ответы на вопросы

ПЕДАГОГИКА ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ И СПОРТА

1. Воспитание в процессе занятий физической культурой и спортом как раздел педагогики спорта.
Воспитательные возможности и их реализация в физической культуре, массовом спорте, базовом спорте, спорте высших достижений, рекреационных занятиях, реабилитационных занятиях, инвалидном спорте. Воспитательный потенциал спортивного соревнования. Воспитательные возможности различных видов спорта. Воспитательные возможности средств массовой информации, литературы и искусства в пропаганде занятий физической культурой и спортом.


2. Структура и содержание физкультурно-воспитательного процесса.
Сущность физического воспитания, его цели и задачи. Структура физкультурно-воспитательного процесса. Содержание физкультурно-воспитательного процесса.




3. Характеристика методов обучения физической культуре и спорту, их реализация.
Сущность, функции, категории, виды, задачи обучения. Система дидактических принципов. Методы обучения. Использование методов обучения в физической культуре и спорте.


4. Принципы, методы и средства воспитания в физической культуре и спорте, их специфика.
Понятие принципа, метода и средства воспитания. Характеристика принципов воспитания. Характеристика общих методов спортивного воспитания. Характеристика средств воспитания.




5. Особенности самовоспитания в спорте.
Самовоспитание и самообразование как сознательная практическая деятельность, направленная на реализацию потенциальных возможностей и личностных качеств спортсмена. Условия, обеспечивающие самовоспитание. Роль спортивного педагога в процессе самовоспитания спортсмена. Педагогическое руководство самовоспитанием в спорте.



6. Реализация задач комплексного подхода к формированию личности на занятиях физической культурой и спортом.
Характеристика специфичности задач воспитания по направлениям: нравственному, трудовому, интеллектуальному, эстетическому. Влияние эстетических взглядов и убеждений спортсменов на их нравственное поведение. Особенности гражданского и патриотического воспитания в спорте в современных условиях. Физическая культура и спорт как средство интернационального воспитания. Экологическое и валеологическое воспитание как новое направление в физкультурно-спортивном воспитании.



7. Содержание профессиональной подготовки специалиста по физической культуре и спорту как средство развития личности.
Понятие «профессионально-педагогическая компетентность». Концепции профессионально-педагогической компетентности и мастерства специалиста в области физической культуры и спорта. Структура профессионально-педагогической компетентности специалиста в области физической культуры и спорта. Содержание профессионально-педагогической компетентности специалиста в области физической культуры и спорта. Причины профессиональной некомпетентности специалиста в сфере физической культуры и спорта.


8. Основы и сущность педагогического мастерства тренера, преподавателя в области физической культуры и спорта.
Понятие педагогического мастерства. Сущность педагогического мастерства. Структура педагогического мастерства тренера, преподавателя в области физической культуры и спорта. Характеристика компонентов педагогического мастерства. Критерии профессионального мастерства тренера, преподавателя в области физической культуры и спорта.


9. Спортивный коллектив, его воспитательные возможности.
Детско-юношеский спортивный коллектив как одна из разновидностей детского воспитательного коллектива. Функции руководителя спортивной группы в управлении развитием группы. Комплексное планирование коллективного воспитания. Этапы развития спортивной группы как коллектива. Принципы организации деятельности спортивного коллектива. Показатели сформированности спортивного коллектива.