Ответы по семинарским темам

ВВЕДЕНИЕ

Одним из наиболее важных тенденций развития современной образовательной ситуации является ориентация на подготовку профессионалов нового уровня: самостоятельных, творческих, самодостаточных. А это требует кардинального изменения концептуальной системы взглядов на профессиональную подготовку. В современном мире, компания имеет более высокие требования к образованию, выполняет его социальный заказ в подготовке специалистов, обладающих глубокими и прочными знаниями в профессиональной области, быстро ориентирующихся в меняющихся условиях жизни, коммуникабельных.

Единая цель образовательной системы - создание условий для всестороннего развития личности. Учителя должны сосредоточиться на обучении студентов способность анализировать, обобщать, интегрировать информацию, излагать свои теории в практическое поле своей будущей профессиональной деятельности. Таким образом, для достижения этих целей и задач, педагогическое мастерство учителя должно состоять в том, чтобы выбрать нужное содержание, применить оптимальные методы и средства обучения, в соответствии с проектировать образовательные цели.

Цель работы: разработать практику по курсу "Введение в психологию" по теме "Ощущение и восприятие" с использованием интерактивных технологий.

Задачи ВКР:

Проанализировать литературу по проблеме использования интерактивных технологий в образовательный процесс.

Развивать практику по курсу "Введение в психологию" на тему "Ощущение и восприятие".

Разработать методические рекомендации для учителей по проведению уроков по курсу "Введение в психологию" по теме "Ощущение и восприятие".

Апробировать на практике и анализировать его результаты.

Диплом состоит из двух глав: теоретическая и технологическая. Сформулированы выводы после каждой из глав, сделано заключение, список литературы и приложение.

ГЛАВА 1. АНАЛИЗ ЛИТЕРАТУРЫ

1.1 Понятие технологии

интерактивные технологии образовательном процессе

В педагогической и психологической литературе часто встречается понятие "технология" пришло к нам вместе с развитием компьютерной техники и внедрением новых компьютерных технологий. [13, С. 13]

как Правило, для того, чтобы объяснить значения сложных в состав заимствованного иностранного слова используется перевод на русский язык. Слово "технология" происходит из греческого и состоит из двух слов: "techne" и "logos". Первый из них буквально в переводе означает искусство, мастерство, второй - слово, знание, учение. В русском языке слово "логос" прочно застрял значение "наука", таким образом, термин "технология" можно перевести как "наука об искусстве" или "наука о мастерстве". Остается добавить термин, характеризующий дисциплины (вид искусства или мастерства), и принимать любое значение определенной технологии. Например, слова "технология педагогическая" будет означать, наука о педагогическом искусство или наука о педагогическое мастерство.