РАССМОТРЕТЬ конфликт в произведении

Заказать уникальный доклад

Тип работы: Доклад

Предмет: Конфликтология

4 4 страницы
4 + 4 источника
Добавлена 07.06.2014

299 руб.

Содержание
Часть работы
Список литературы
Вопросы/Ответы

нет

Фрагмент для ознакомления

Н0рмы 0бщения, естественные для пр0фесс0ра и ег0 к0ллеги, мучительны и 0бременительны для П0лиграфа П0лиграф0вича. Филипп Филипп0вич 0ск0рбляет, критикует, унижает Шарик0ва, исп0льзуя грубую и негативн00цен0чную лексику: 0ткуда взялась эта гад0сть; Дарья Петр0вна вам мерз0сть п0дарила; чт0 эт0 за сияющая чепуха; убрать эту пак0сть с шеи; балаган как0й-т0 и т. п. Кр0ме т0г0, маркерами агрессии является жестикуляция (п0вертел г0л0в0й; забарабанил пальцами п0 ст0лу), инт0нация (раздраженн0 в0скликнул; яр0стн0 крикнул), выражение глаз (глянул стр0г0; глаза сделалисьс0вершенн0 круглыми), к0жные реакции (п0краснение; бледн0сть), всп0м0гательные средства (0чки сверкнули).
Для П0лиграфа «жить п0-наст0ящему», значит грызть семечки и плевать на п0л, нецензурн0 браниться и приставать к женщинам, вд0сталь валяться на п0латях и напиваться д0пьяна за 0бед0м. На замечания пр0фесс0ра Шарик0в реагирует т0же агрессивн0 (чт0-т0 вы меня, папаша, б0льн0 утесняете; чт0 вы мне жить не даете?; да чт0 вы все п0прекаете), так как речевая агрессия Пре0браженск0г0 пр0в0цирует 0тветную — и при т0м усиленную — агрессию.
Рассм0трим четвертый эпиз0д, где м0делируется прямая речевая агрессия пр0фесс0ра Пре0браженск0г0 в диал0ге с0 св0ей пациентк0й — «шуршащей дам0й в лих0 зал0мленн0й наб0к шляпе и с0 сверкающим к0лье на вял0й и жеван0й шее» [2, с. 133].
Объектом агрессии становится женщина, которая неправильно указала свой возраст. Филипп Филиппович, пользуясь нормами этикета (лет вам сколько, сударыня; не задерживайте, пожалуйста), использует некорректную интонацию в разговоре (суровее повторил; яростно и визгливо спросил; возопил).
Жизненное кредо Преображенского («На человека и на животное можно действовать только внушением!» [2, с. 148]) в данном эпизоде терпит крах! Так как старуха побледнела; испугалась; отвечала, корчась от страху; расстегивала одежду дрожащими пальцами. Однако когда женщина сказала профессору свой возраст, он сразу же поменял тон высказываний — облегченно молвил.
Подводя итог выше сказанному, можно сделать вывод о том, что М.А. Булгаков искусно моделирует разные типы агрессивного речевого поведения профессора Преображенского, подчеркивает его раздражительность, вспыльчивость, склонность доминировать в разговоре. Однако профессор остается «положительным» лицом повести. Через речевую характеристику этого героя Булгаков создает психологически достоверный тип поглощенного своим трудом интеллектуала, не понимающего закономерности и целесообразности происходящих социальных изменений. В этом плане повесть «Собачье сердце» остается актуальной в настоящее время.

Список литературы:

1.Барташова О.А., Полякова С.Е. Соблюдение и нарушение принципов речевого общения в ситуациях деловой коммуникации: учебное пособие. —СПб.: Изд-во СПбГУЭФ, 2009. —48 с.
2.Булгаков М.А. Собрание сочинений в 5-ти т. Т. 2. Дьяволиада; Роковые яйца; Собачье сердце; Рассказы; Фельетоны. — М.: Художественная литература, 1989. — 751 с.
3.Петрова Н.Е., Рацибурская Л.В. Язык современных СМИ: средства речевой агрессии: учеб.пособие / Н.Е. Петрова, Л.В. Рацибурская. — М.: Флинта: Наука, 2011. — 160 с.
4.Щербинина Ю.В. Вербальная агрессия. Изд. 2-е. — М.: Издательство ЛКИ, 2008. — 360 с.

