Семья как субъект социально-культурной деятельности
Заказать уникальный реферат- 15 15 страниц
- 20 + 20 источников
- Добавлена 15.01.2018
- Содержание
- Часть работы
- Список литературы
- Вопросы/Ответы
ГЛАВА 1. Социально – культурная деятельность - общая характеристика данного понятия 5
ГЛАВА 2. Характеристика семьи как субъекта социально-культурной деятельности 9
Заключение 12
Список используемой литературы 14
Этот процесс есть безусловная ценность, при адекватности его потребностям общества. Данная ценность выступает как общекультурное социальное явление, выражающее органичную связь личности и окружающего мираЗаключениеТаким образом, подводя итог всему вышесказанному, можно сделать определенные выводы. Во-первых, для того, чтобы более подробно разобраться в поставленной теме, необходимо четко понимать, собой представляет данная деятельность.В большом энциклопедическом словаре имеется определение, согласно которому следует, что социально-культурную деятельность характеризуют многообразие субъектов и специфика мотивов и проявлений их межсубъектных общественных отношений – политических, экономических, социальных, культурных.Таким образом, можно говорить о том, что такое понятие, как «субъекты социально-культурной деятельности» характеризуется многозначностью. Это связано тем, что сама социально-культурная деятельность тоже является достаточно многозначной.Обратим внимание на тот факт, что имеется также более обобщенное понятие субъекта социально-культурной деятельности. К ним принято относить все сообщество различных социально-культурных институтов и определенных лиц, участвующих в производстве, распространении и освоении культурных ценностей. Заметим, что в настоящее время к данным субъектам относят почти что всех – и создателей, и потребителей культурных ценностей.Во-вторых, с давних времен семья является начальной структурной единицей общества и одновременно традиционно ведущим социально-культурным институтом. Она - первичный социально-культурный коллектив детей и взрослых, естественная среду их духовного развития.Семейному досугу не свойственны какие-то строгие жесткие стандарты, а наоборот, имеется свобода выбора видов и способов досуговой деятельности. Социально-культурная деятельность дает возможность раскрыть и освоить огромный духовный, воспитательный потенциал, который был заложен в самой природе семейной общности.В заключение хотелось бы сказать о том, что социально-культурная деятельность – процесс, который нуждается в постоянном обновлении каждым специалистом, каждым человеком, и начинается он с родительской семьи, продолжаясь в супружеской семье. Это процесс обогащения и преобразования личных духовных потенций в духовную атмосферу всего общества. Этот процесс есть безусловная ценность, при адекватности его потребностям общества. Данная ценность выступает как общекультурное социальное явление, выражающее органичную связь личности и окружающего мираСПИСОК ИСПОЛЬЗУЕМОЙ ЛИТЕРАТУРЫ1. Антокольская М. В. Семейное право. Учебник. М.: Юристь. 2012.2. Астахов П.А. Я и семья. М.: Эксмо. 2010.3. Бондаренко О. Чужих здесь нет//Российская газета. №67. 2013. 28 марта.4. Бондова С. Н. Семейное право: Учебник для вузов. М.: Юнити, 2011. 5. Воробьева Л.В. Семейное право РФ. Учебное пособие. М.: Дашков и К. 2011.6. Городецкий А.Г. Экономическое моделирование – будущее экономической науки // Вопросы экономики. – 2008. - № 9. – С. 137 – 146.7. Грудцына Л. Ю. Семейное право. Вопросы. Примеры. Рекомендации. // СПС Гарант.8.Еремичев И. А. Страунинг Э. Л. Семейное право. Cхемы. – М.: Инфра - М, 2012;9. Лисчиков В.А. Семейные отношения. М.:Эксмо. 2010.10.Малыш А.В. Механизм правового регулирования // Правоведение. - 2015. - № 12. – С. 28-29;11. Нечаева А. Тайна усыновления // Закон. 2010. №3. С. 112 — 113.12. Резуненко А.Н. Особенности рассмотрения гражданских дел // Право и жизнь. - 2008. - №13. – С.12-14;13. Ростовщикова О.В. Правовое регулирование // Гражданин и право. - 2012. - №14. – С.14-17;14. Цихоцкий А.В. Категории времени в механизме гражданско-правового регулирования // Современные проблемы гражданского права и процесса. - 2012. - №2. – С. 14. 15. Черненко А.К. Формирование эффективной правовой системы России // Современные проблемы юридической науки. - 2013. - №4. – С.39-42.16. Шереченко Г.М. Право и его регулирование // Место науки в современном обществе. – 2015. - №12. – С. 22-23 17. Шутько, Л. Г. Введение в экономическую теорию: предмет и метод: учеб.пособие. – 2-е изд., Кузбас. гос. техн. ун-т им. Горбачева. − Кемерово, 2014. − 102 с. 18. Яковлев М.Н. Актуальные правовые вопросы // Право и жизнь. - 2014. - №12. – С.12-13.19. Словари и энциклопедии онлайн– Режим доступа: http://dic.academic.ru/ ;20. Научная электронная библиотека «Киберленинка». – Режим доступа: http://cyberleninka.ru/ .
2. Астахов П.А. Я и семья. М.: Эксмо. 2010.
3. Бондаренко О. Чужих здесь нет//Российская газета. №67. 2013. 28 марта.
