Выпуск учебного телепроекта

- пост.) 1 шт. 48 3000 144.000 12. Туалет 1 шт. 48 2000 96.000 13. Эвакуатор 1 шт. 48 5000 240.000 14. Игровой 10 шт. 20 10.000 200.00 Итого по разделу 2.432.000 Прочие услуги 15. Питание 50 чел 48 5000 240.000 16. Парковка - - - 60.000 17. Интернет - - - 40.000 Итого по разделу 340.000 Итого по разделу VI 3.316.000 ИТОГО ПО РАЗДЕЛАМ 28.752.000 НЕ ПРЕДВИДЕННЫЕ РАСХОДЫ (3%) 862.560 ИТОГО НА ПРОИЗВОДСТВО 29614560 Общестудийные расходы (10%) 2961456 Плановые прибыль (5%) 1480728 Отпускная стоимость 34056744

























Заключение

Работа над теле проектом, представляет собой сложный многоплановый процесс, который требует подключения людей из самых различных специальностей и различного профессионального уровня.
Создание телевизионных проектов - специфичный формат видеоискусства, который подразумевает сочетание традиционных и новых приемов кинематографа, телевидения и рекламного искусства, поэтому круг специальностей, задействованных в производстве телесериала, очень широк, и каждая из них может стать темой отдельного подробного исследования. Исходя из краткого анализа основных особенностей процедуры создания теле проектов, приведенного выше, можно сказать, что, несмотря на конъюнктурность, это творческая работа, требующая от создателей много сил, энергии и таланта.
Подводя итоги выше изложенному отметим, что нового ток-шоу будут характерны:
– Наличие стандартных композиционных звеньев (приветствие телеведущего, введение в тему, вопросно-ответный характер программы);
– Взаимодействие вербального компонента и оптических знаков в студии;
– Стремление участников выделить важную информацию или оспорить точку зрения оппонента всеми возможными способами (интонация, жестикуляция, перебивание, выкрики);
– Раскованное поведение участников ток-шоу, возможность высказывания собственного мнения, спонтанная, неподготовленная речь.
Таким образом, в жанре ток-шоу формируется особая среда сообщительности – живое общение участников происходит на основе вербального текста, который в свою очередь зависит от мышления продуцента, осуществляющего корректировку информационной структуры в зависимости от обстоятельств, целей, предложенных тем.
Легкая и отвлекающая природа ток-шоу, особые обстоятельства общения, речевое поведение коммуникантов и направленность на телезрителей в ток-шоу создают новый тип передачи информации через целый комплекс действий и поведения героев.
Что касается технологической цепочки проведения ток-шоу, то она выглядит таким образом:
В начале программы ведущий знакомит участников с заявленной темой ток-шоу и представляет собравшейся аудитории главных участников мероприятия.
Затем, ведущий обязательно напоминает общие правила ведения дискуссии в программе, после чего обязательно выдвигается проблема обсуждения, создается ситуация нравственного выбора.
Начало общения происходит, когда ведущий, предоставляет первое слово одному из участников дискуссии. Начинается обсуждение проблемы, которое направляется опросами ведущих.
Затем в дальнейшем ходе дискуссии постоянно происходит коллективный анализ сложившейся ситуации, а также постепенное выявление всех субъектов ситуации, происходит анализ поставленных ими целей, мотивов поведения, которыми они руководствуются, выявляется проблема или конфликт, выдвигаются определенные гипотезы и пути решения нравственной проблемы, идет постоянный анализ различных вариантов, а также способов решения проблемы, в результате это выливается в поиск оптимального нравственно, а также обоснованного решения проблемы. На основе данной коммуникативной цепочки в финале программы происходит подведение итогов дискуссии.
Сразу отметим, что ток-шоу не дает общего и единственно верного решения какой-либо проблемы, однако в ходе коллективного поиска истины постоянно стимулируется процесс развития нравственной оценки, а также самооценки, процесс анализа ситуации и самоанализа участников, уясняются ключевые нравственные принципы, а также соотносятся нравственные ценности аудитории дискуссии с общечеловеческими нормами и ценностями.



























Источники

1. Борецкий Р.А. Беседы об истории телевидения. М., 2012.
2. Кузнецов Г.В. Журналист ТВ: критерии профессионализма. М., 2002.
3. Засурский Я. Н., Алексеева М. Н., Болотова Л. Д. Система средств массовой информации в России: уч. пособие для ВУЗов. - М., 2003.
4. Муратов С.А. Телевизионное общение в кадре и за кадром. М., 2003.









Кузнецов Г.В. Журналист ТВ: критерии профессионализма. М., 2002., с. 98
Засурский Я. Н., Алексеева М. Н., Болотова Л. Д. Система средств массовой информации в России: уч. пособие для ВУЗов. - М., 2003. С. 67












21