Значение теории государства и права для подготовки высокопрофессиональных юристов

Президент РФ в структуре власти, высший представительный (законодательный) орган РФ - Федеральное собрание и парламент, что исполнительную власть осуществляет Правительство, возглавляет которое Председатель Правительства РФ, третья ветвь власти (судебная) устанавливается Конституцией и гарантирует гражданам защиту в случае нарушения их прав и свобод. Преподавание ТГП в современных условиях требует от педагога определенных профессиональных навыков и умений, а также учета возрастных особенностей студентов. Студент может усвоить юридические знания в области ТГП только тогда, когда у него есть внутренняя потребность. Наиболее эффективным методом усвоения учебного материала представляется ролевая игра. Именно ролевая игра позволяет преподавателю показать, какое поведение с точки зрения права является правильным, грамотным в той или иной ситуации. Полноценная организация обучения обеспечивается наличием учебно-методического комплекса, учебников, наглядным материалом, изучением научной литературы соответствующего содержанию юридической дисциплины.В усвоении юридических знаний ТГП важно передать основные функции данной науки.С помощью онтологической функции (онтология - учение о бытии) ТГП дает возможность студенту познать суть государственно-правовых явлений, отвечает на вопросы, что есть государство и право, как и почему они возникают и действуют и т.п.Познавательная функция выражается в познании и объяснении явлений и процессов государственной правовой жизни общества. ТГП не только изучает в обобщенном виде государственно-правовую надстройку. Еще она объясняет объективные процессы ее развития, выявляет, какие закономерности лежат в основе этих процессов, определяет их сущность и содержание.Огромное значение в познании имеет истина. Истина – это адекватная информация об объекте, получаемая посредством его чувственного и интеллектуального постижения либо сообщения о нем и характеризуемая с точки зрения ее достоверности. Таким образом, истина существует не как объективная, духовная реальность в ее информационном и ценностном аспектах. Ценность знания определяется мерой его истинности. Другими словами, истина есть свойство знания, а не самого объекта познания. ТГП не ограничивается познанием и объяснением основных закономерностей государственно-правовой действительности. Проникая вглубь познанных закономерностей, уясняя их тенденции и взаимосвязи с другими общественными явлениями, она открывает новые закономерности государственно-правовой жизни общества.Организационно-прикладная функция ТГП проявляется в преобразовании, реформировании государственно-правовой жизни, в разработке рекомендаций и предложений по решению актуальных проблем государственно-правового строительства, в обеспечении научности государственного управления и правового регулирования.Поскольку основное значение прикладных наук есть исследование действительности, то остается открытым вопрос о приложениях науки, ее результатов.Выбор основных направлений в общественном развитии непосредственно затрагивает сами базисные формы организации жизни людей. Соответственно этому коренные вопросы развития общества определяются интересами определенных групп, слоев, классов - политических сил.ЗаключениеСовременная парадигма высшего юридического образования ставит задачу подготовки специалиста, умеющего ориентироваться и адаптироваться в меняющейся правовой среде, самостоятельно организовывать свой труд и принимать верные решения.Юридическое образование необходимо не только для правовой профессиональной деятельности на основе усвоения общепрофессиональных и специальных дисциплин, таких как теория государства и права, правоведение, основы права, история государства и права и т.п., ТГП является комплексной наукой, включающей в себя многогранные знания о праве, о государстве.В современных условиях развития, значимость юридического знания науки ТГП обуславливается как глобализирующими процессами развития юридических наук, интеграцией юридического образования, а также повышением правовой культуры населения России, что создает бесценную необходимость в юридических знаниях.XXI век знаменуется колоссальный ростом различного рода знаний в юриспруденции. По самым скромным подсчетам, право изучается сегодня тремя с лишним десятками общетеоретических и исторических, а также отраслевых и прикладных дисциплин.К перспективным направлениям совершенствования содержания высшего юридического образования относится интеграция юридических знаний. ТГП независима от других и создает свою картину правового мироздания, однако одновременно представляя юридическое знание в целом.Список использованной литературыВоскресенская Е.В. Применение новых методов обучения в преподавании юридических дисциплин // Успехи современного естествознания 2008. - № 4. С. 25-27Графский В.Г. Интегральная (синтезированная) юриспруденция // Правоведение 2000. - № 3. С. 52-55Клочков В.В. Знание и невежество в юридической науке. // Известия Южного федерального университета Технические науки 2008. – Т. 87. - № 10. С. 147-149Лазарева Л.В. Некоторые особенности соотношения специальных и правовых знаний. // Вестник Владимирского юридического университета 2008. - № 4. С. 155-158Мелехин А.В.Теория государства и права. – М., 2013. Сахнова Т. В. Судебная экспертиза. М., 2013. Теория государства и права: Курс лекций / Под ред. Н.И. Матузова и А.В. Малько. 2-е изд., перераб. и доп. М.: Юристъ, 2012Тихомиров Ю. А. Коллизионное право. М., 2012. Трельч Э. Историзм и его проблемы. – М., 2010. Треушников М. К. Судебные доказательства. М., 2009. Шаханов В.В. Парадигмальные основания юридической науки. // Вестник Владимирского юридического института 2006. - № 1. С. 263-265