речь на защиту курсовой Б-312779

Тип работы: Доклад

Предмет: Банковское дело

3 3 страницы
1 + 1 источник
Добавлена 14.12.2014

748 руб.

Содержание
Часть работы
Список литературы
Вопросы/Ответы

Актуальность темы исследования в том, что на сегодняшний день платежные операции являются основными, базовыми операциями для современных коммерческих банков

Фрагмент для ознакомления

В частности при работе с инкассовыми поручениями задействованы следующие счета:№ 407- счета негосударственных организаций, в том числе40702 - коммерческие организации;40703 - некоммерческие организации№ 408 – прочие счета, в том числе40802 – физические лица- индивидуальные предприниматели;90901 - распоряжения, ожидающие акцепта для оплаты, ожидающие разрешения на проведение операций;90902 - распоряжения, не исполненные в срок;99999 — счет для корреспонденции с активными счетами при двойной записи.В работе дана полная характеристика обозначенных счетов.При поступлении в банк к счету клиента инкассового поручения операционист осуществляет его проверку, регистрацию и исполнение.При наличии в банке нескольких открытых банковских счетов должника взыскание осуществляется со всех счетов. Соответственно операционист составляет инкассовые поручения ко всем счетам.Работа с инкассовыми поручения в банках хорошо методически обоснована и ошибки не допускаются.Доклад закончен. Благодарим за внимание!

Методы обучения устной речи на иностранном языке

РЕФЕРАТ

работа 42 страницы, 20 источников

Ключевые слова: КОНТРОЛЬ, ИНОСТРАННЫЙ ЯЗЫК, ГОВОРЕНИЕ, КОММУНИКАЦИЯ, АУДИРОВАНИЕ, ТЕСТИРОВАНИЕ, УСТНАЯ РЕЧЬ, функциональная НАПРАВЛЕННОСТЬ, самоконтроль

Объект исследования: промежуточный контроль знаний и навыков учащихся в речи

Цель работы: исследовать методику проведения промежуточного контроля знаний и умений учащихся в устной речи

Результат исследования: проанализированы различные формы контроля знаний учащихся; были определены основные типы мотивации; определена функциональная направленность промежуточного контроля

Заявкадля: процесс обучения

СОДЕРЖАНИЕ

Введение

1. Навык говорения как вид голосовой активности

1.1 Навык говорения

1.2 Продвинутая стадия обучения

1.3 Говорение как деятельность

2. Функции, объекты контроля в обучении иностранному языку

2.1 Функции управления

2.2 Объекты контроля

2.3 Специфика и приемы контроля различных навыков в устной речи

2.3.1 Специфика и приемы контроля сформированности грамматических навыков устной речи

2.3.2 Специфика и приемы контроля сформированности навыков говорения

2.3.3 Специфика и приемы контроля сформированности устно-речевой компетенции

3. Методика организации устного контроля на уроке иностранного языка

3.1 Методология тестового контроля

3.2 Использование тестовой методики при обучении чтению текстов различных функциональных стилей в старших классах

3.3 Аудирование как средство для развития самоконтроля

Вывод

Список литературы

ВВЕДЕНИЕ

Контроль - это "надсмотр с целью проверки, проверка чего-то; обеспечение или проверка правильности тех или иных действий"; "проверка, а также наблюдение с целью проверки"; "термин контроль иногда применяется в значении управления чем-то". Контроль в дидактике - это проверка знаний, умений и навыков учащихся. В любом учебном заведении контроль является неотъемлемой частью учебно-воспитательного процесса. Рациональное, эффективное управление обучением и воспитанием учащихся невозможно без четкой, научно организованной системы контроля.

Реализация контроля требует ясного понимания сущности данного явления, его значение в свете выполняемых им функций, четкого представления о требованиях к нему, о объекты, формы и методы. В общем виде контроль - это единство диалектическое, в котором деятельность, формирования личности и воспитывающего - учитель, - находится в тесной взаимосвязи с деятельностью обучаемого и воспитываемого - ученик.