4. Бондова С. Н. Семейное право: Учебник для вузов. М.: Юнити, 2011.
5. Воробьева Л.В. Семейное право РФ. Учебное пособие. М.: Дашков и К. 2011.
6. Городецкий А.Г. Экономическое моделирование – будущее экономической науки // Вопросы экономики. – 2008. - № 9. – С. 137 – 146.
7. Грудцына Л. Ю. Семейное право. Вопросы. Примеры. Рекомендации. // СПС Гарант.
8. Еремичев И. А. Страунинг Э. Л. Семейное право. Cхемы. – М.: Инфра - М, 2012;
9. Лисчиков В.А. Семейные отношения. М.:Эксмо. 2010.
10. Малыш А.В. Механизм правового регулирования // Правоведение. - 2015. - № 12. – С. 28-29;
11. Нечаева А. Тайна усыновления // Закон. 2010. №3. С. 112 — 113.
12. Резуненко А.Н. Особенности рассмотрения гражданских дел // Право и жизнь. - 2008. - №13. – С.12-14;
13. Ростовщикова О.В. Правовое регулирование // Гражданин и право. - 2012. - №14. – С.14-17;
14. Цихоцкий А.В. Категории времени в механизме гражданско-правового регулирования // Современные проблемы гражданского права и процесса. - 2012. - №2. – С. 14.
15. Черненко А.К. Формирование эффективной правовой системы России // Современные проблемы юридической науки. - 2013. - №4. – С.39-42.
16. Шереченко Г.М. Право и его регулирование // Место науки в современном обществе. – 2015. - №12. – С. 22-23
17. Шутько, Л. Г. Введение в экономическую теорию: предмет и метод: учеб. пособие. – 2-е изд., Кузбас. гос. техн. ун-т им. Горбачева. − Кемерово, 2014. − 102 с.
18. Яковлев М.Н. Актуальные правовые вопросы // Право и жизнь. - 2014. - №12. – С.12-13.
19. Словари и энциклопедии онлайн– Режим доступа: http://dic.academic.ru/ ;
20. Научная электронная библиотека «Киберленинка». – Режим доступа: http://cyberleninka.ru/ .
Вопрос-ответ:
Что такое семья в социокультурной деятельности?
Семья в социокультурной деятельности представляет собой субъект, который активно взаимодействует с обществом, формирует и передает культурные ценности, такие как традиции, нормы поведения и образ жизни.
Какую роль играет семья в социально-культурной сфере общества?
Семья играет важную роль в социально-культурной сфере общества, так как она является основной институцией передачи культуры и ценностей от одного поколения к другому.
Какие характеристики выделяют семью как субъект социально-культурной деятельности?
Семья, как субъект социально-культурной деятельности, характеризуется способностью создавать культурные нормы и ценности, обеспечивать социализацию и воспитание детей, поддерживать традиции и общения внутри семьи.
Каким образом семья формирует социокультурные нормы?
Семья формирует социокультурные нормы через воспитание своих членов, передачу культурных традиций, формирование правил поведения и образа жизни, а также через общение и взаимодействие с другими семьями и обществом в целом.
Почему семья является важным субъектом социально-культурной деятельности?
Семья является важным субъектом социально-культурной деятельности, так как она обеспечивает передачу культурных ценностей и традиций, формирует принятые обществом нормы поведения, а также является основным местом социализации и воспитания детей.
Что такое семья как субъект социально-культурной деятельности?
Семья как субъект социально-культурной деятельности - это концепция, согласно которой семья выполняет активную роль в общественной жизни и способствует формированию социального и культурного окружения.
Какие особенности характеризуют семью как субъекта социально-культурной деятельности?
Семья, как субъект социально-культурной деятельности, имеет следующие особенности: совместные деятельности её членов, передачу культурных ценностей, социализацию детей, поддержку индивидуальности и собственного развития каждого члена семьи.
Какова ценность семьи в обществе?
Семья имеет безусловную ценность в обществе, так как обеспечивает удовлетворение основных потребностей индивида, формирует его социальные и культурные навыки, способствует стабильности и развитию общества в целом.
Какая связь существует между личностью и окружающим миром в контексте семьи?
Семья является органической связью между личностью и окружающим миром. Она формирует ценности, представления и поведение индивида, а также обеспечивает ему воспитание, поддержку и понимание.
Какие ресурсы обычно передаются от семьи к индивиду? В каком объеме?
Семья передает различные ресурсы индивиду, такие как материальные, социальные (контакты и связи), культурные (знания, ценности, навыки) и эмоциональные. Объем передаваемых ресурсов зависит от конкретной семьи и ее возможностей.
Что такое семья как субъект социально-культурной деятельности?
Семья как субъект социально-культурной деятельности представляет собой явление, которое выражает органичную связь между личностью и окружающим обществом. Она играет важную роль в общеобразовательном процессе и воспитании новых поколений. Семья считается безусловной ценностью при адекватности ее потребностям общества.
Какова характеристика семьи как субъекта социально-культурной деятельности?
Семья, как субъект социально-культурной деятельности, выполняет несколько функций: репродуктивную, социализационную, экономическую и эмоционально-психологическую. Она обеспечивает рождение и воспитание новых поколений, передает социальные нормы и ценности, выполняет экономические функции, а также предоставляет эмоциональную и психологическую поддержку членам семьи.