Обучение чтению для достижения личностно-значимых результатов на уроках французского языка

Заказать уникальный доклад

Тип работы: Доклад

Предмет: Французский продвинутый

5 5 страниц
3 + 3 источника
Добавлена 12.01.2011

748 руб.

Содержание
Часть работы
Список литературы
Вопросы/Ответы

Фрагмент для ознакомления

Где происходит действие?Какие слова и выражения позволяют говорить о Сахаре?Опишите: что такое Сахара? Где она находится? Каков климат? Какие государства располагаются на ее территории? Что вы знаете о Сахаре из курса географии?О чем, по вашему мнению, говорится в этой истории? Выберите в тексте фразу, которая лучше всего, по-вашему, объясняет название текста. Предложите другое название.Как, по вашему мнению, возникла Сахара?Какие другие произведения о Сахаре вы знаете?Этап 2. Анализ грамматико-стилистическийНайдите глаголы в Passé simple , укажите их инфинитивы. Расскажите этот текст в Passé simple.Найдите синонимы из текста:Lesgens –Lacontrée –Заполните таблицу:Avant (autrefois)Après (maintenant)LemaraboutLeshabitantsLeseigneurLacontréeДайте ответы на вопросы:Comment commence le texte? Trouvezdans le texteoù on parle du marabout.Donnezl’équivalentrusse du mot marabout.. Qu’ est-ce qui estarrivé un jour?Pourquoi le peuplen’a-t-il pas voulu aider аce seigneur?Quellesétaient les conséquences de cerefus?Quelest le role de Dieudanscette histoire?Quels sentiments éprouvez-vous en lisantcetexte?Comment comprenez-vous les mots l’union fait la force ? Si les habitants aidaientce seigneur comment serait la vie danscettecontrée?Составьте план текста.В заключениенапомним еще об одном удивительном аспекте процесса чтения. Со времени первых проб печатания книг Гутенбергом (в Германии) и Иваном Федоровым с Петром Мстиславцем (в России) прошло несколько столетий, и современный человек уже не удивляется тому, как лихо перекочевывает информация из линейно-знаковой, абстрактной формы (со страницы книги) в мир образов и ассоциаций нашей памяти. Между тем в процессе чтения происходит сложная перекодировка знаков, вторичное соотнесение их с обозначаемым. И потому чем лучше развиты навыки чтения, тем более уверенно человек воспринимает не только информацию обокружающей мире, но и себя в этом мире. Таким образом, сознательное чтение (изучающее, ознакомительное или просмотровое) становится необходимым условием формирования желанного социального статуса. Источники:Хорошилова Н. Г. Развитие социокультурной компетенции учащихся на практике при обучении чтению на французском языке http://festival.1september.ru/articles/518685/Хорошилова Н. Г. Немного теории из практики по теме «Обучение чтению на французском языке»http://festival.1september.ru/articles/101172/Григорьева Е. Я. По странам Магриба. М.: Просвещение. 1995. С. 141.

1.Хорошилова Н. Г. Развитие социокультурной компетенции учащихся на практике при обучении чтению на французском языке http://festival.1september.ru/articles/518685/
2.Хорошилова Н. Г. Немного теории из практики по теме «Обучение чтению на французском языке» http://festival.1september.ru/articles/101172/
3.Григорьева Е. Я. По странам Магриба. М.: Просвещение. 1995. С. 141.

Вопрос-ответ:

Где происходит действие?

Действие происходит на уроках французского языка.

Какие слова и выражения позволяют говорить о Сахаре?

В тексте можно найти такие слова и выражения, как "Сахара", "располагаются на ее территории", "климат Сахары" и другие.

Опишите, что такое Сахара?

Сахара - это крупнейшая пустыня в мире, занимающая большую часть Африканского материка. Она является одной из самых непригодных для жизни зон на Земле, где практически нет постоянных поселений и водных ресурсов.

Что вы знаете о Сахаре из курса географии?

Из курса географии мы знаем, что Сахара занимает площадь более 9 миллионов квадратных километров, что на ней располагаются такие государства, как Алжир, Чад, Египет и другие, а также что климат в Сахаре является экстремально жарким и сухим.

Что по вашему мнению говорится в этой истории?

В этой истории говорится о том, что обучение чтению на уроках французского языка имеет целью достижение личностно значимых результатов у учащихся.

Как обучение чтению может помочь достичь личностно значимых результатов на уроках французского языка?

Обучение чтению на уроках французского языка может помочь достичь личностно значимых результатов, так как чтение текстов на иностранном языке позволяет развивать навыки понимания и анализа информации, а также обогащает словарный запас и улучшает грамматические навыки студентов. Благодаря чтению аутентичных текстов на французском языке, студенты могут углубить свои знания о французской культуре и истории, а также расширить свой кругозор. Кроме того, чтение может быть использовано как эффективный способ развития самостоятельности студентов, поскольку они могут самостоятельно изучать иностранную лексику и грамматические конструкции, используя различные источники информации.

Какие слова и выражения используются для описания Сахары?

Для описания Сахары можно использовать слова и выражения, такие как "безжизненная пустыня", "аридный регион", "песчаные дюны", "горячий климат", "огромная территория", "суровые условия жизни", "экстремальная суша", "малонаселенный регион". Эти слова и выражения помогают передать особенности и характеристики Сахары.

Где расположена Сахара и каков климат в этом регионе?

Сахара - это пустыня, расположенная на севере Африки. Она простирается на территории 10 стран: Алжир, Чад, Египет, Ливия, Мавритания, Мали, Марокко, Нигер, Судан и Тунис. В климатическом отношении Сахара характеризуется очень жарким и сухим климатом. Здесь практически не выпадает осадков, и температуры могут подниматься до экстремальных значений. Ночью температура обычно снижается, но всё равно остаётся высокой.