Справедливость в
Заказать уникальное эссе- 8 8 страниц
- 0 + 0 источников
- Добавлена 21.06.2016
- Содержание
- Часть работы
- Список литературы
- Вопросы/Ответы
Человек не рождается изначально плохим и несправедливым. По мере взросления, по мере того, как он включается в многообразный и сложный процесс «жизнь», перед каждым возникает вопрос выбора. Мы уже с детства выбираем, с кем нам дружить, а с кем нет, выбрать ту или иную забаву.Мы становимся старше, и вопрос выбора становится все серьезнее: выбор профессии, работодателя, спутника, спутницы жизни и прочее. И выбор зависит иногда от каких-либо обстоятельств внешних или от наших же собственных устремлений и способностей. Но выбор какой-либо из сторон «одной медали» существует всегда и зависит от нас целиком и полностью, несмотря на воспитание и семейные обстоятельства, в которых ты рос и начинал свое развитие как личность. И в истории нашего Отечества масса подобных примеров. Простой крестьянский мальчик Михайло с течением времени стал первым русским ученым-энциклопедистом, чьи научные интересы охватили широкий круг гуманитарных и естественных наук. Нам он известен как Михаил Васильевич Ломоносов. И в крепостной России для простолюдина даже с большими талантами достигнуть государственных вершин было чудом, но тем не менее возможным. И, напротив, пример из истории нашего родного города: один из потомков славного рода Рукавишниковых, династии купцов, банкиров, меценатов, несмотря на свою знатность и богатство оставил недобрую славу и не смог сохранить и приумножить наследия своих предков (что описано в романе «Проклятый род»). Это был вопрос выбора. И эту истину знали еще в древности, как мы можем судить, читая «Государство» Платона.И вопрос выбора в свою очередь тесно переплетается в вышеуказанном труде с составляющими человеческой души, в которой одновременно уживаются пороки и добродетели,«…есть некая лунная часть и некая худшая…». И усмиряя одно, худшее начало, и укрепляя второе, лучшее, приводя их в некий баланс, таким образом, устанавливая гармонию внутри себя и живя в этой гармонии прежде всего с самим собой, человек достигает справедливости: «…он владеет собой, приводит себя в порядок и становится сам себе другом; он прилаживает друг к другу… начала своей души…».А сейчас мы возвращаемся к вопросу, который был поставлен в начале нашего эссе: что есть справедливость и что понимал под данным термином великий философ в своем сочинении «Государство»? Исходя из прочитанного, можно сделать вывод, что термин «справедливость» имел разнообразные трактовки, и в сознании каждого собеседника «справедливость» была своя. Для одного это делать добро друзьям, причинять ущерб соперникам. Другой понимает термин «справедливость» с позиций масштаба государственного: подчиняющий себе и подчиненный, закон и беззаконие. Для третьего справедливость – фактор, играющий роль в расслоении общества: несправедливый обогащается, справедливый терпит лишения и беды. Для четвертого справедливость – это выбор между плохим и хорошим. И к какому же единому мнению мы приходим? Справедливость для каждого своя в зависимости от тех масштабов и позиций, с которых мы рассматриваем данное понятие. И даже сам автор немного в растерянности: «Как бы это нам раньше найти, что такое справедливость…». И пусть справедливость для каждого своя, но зато это «предмет, драгоценнее всякого золота», и необходимо каждому человеку, богатому или бедному, «всячески соблюдать справедливость вместе с разумностью, чтобы, пока мы здесь, быть друзьями самим себе и богам…».
Вопрос-ответ:
Каким образом человек становится справедливым или несправедливым?
Человек не рождается с определенным уровнем справедливости или несправедливости. Это зависит от процесса воспитания, образования и опыта жизни, который он получает по мере взросления. В процессе взаимодействия с окружающим миром, каждый человек сталкивается с выбором и решает, как поступать в различных ситуациях. Эти выборы определяют его уровень справедливости.
Какие факторы влияют на выбор справедливости?
Выбор справедливости может быть влиян различными факторами, как внутренними, так и внешними. Внутренние факторы включают моральные принципы, систему ценностей, собственные убеждения и воспитание. Внешние факторы могут включать общественное мнение, законы и нормы, а также влияние окружающих людей.
Может ли внешняя среда изменить справедливость человека?
Да, внешняя среда может оказать влияние на выбор справедливости человека. Воспитание, образование, культура и общественные ценности, в которых человек живет, могут повлиять на его взгляды и убеждения. Однако каждый человек имеет свободу выбора и может активно влиять на свою справедливость, даже в условиях внешних ограничений.
Может ли несправедливость в детстве влиять на развитие справедливости во взрослой жизни?
Да, несправедливость, которая происходит в детстве, может влиять на развитие справедливости во взрослой жизни. Опыт несправедливости может вызвать негативные эмоции и формирование неправильных установок. Однако, каждый человек имеет возможность переосмыслить свой опыт и работать над собой, чтобы стать более справедливым взрослым.
Может ли личный выбор быть ограничен внешними обстоятельствами?
Да, иногда личный выбор может быть ограничен внешними обстоятельствами. Например, экономические или социальные факторы могут ограничивать доступ к определенным возможностям или воздействовать на выбор профессии или работодателя. Однако, даже в условиях ограничений, каждый человек имеет возможность выбирать свою реакцию на эти обстоятельства и стремиться к справедливости в своих действиях.
Каким образом человек может стать справедливым?
Человек может стать справедливым, осознавая, что все люди имеют права и достоинство, и относясь к ним с уважением, равноправием и справедливостью.
Какие факторы могут влиять на выборы человека в жизни?
Выборы человека в жизни могут быть повлияны экономическими, социальными, семейными и личными обстоятельствами. Также на выборы могут влиять личные убеждения и ценности.
Может ли выбор зависеть от внешних обстоятельств?
Да, выбор человека может зависеть от внешних обстоятельств, таких как доступность ресурсов, социальное окружение, политическая ситуация и другие внешние факторы.
Какие вопросы выбора можно рассмотреть в процессе взросления?
В процессе взросления человек может столкнуться с вопросами выбора друзей, своей профессии, религиозных и политических убеждений, отношений, и других важных аспектов жизни.
Может ли человек считать себя справедливым, если его выбор зависел от внешних обстоятельств?
Человек может считать себя справедливым, даже если его выбор зависел от внешних обстоятельств, если он придерживался принципов равноправия, уважал права и достоинство других людей и стремился к справедливости в своих действиях и решениях.
Как Человек становится плохим и несправедливым?
Человек не рождается плохим и несправедливым. Это свойства, которые он приобретает в процессе жизни. Негативные влияния окружающей среды, незаконные поступки других людей, разочарования и травмы могут привести к изменению личности и появлению плохих качеств. Но каждый человек имеет возможность осознать свои ошибки и стремиться к лучшему.