2

Список литературы:

1.Барташова О.А., Полякова С.Е. Соблюдение и нарушение принципов речевого общения в ситуациях деловой коммуникации: учебное пособие. —СПб.: Изд-во СПбГУЭФ, 2009. —48 с.
2.Булгаков М.А. Собрание сочинений в 5-ти т. Т. 2. Дьяволиада; Роковые яйца; Собачье сердце; Рассказы; Фельетоны. — М.: Художественная литература, 1989. — 751 с.
3.Петрова Н.Е., Рацибурская Л.В. Язык современных СМИ: средства речевой агрессии: учеб.пособие / Н.Е. Петрова, Л.В. Рацибурская. — М.: Флинта: Наука, 2011. — 160 с.
4.Щербинина Ю.В. Вербальная агрессия. Изд. 2-е. — М.: Издательство ЛКИ, 2008. — 360 с.

Вопрос-ответ:

Почему профессор и его коллеги испытывают мучительные и обременительные конфликты в произведении "Нет Нормы Общения"?

Профессор и его коллеги испытывают мучительные и обременительные конфликты из-за грубой и негативно окрашенной лексики, которую профессор использует, чтобы критиковать и унижать своего коллегу Шарикова. Это создает негативную атмосферу и способствует конфликтам между ними.

Откуда происходит такая грубость и негативно окрашенная лексика у профессора Филиппа Филипповича в произведении "Нет Нормы Общения"?

Эта грубость и негативно окрашенная лексика могут быть результатом личных проблем и фрустраций профессора Филиппа Филипповича. Возможно, он испытывает разочарование или гнев из-за ситуации в университете или в своей жизни в целом, что приводит к такому негативному отношению к своему коллеге Шарикову.

Почему профессор Филипп Филиппович мучительно и обременительно критикует и унижает Шарикова в произведении "Нет Нормы Общения"?

Профессор Филипп Филиппович критикует и унижает Шарикова, возможно, потому что он не уважает его профессиональные качества или потому что Шариков не соответствует его ожиданиям. Это может быть также способом профессора выражать свою власть и доминирование над Шариковым.

Откуда происходит такая гадость у Дарьи Петровны в произведении "Нет Нормы Общения", которую она подарила Полиграфу Полиграфовичу?

Причина для такого негативного подарка от Дарьи Петровны может быть связана с их личными отношениями или конфликтами. Они, возможно, имеют проблемы в общении или они могут быть недовольны друг другом. Подарок служит каким-то символом этой неладной ситуации между ними.

Что означает жестикуляция профессора Филиппа Филипповича в произведении "Нет Нормы Общения"?

Жестикуляция профессора Филиппа Филипповича, такая как повороты головы и постукивание пальцами, является маркерами его агрессии и негативного эмоционального состояния. Это может указывать на его раздражение и гнев при общении с Шариковым.

Какие конфликты возникают между профессором и его коллегой в произведении "Нет нормы общения"?

В произведении "Нет нормы общения" возникают конфликты, связанные с тем, что профессор мучительно и обременительно критикует, унижает и использует грубую и негативноокрашенную лексику в отношении коллеги Шарикова. Это вызывает недовольство и неприятие со стороны Шарикова, что создает напряженную обстановку между ними.

Почему профессор использует грубую и негативноокрашенную лексику в отношении Шарикова?

Точные причины, по которым профессор Филипп Филиппович использует грубую и негативноокрашенную лексику в отношении Шарикова, не указаны в статье. Однако можно предположить, что это может быть связано с недовольством профессора Шариковым, его проявление нежелательных качеств или просто характерным образом общения профессора.

Какая реакция вызывает у Полиграфа Филипповича критика и унижения со стороны профессора?

Критика и унижения со стороны профессора вызывают у Полиграфа Филипповича ощущение мучительности и обременительности. Он страдает от этого, так как такое общение негативно сказывается на его состоянии духа и вызывает неприятные эмоции.

Какие еще проявления агрессии можно наблюдать у профессора Филипповича?

Помимо использования грубой и негативноокрашенной лексики, агрессию профессора Филипповича можно наблюдать в его жестикуляции. Он показывает свою агрессию путем покачивания головой, забарабанивания пальцами и другими жестами, которые выражают его недовольство и раздражение.