Основные концепции зарубежной социальной психологии

Теория конгруэнтности Ч. Осгуда и П. Танненбаума – предполагает область практического применения - область массовых коммуникаций. Р - реципиент, К - коммуникатор, О - информация о каком- либо объекте, предоставляемая коммуникатором реципиенту. Если реципиент позитивно оценивает коммуникатора, который вдруг дает позитивную оценку какому-то явлению, которое сам реципиент оценивает негативно, то в когнитивной структуре этого реципиента возникает ситуация неконгруэнтности; два рода оценок — моя собственная и позитивно мною воспринимаемого коммуникатора — не совпадают. Согласно Осгуду и Танненбауму, выход из этой ситуации— одновременное изменение отношения реципиента и к коммуникатору, и к объекту.
Версию когнитивного подхода в работах С. Аша, Д. Креча, Р. Крачфилда иногда называют примером классических когнитивистских теорий, приложенных к социальному поведению. В конечном счете эта мысль преобразуется у Аша в тезис о том, что человек имеет тенденцию быть настолько «хорошим» (для Аша это — «мыслящим связанно», «понимающим», «отвечающим условиям среды»), насколько это допускают обстоятельства.
Парадокс основной идеи когнитивизма заключается в том, что, выступив против бихевиористской схемы поведения как непосредственно зависящего от внешней среды, подчеркивая в социальном поведении роль «менталистских» образований как элементов внутренней, когнитивной организации человека, когнитивизм в конечном счете вновь приходят к зависимости поведения от чисто внешних факторов, хотя и с противоположной стороны. Когнитивная активность личности полностью зависит от внешнего воздействия в том смысле, что личность постоянно организует свою независимость от этого воздействия путем восстановления равновесия.

2.5 Гуманистическая психология

Наиболее ярким направлением, противостоящим психоанализу и бихевиоризму, является гуманистическая психология (или движение третьей силы). Как самостоятельное направление, гуманистическая психология оформилась в начале 60-х. гг. 20-го века. Основоположниками данного направления можно считать Абрахама Маслоу, Карла Роджерса, Ролло Мэя, Эриха Фромма и др.
В качестве основного принципа гуманистическая психология рассматривает личность как единое целое, при этом человек выступает изначально как положительное существо. Основной акцент в концепции гуманистической психологии делается на изучении психического здоровья личности, созидательности человека. Высшей ценностью для данной концепции является самоактуализации личности.
Базовые принципы гуманистической психологии:
Каждый человек уникален.
Человек – единое организованное целое.
Человек обладает творческим потенциалом, который признается приоритетным.
Изучение самоактуализации возможно только на психически здоровых людях.
Ответственность каждого человека за свою жизнь.
Человек не статичен.
Рассуждая о концепции самоактуализации, Маслоу описывает человеческую мотивацию, ставя стремление к наивысшей реализации своего потенциала, самоактуализацию во главу иерархии мотивов.
В теории Карла Роджерса единственным мотивов человека является врожденное стремление человека актуализировать, сохранять себя, раскрыть свой внутренний потенциал. Эта тенденция оформилась в такой важный конструкт, как Я-концепция. Главным условием развития Я-концепции является безусловное позитивное внимание.

Глоссарий

Гештальтпсихология – направление в психологии, согласно которому структурная (системная) организация сложных психических образований определяет свойства и функции образующих его частей.
Гуманистическая психология – направление в психологии, признающее своим главным предметом личность как уникальное, открытое возможностям, ищущее смыслов и ценностей, творческое духовное начало.
Интеракционизм – направление в западной социальной психологии, которое основывается на концепции Дж. Г. Мида. Данное направление опирается на межличностных отношениях или коммуникациях, и признает способность индивида встать на позицию другого человека или группы и с этой позиции оценить свои поступки.
Когнитивизм – одно из направлений современной психологии, в рамках которого выделяются многочисленные структурные составляющие познавательных и исполнительных процессов, в том числе кратковременная и долговременная память.
Неофрейдизм – направление в психологии, сторонники которого пытаются преодолеть биологизм психоанализа З. Фрейда и ввести основные его положения в социальный контекст.
Психология масс – направление в социальной психологии, предметом исследования которого является природа, сущность и закономерность возникновения, формирования, функционирования и развития толп и масс, как специфических форм сообществ людей
Психология народов – один из этапов развития социально-психологических знаний, является одним из направлений социальной психологии (этнопсихология). Предмет исследования – особенности психического склада различных рас и народов.
Социальная психология – отрасль психологии, которая изучает закономерности поведения и деятельности людей, обусловленные их социальным взаимодействием.
Теория инстинктов поведения – теория в социальной психологии, объяснявшая социальное поведение человека его врожденными инстинктами.
Теория когнитивного диссонанса – теория, которая объясняет влияние на человеческое общение и поведение системы когнитивных элементов (противоречивых знаний, убеждений, верований, поведенческих установок, намерений и т.д.), что в конечном итоге вызывает потребность в самооправдании.
Теория конгруэнтности – когнитивная теория, объясняющая изменения отношения (аттитюда) у личности под влиянием потребности установить соответствие ее когнитивной структуры одновременно двум объектам, явлениям.
Теория поля – теория, согласно которой протекание действий целиком сводится к конкретной совокупности условий существующего в данный момент поля окружающих личность предметов.
Теория структурного баланса – одна из когнитивных теорий, объясняющая поведение человека его стремлением к сбалансированности и его потребностью поиска причин для объяснения поведения другого, своих действий на уровне житейской психологии.

