Мотивации, определяющие выбор профессии.

И что будет со спросом на эти профессии в будущем - можно только предполагать. Вывод прост: при выборе профессии ее престиж не должен пустить пыль в глаза, о нем нужно помнить, но опираться на него одного - вряд ли разумно.Почетное второе место при выборе профессии занимает высокий заработок: кем бы ни работать, лишь бы хорошо оплачивали. И идут девушки, едва окончив школу, работать официантками, танцовщицами, а ребята едут на север разнорабочими.Но вряд ли такой мотив, как высокий заработок заслуживает того, чтобы при выборе профессии опираться только на него. Почему?В норме рост заработной платы напрямую зависит от роста квалификации. Профессии же, где планка заработной платы поднята изначально высоко, как правило, рост квалификации не предусматривают. Лет через пять доходы официантки и начинающего банковского служащего сравняются, пройдет еще несколько лет - и доход банковского служащего оставит заработок официантки далеко позади.Главное, чтобы был интерес к самой профессии, чтобы она стала любимым делом для вас. Интерес к содержанию самой профессии, то есть внутренняя причина ее выбора, находится лишь на третьем месте, а жаль. Тот, для кого работа будет приносить радость, становится просто любимым делом, и работать будет более продуктивно и постоянно самосовершенствоваться. И как неразрывно связано с его успешной работой, продвижение по службе и уважительное отношение со стороны коллег. Так, до фанатизма, захваченный программированием паренек становится, в конце концов, изобретателем и владельцем предприятия по разработке программного обеспечения.Условия труда тоже играют свою роль в выборе той или иной профессии. Впрочем, сменив место работы, иногда можно существенно изменить и условия труда, - некоторые профессии это позволяют. Например, геолог в полевой партии (палатки, постоянные командировки) и геолог на должности инженера - геолога на нефтедобывающем предприятии (город, офис, никаких командировок) - выпускники одного и того же геологического факультета.Еще одна причина - доступность обучения. Одно дело - получать высшее образование в родном городе, где живешь, другое - ездить за тридевять земель. А если в твоем городе из учебных заведений только одно ПТУ. Нетрудно понять, что, ставя во главу угла доступность обучения, ты существенно ограничиваешь список профессий.К сожалению, если говорить о доступности обучения в тех случаях, когда на бесплатной основе в ВУЗ поступить не удалось, то большое значение имеет размер оплаты за обучение. Конечно, и здесь можно найти выход: взять кредит в банке, подрабатывать по вечерам, пойти на заочное отделение, где плата ниже, - но все-таки получить желанную специальность.Список литературы1. Курбаев Н. С., Тлостанова М. В. Модели современного гуманитарного образования // Высшее образование в России. 2009. № 1. С. 24–33.2. Протопопов А. А., Аверьянов А. П., Дорогойкин Д. Л., Суетенков Д. Е., Клоктунова Н. А. Инновации в медицинском образовании: результаты и перспективы // Саратовский научно-медицинский журнал. 2013. Т. 9, № 1.С. 140–144.3. Свистунов А. А., Спиваковский Ю. М., Эйберман А. С., Черненков Ю. В., Протопопов А. А., Шульгина Е. Н. Модульно-рейтинговые образовательные технологии на выпускающей кафедре медицинского университета: возможности и перспективы в свете общих принципов Болонского процесса // Саратовский научно-медицинский журнал. 2008. № 4 (3). С. 14–18.4. Кагитина И. В. Профессиональная социализация студентов медицинских вузов: автореф. дис. … канд. социол. наук. Волгоград, 2008.24 с.5. Обеспечениемедицинскимикадрамина 01.03. 2012 г. URL: http://uokod.sgmu.ru/sites/default/files/files/v_pen.pdf6. Зубова Л. Г., Антропова О. А. Анализ кадрового потенциала сектора исследований и разработок // Вопросы статистики. 2008. № 9. С. 63–75.7. Клоктунова Н. А. Корреляции престижности профессии врача и конкретных врачебных специальностей: социологический анализ // Актуальные вопросы современной науки: экономика, управление проектами, психология, право, педагогика, социология, медицина, философия: сб. науч. Статей по итогам Междунар. заоч. науч.-практ. конф., 29–30 марта 2013 г., Санкт-Петербург. СПб.: КультИнформПресс, 2013. С. 100–102.