Социально-педагогические технологии коррекции агрессивного поведения у подростков, склонных к девиациям
Заказать уникальную курсовую работу- 41 41 страница
- 25 + 25 источников
- Добавлена 04.07.2018
- Содержание
- Часть работы
- Список литературы
- Вопросы/Ответы
Введение 3
Глава 1. Теоретические основы социально-педагогической коррекции агрессивного поведения подростков 6
1.1. Понятие и сущность агрессии и агрессивного поведения подростков, склонных к девиациям 6
1.2. Проявления агрессивного поведения у подростков с учетом их возрастных, половозрастных и индивидуальных особенностей 9
1.3. Основные технологии социально-педагогической деятельности по коррекции агрессивного поведения подростков 14
Глава 2. Методика коррекции агрессивного поведения подростков, склонных к девиациям 23
2.1. Диагностика проблем детей с агрессивным поведением 23
2.2. Программа социально-педагогических технологий коррекции агрессивного поведения подростков, склонных к девиациям 27
Заключение 36
Список используемой литературы 39
Приложение 41
1. Антонян, Ю. М., Гульдан В. В. Криминальная патопсихология. – М.: Наука, 1991. – С.231
2. Анцупов, А. Я., Шипилов А.И. Конфликтология. – 4-е изд., испр. и доп. – М., 2009. – С.512
3. Берковиц Л. Агрессия Причины последствия и контроль. - Спб., 1999 – С.154
4. Бреслав Г. Э. Психологическая коррекция детской и подростковой агрессивности. Учеб. пособ. для специалистов и дилетантов. – СПб.: «Речь», 2008. – С.672
5. Бэрон, Р., Ричардсон Д. Агрессия. – СПб: Питер, 2009. – С.321
6. Выгодский, Л.С. Педагогическая психология. - М., 1997 – С.272
7. Ильин, Е. П. Психология агрессивного поведения. – СПб.: Питер, 2014. — С.301
8. Кернберг Отто Ф. Агрессия при расстройствах личности. - М, 2008. – С.72
9. Козырев Г. И. Внутриличностные конфликты. Социально-гуманитарное знание. – 2009. - №2. – С. 108.
10. Колесникова И.С. Все о психологии. Девиация. /Статья// - 2015 г.
11. Короленко, Ц.П., Донских, Т.А. Семь путей к катастрофе: Деструктивное поведение в современном мире. - М., 1994 – С.137
12. Кривцова С.В. Подросток на перекрестке эпох. – М.: Генезис, 2010. – С.203
13. Крутецкий В.А. Психология. - М.: «Просвещение», 1986 – С.217
14. Кон И. С. Психология ранней юности. – М., 2008. – С.162
15. Кэплан Г. Девиантное поведение – М., 2010. – С.297
16. Можгинский Ю. Б. Агрессия подростков: эмоциональный и кризисный механизм. – М.: «Лань», 2008. – С.128
17. Монина Г.А, Лютова Е.С. Работа с «особым» ребенком // Статья / - №10. - 2000. - С.7
18. Окленд В. Окна в мир ребенка: Руководство по детской психологии. - М.: Независимая фирма «Класс», 2000 – С.64
19. Петровский А.В., Ярошевский М.Г. История и теория психологии. Издательство «Феникс» Ростов-на-Дону 1996. – С.127
20. Попов В. А. Социально-педагогическая профилактика зависимости от психоактивных веществ детей и подростков. - М.: Академия. - 2013. – С.162
21. Сельченок, К. В Психология человеческой агрессии. – М., 2010. – С.143
22. Смирнова Т. П. Коррекция агрессивного поведения детей. – Р. - на Дону, 2010. – С.134
23. Соковни И. Профилактика агрессивных и террористических проявлений у подростков. - М.: Просвещение, 2009. – С.108
24. Хрисанова Е. В., Сергеева Н. А. Артпедагогика в системе современного воспитания. – 2003. - С.126
25. Шакурова М. В. Методика и технология работы социального педагога / учеб. пособие для студ. высш. учеб. Заведений - 4-е изд., стер. — М.: Издательский центр «Академия», 2007. – С.281
Вопрос-ответ:
Что такое агрессия и агрессивное поведение у подростков склонных к девиациям?
Агрессия - это негативно направленное поведение, которое имеет цель нанести вред другому человеку. Агрессивное поведение у подростков склонных к девиациям проявляется в нарушении нормальных социальных правил и деятельности, направленных на ущемление другого человека или нарушение общепринятых норм и ценностей.
Какие бывают проявления агрессивного поведения у подростков с учетом их возрастных, половозрастных и индивидуальных особенностей?
Проявления агрессивного поведения у подростков могут быть разными и зависят от их возраста, пола и индивидуальных особенностей. Они могут включать физическую агрессию (драки, нападение на других), вербальную агрессию (оскорбления, угрозы), пассивную агрессию (игнорирование, отказ от сотрудничества) и другие формы поведения, направленные на причинение вреда другому человеку.
Какие основные технологии социально педагогической деятельности существуют для коррекции агрессивного поведения у подростков?
Основные технологии социально педагогической деятельности для коррекции агрессивного поведения у подростков включают индивидуальные и групповые занятия, тренинги, психологическую поддержку, работу с родителями, создание безопасной и поддерживающей среды, развитие навыков саморегуляции и другие практики, которые направлены на изменение негативного поведения и развитие конструктивных стратегий взаимодействия.
Какие возрастные особенности подростков могут влиять на проявления агрессивного поведения?
Возрастные особенности подростков могут влиять на проявления агрессивного поведения. Например, в период подросткового кризиса, который происходит в возрасте 12-18 лет, подростки часто испытывают сильные эмоциональные перепады, недоверие к взрослым, стремление к самостоятельности. Эти факторы могут способствовать агрессивному поведению, так как подростки не всегда умеют справляться с негативными эмоциями и конфликтами.
Какие технологии используются для коррекции агрессивного поведения у подростков склонных к девиациям?
В социально-педагогической практике для коррекции агрессивного поведения подростков склонных к девиациям применяются различные технологии, такие как психокоррекционная работа, тренинги по развитию эмоционального интеллекта, социально-педагогические группы, работа с семьей и другие.
Каково понятие и сущность агрессии у подростков склонных к девиациям?
Агрессия – это открытое или скрытое враждебное поведение, направленное на причинение вреда другому человеку. Агрессивное поведение у подростков склонных к девиациям может иметь различные причины и проявления, такие как физическая и вербальная агрессия, манипулятивное поведение, провокационное поведение и другие.
Какие особенности в проявлении агрессивного поведения у подростков нужно учитывать?
В проявлении агрессивного поведения у подростков нужно учитывать их возрастные половозрастные особенности, такие как стремление к самостоятельности и независимости, эмоциональная нестабильность, а также индивидуальные особенности, такие как наличие психологических проблем, низкая самооценка и т.д.
Какие технологии социально-педагогической деятельности используются для коррекции агрессивного поведения у подростков?
Для коррекции агрессивного поведения у подростков применяются различные технологии социально-педагогической деятельности, такие как индивидуальные консультации, работа в группах, тренинги по развитию коммуникативных навыков, тренинги по эмоциональной регуляции и другие.
Какую роль играет семья в коррекции агрессивного поведения у подростков?
Семья играет важную роль в коррекции агрессивного поведения у подростков. Работа с семьей может включать консультации родителям, тренинги по воспитанию детей, совместные семейные занятия. Важно сотрудничество социального педагога с родителями для эффективной коррекции агрессивного поведения.