Заключение

Социальная психология – достаточно новая отрасль психологического знания. Находясь на стыке двух фундаментальных наук – психологии и социологии, она располагает собственными теоретическими основами, особой системой построения методологических принципов, имеет достаточно широкие области своего исследования. Это положение делает особенно важным вопрос о социальной функции этой дисциплины и порождает необходимость изучения развития и современного состояния социальной психологии.
Зарубежные концепции внесли значимый вклад в становление социальной психологии, в том числе и отечественной. Многие современные подходы организации совместной деятельности, выстраивания социального взаимодействия базируются на положениях, сформулированные зарубежными исследователями.
Среди основных концепциий зарубежной психологии принято вычленять когнитивистскую направленность исследований, необихевиористскую, интеракционистское и психоаналитическое направления. Каждая концепция имеет свою проблему, свой предмет исследования, свои методы.
В рамках необихевиористского направления пристальное внимание уделяется проблеме социального поведения, проблеме социального научения через подкрепление и вознаграждение.
В психоаналитическом направлении социальной психологии рассматриваются групповые, семейные отношения, утверждается значимость опыта детства в формировании личности человека.
Главный акцент в когнитивистской ориентации делается на процессах познания. Обращаясь к психической деятельности, последователи данного направления пытаются объяснить социальное поведение человека.
Основной спектр проблем, рассматривающийся в рамках интеракционизма – взаимодействие индивида, группы и общества, построение социальной коммуникации, социальные роли.
Обращение к социально-психологическому знанию позволит сформировать целостную картину состояния современной науки, будет способствовать более глубокому критическому освоению западной социально-психологической мысли.

Список используемой литературы

Андреева Г.М., Богомолова Н.Н., Петровская Л.А.Зарубежная социальная психология XX столетия: Теоретические подходы: Учебное пособие для вузов. — М.: Аспект Пресс, 2001. — 288 с.
Аронсон Э. Общественное животное. Введение в социальную психологию / Э. Аронсон. – М.: Аспект Пресс, 2007. – 517 с.
Загайнов И.А. , Блинова М.Л. Основы зарубежной социальной психологии: учебное пособие для студентов высших учебных заведений – Йошкар-Ола: МОСИ – ООО «СТРИНГ», 2012. – 280 с.
Зарубежная социальная психология. Хрестоматия / Леонов Н.И. – М.: Издательство: Московский психолого-социальный университет (МПСУ), 2009. – 528 с.
Крысько В.Г. Социальная психология: Курс лекций. - СПб.: Питер, 2007. - 431 с.
Лебон Г. Психология народов и масс. – М.: Академический проект, 2011. — 238 с.
Майерс Д. Социальная психология / Д. Майерс. – 6-е изд., перераб. и доп. – СПб.: Питер, 2008. – 752 с.
Марцинковская Т.Д. История психологии. 4-е изд., стреотип. – М.: академия, 2004. – 544 с.
Немов Р.С., Алтунина И.Р. Социальная психология: учебное пособие. – СПб.: Питер, - 2010. – 432 с.
Свенцицкий А.Л. Социальная психология. 2-е изд., пер. и доп. Учебник для бакалавров. – М.: Юрайт, 2014. – 408 с.
Социальная психология: Учебное пособие / Отв. ред. А.Л. Журавлев. – М., 2006. – 351 с.
Шибутани Т. Социальная психология / Т. Шибутани. – Ростов н/Д., 2008. –  544 с.

Приложения

Основные концепции зарубежной социальной психологии








24





Концепции зарубежной социальной психологии

Когнитивистская социальная психология

Психоаналитическое направление

Концепция
символического интеракционизма Джорджа Мида

Теория структурного баланса Ф.Хайдара

Теория когнитивного диссонанса Л.Фестингера

Теория коммуникативных актов Т. Ньюкома

Теория конгруэнтности Ч.Осгуда и П.Танненбаума

Динамическая теория функционирования группы В.Байона

Теория группового развития В.Бенниса и Г.Шепарда

Трехмерная теория интерперсонального поведения В.Шутца

Теория оперантного научения Б.Ф. Скиннера

Теории референтной группы (Т.Хайман,
Т.Ньюком, М.Шериф)

Ролевые теории

Основные концепции

Интеракционистское направление

Необихевиористское направление

Теория агрессии и подражания (Н.Миллер, Д.Доллард)

Теория социального обмена Г.Хоманса

Теория «взаимодействия исходов» (Д.Тибо, Г.Келли)