Технэтика в мультфильмах

К таким характеристикам можно отнести следующие:
1. Персонаж должен быть узнаваемым. Это связано с целостностью образа и его психологическим возрастом. Ребенку должно быть удобно и просто воспринимать и узнавать главного героя. Это так же важно в том плане, когда герой развивается, растет. Таким образом, ребенок сможет открыть для себя новые грани мира, возможности, по-другому увидеть жизненные ситуации и др.
2. Поведение персонажа должно быть понятным и ясным.
3. Количество героев в кадре. В этом аспекте наиболее желаемо чтобы был главный персонаж, который активен и несколько второстепенных. Если персонажей в кадре очень много, то ребенку становится трудно воспринимать информацию.
Если эти все пункты соблюдаются, то продуктивность просмотра мультфильма становится значительно выше.
Изобразительные характеристики фильма

Рассмотренные выше факторы дают представление о главной теме произведения, подразумевая идеологический и психологический смысл мультипликации, то именно изобразительная характеристика мультфильма отображают художественные и образно-выразительные средства, которые помогают или мешают, облегчают или затрудняют восприятие.
Выделяют следующие характеристики:
1. Мера реалистичности и условности. Мультипликация – в высшей степени разнообразный жанр, позволяющий использовать как в высшей степени условный, так и совершенно натуралистичный видеоряд. Для каждого возраста нужна соответствующая степень условности и реалистичности изображений. Для дошкольников желательна средняя степень этих характеристик – изображение может быть условным, но условность не должна лишать образ узнаваемости. По мере взросления детей могут нарастать как условность, так и реалистичность видеоряда.
2. Ритмические характеристики фильма (скорость предъявления, смена крупных и мелких планов, «клиповый» монтаж, наличие пауз). Большинство современных мультфильмов для детей слишком «быстрые», ребенок не в состоянии уловить смысл мелькающих кадров и не может включиться и пережить происходящее, это способствует нарушению психики и развитию синдрома СДВГ.
3. Степень визуальной «загруженности» кадров. Наличие визуальных шумов, перегруженности «фактурой» затрудняет выделение главных персонажей и присутствие в сюжете.
4. Гармоничность цветового решения, количество цветов в кадре, их сочетание.
5. Характеристика звукоряда (лексика и темп речи, согласованность слов и действий персонажей, соотношение вербальных и визуальных стимулов).
6. Продолжительность фильма. По нормам ВОЗ продолжительность просмотра для дошкольников не должна превышать 15-20 мин, для дошкольников длительность не должна превышать 1 часа.
























Заключение

Таким образом, можно сделать вывод, что в мультипликации объединены различные компоненты, такие как видеоряд, композиция, сюжет, музыка, реальность и вымысел, музыкальное сопровождение – и все это в совокупности оказывает комплексное воздействие на воспитание, обучение и формирование личности ребенка. В то же время, мультипликационные фильмы, особенно низкокачественные и в их чрезмерном потреблении, могут нанести вред психике ребенка, а так же создать трудность в воспитании и адекватном развитии. Особенно это относится к дошкольникам и младенцам.
Следовательно, «идеальный» мультфильм должен отвечать следующим требованиям:
1. Соблюдение этический аспекта, сюжет мультфильма должен быть выстроен корректно.
2. Познавательный аспект мультфильма должен нести в себе смысловую нагрузку и идею, дабы способствовать положительному развитию ребенка.
3. В эмоциональном аспекте должна соблюдаться цельность образов, нести в себе положительные и позитивные моменты.
4. Главные персонажи должны быть продуманы и прорисованы, быть простыми для восприятия.
5. Художественные характеристики мультфильма так же должны отвечать требованиям продуктивного развития и формирования здоровой личности ребенка.
При соблюдении и выполнении этих пунктов при создании ленты, можно получить идеальный мультфильм, с педагогико-психологической точки зрения.


Список литературы

Золкин, А. Л. Культурология : учеб. пособие для вузов / А. Л. Золкин; под ред. проф. Н. В. Михайловой. М. : ЮНИТИ-ДАНА, 2001. 335 с.
Золотухина-Аболина, Е.В. Современная этика : учеб. пособие для студентов вузов / Е.В. Золотухина-Аболина. — М.; Ростов н/Д : МарТ, 2005. — 413 с.












12