Роль автора в цикловых телевизионных программах

Думается в отличие от театрального и кино образа, социальная маска или определенное амплуа к успешному воздействию может привести, если будут учтены личные качества телеведущего. Требовать от него перевоплощения, ожидать игру по театральным законам, скорее всего, приведет к неудачным результатам.
В определении амплуа ведущего наиболее эффективным может оказаться опора на индивидуальные особенности, то есть - стиль поведения, интеллект, характер, темперамент, внешние данные - одним словом все, что делает его интересной личностью и может послужить решению поставленной задачи. Образ ведущего программы определяет все остальные средства художественной выразительности. Именно с его помощью автор открыто или подспудно доводить до зрителя свою идею. В современном телевидении образ телеведущего предлагается зрителю как эталон для подражания. Его совершенство, высокий уровень и безупречное поведение должно обогащать внутренний мир, мировоззрение, культурно-нравственный уровень зрителя.
Образ должен соответствовать идейно-художественным требованиям телевизионной программы, но при этом очень важно обращать внимание на особенности общения, коммуникации. Умение учитывать специфику передачи, характер аудитории, весь спектр затрагиваемой темы, а также в рамках предъявленных требований говорить как бы от себя, привносить свою индивидуальность - означает добиться поставленной цели. Зритель, оценивая телеведущего, хочет знать - чего хочет телеведущий, куда ведет зрителя, какова его цель, что и каким образом он собирается делать - и, руководствуясь этими соображениями, отличает его от других.
Безусловно, для полноты картины оценке особенностей телеведущего надо прибавить его умение пользоваться механизмами манипуляции и общения. Общение, как сложный психологический процесс, есть - внедрение в личную сферу индивида. В этом процессе есть ряд обязательных условий требующих исполнение, чтобы индивид позволил войти в его сферу. Помимо таких внутренних качеств как искренность, интеллект, доверительность, очень важно также, в рамках требований телеобраза, органично владеть мимикой, жестом, взглядом. В противном случае, общение не состоится и в течение нескольких секунд с помощью пульта коммуникация может прерваться. Если учесть, что пульт телевизора в семье бывает вовсе не у одного человека, то понятно, что перед каждым телеведущим стоит очень сложная задача, определяющая его карьеру - заинтересовать членов семьи своим общением не в зависимости от их психологического состояния. Тиражирование человека появившегося на телеэкране в роли ведущего (А.Новикова) приводит к потере личных качеств и «замораживает» его, трансформируя в модель - взаимодействующую с окружающим миром, воплощающего определенные установленные идеи - превращает в социальное лицо, напоминающее скорее делегата, нежели индивида. Телеведущий, с «социальной маской», выступает как общественное лицо, претендующий на высказывание своей общественной позиции, как представитель, выражающий мировоззрение, социально-психологическое состояние определенной части аудитории.
Плодотворность деятельности телеведущего в процессе коммуникации зависит от личных особенностей, подготовленности, уровня профессионализма ведущего. В данном случае при подготовленности имеется виду образование, мировоззрение, знакомство принципами журналистики, осведомленность в различных областях знаний, а также опыт общения (участие в студенческо-молодежных организациях, активность в общественной жизни, выступление в прессе и т. д.) телеведущего.
В психологических исследованиях встречается определение типов ведущего цикловых программ на основе дифференциации аудитории (в том числе по интересам, вкусам, пристрастиям), которое возможно отнести к понятию «презентер». По этим параметрам выделяются следующие типы ведущих:
ведущие-информаторы, в задачи которых входит найти информацию и использовать особенности своего голоса и внешнего облика для комментария, а также быть в кадре нейтральными и ненавязчивыми, проявлять минимум эмоционального состояния;
ведущие-собеседники демонстрируют высокую степень вмешательства в события, используют особые приемы общения с аудиторией. Важным элементом воздействия этого типа ведущих на аудиторию является оригинальность текстов;
ведущие-наставники максимально вмешиваются в информационный процесс, делятся с аудиторией собственными выводами. Этому типу ведущих свойственны оригинальная манера общения, индивидуальный стиль, самобытный выбор тем, эмоциональность тона. Многопрофильная информационная программа рассматривается не как журналистский жанр, а как составная сценарная форма, происходящая от подборки новостей в периодической печати. Литературной основой телевизионной информационной программы служит сценарный план, включающий перечень сюжетов и полный текст так называемых «подводок», предваряющих сюжеты.






Список литературы
Агапитова, С.Ю. Информационное вещание на ТВ. Опыт Ленинградского – Петербургского телевидения / С.Ю. Агапитова. – СПб.: СПбГУП, 2003. – 220 с.
Борецкий, Р.А. Осторожно, телевидение! / Р.А. Борецкий. – М.: ИКАР, 2002. – 260 с.
Егоров, В.В. На пути к информационному обществу. – М., 2006.
Кузнецов, Г.В. ТВ-журналист / Г.В. Кузнецов. – М.: Моск. ун-т, 1980. – 265 с.
Кузнецов, Г.В. ТВ-журналистика: критерии профессионализма. – М.: РИП-Холдинг, 2003. – 222 с.









11