1. Выдающиеся события в мировой истории науки.2. Наука, кризисы и революции 20 вв.

Атрибуты «холодной войны» того времени - «железный занавес» и идеология «особости» советской науки стали причиной вмешательства правительственных и партийных органов в научные исследования, что стало причиной появления псевдонаучных теорий отдельных областях научного знания, что выражалось в недовольстве ученых (и нашло конкретное воплощение в диссидентском движении, представители которого позже стали главной социальной опорой лидеров “перестройки”).В ходе подбора и структурирования материала для доклада мы пришли к выводу, что есть определенная спецификаво взаимоотношениях науки и государства в каждой стране, однако существуют и некоторые общие особенности и постулаты, в частности следующие:наука в периоды кризисов и революций или войн всегда испытывает трудности и находится под влиянием государственного или партийного аппарата;общественная и социальная значимость науки и научных исследований во времена кризисных ситуаций и революций существенно возрастает;в кризисные для общества времена расширяются сегменты, в которых наука может быть полезной, в частности в военно-оборонном комплексе страны и обеспечении национальной безопасности;оптимальные взаимоотношения между государственным регулированием и финансированием научных исследований и участием научного сообщества в определении адресатов этой финансовой поддержки и основных направлений научного развития являются приоритетными и имеют особую значимость.Также мы установили, в периоды революций или войн наука подвергалась реформированию со стороны новой власти и общества, и происходило это следующими способами: а) устранение (исключение из исследования, ограничение доступа к исследованию) неугодных ученых; б) привлечение к исследованию ученых, нужных пополитическим или прагматическим соображениям и др.В сложные для государства и общества времена ученые были вынуждены идти на диалог с властями, чтобы сохранить науку, и доказать необходимость фундаментальных и прикладных исследований, результаты которых смогли бы способствовать развитию экономики, культуры, образования страны. В кризисные периоды истории в приоритете были исследования в военной, финансово-экономической областях, а также в сфере создания перспективных технологий и улаживания социально-политических конфликтов.Наибольшее влияние имели в такие времена ученые с мировым именем, чьи исследования и результаты нашли признание в стране и за рубежом. Они получали от правительства поддержку и способствовали росту политического престижа страны в целом на мировом уровне. Анализ кризисов во взаимоотношениях науки и государства показывает, что даже при самом жестком режиме власти руководство страны готово было пойти на компромисс с учеными с целью получения научного продукта или результата, а научное сообщество было готово принять любую политическую и идеологическую риторику, проявив политкорректность. Одним из негативных моментов во время кризиса или революции (войны) является недостаточность финансирования научных исследований, и, соответственно, необходимость лоббирования своих научных проектов в структурах власти.XXвек убедительно показал, что решающим фактором для реализации научных исследований и развития науки в целом является государственная поддержка и стабильное финансирование научных изысканий, а не политическая свобода. Еще одним немаловажным фактором должно быть невмешательство в научную деятельность исследователя, что представляется проблематичным. Поэтому вопрос создания оптимальной формы взаимоотношений власти и научного сообщества должен решаться в двух основных направлениях: во-первых, в направлении эффективного и целесообразногораспределения материальных и человеческих ресурсов и, во-вторых, в координации научных исследований, основанной на учете общенациональных интересов и мировых тенденций научного поиска.В ходе истории происходил поиск новых форм взаимоотношений науки и государства, но при этомнеустойчивость кризисных ситуаций становилась причиной поиска выгоды с обеих сторон. Развитие науки в кризисные времена происходит, по нашему мнению, под влиянием как внешних, так и внутренних факторов. В такие периоды "выживания" науки образуются и конструктивные, и деструктивные способы отношений в модели "государство - наука", причиной которых выступают социально-культурные, экономические, идеологические факторы. В разные исторические периоды, в разных историко-культурных политических условиях вырабатываются разные механизмы сохранения и развития научного потенциала страны. Однако необходимыми в разные периоды истории были и остаются инновационные преобразования в организационной структуре научных учреждений, институциональная перестройка системы финансирования научных исследований, нововведения в механизмах распределения ресурсов для науки и гарантия прозрачности принятия таких решений и др.Связь методологических понятий "наука", "кризисы" и "революции" в преломлении к XX веку можно трактовать как прямо пропорциональную: происходившие в стране и мире преобразования, связанные с революциями, войнами и возникавшими в этой связи кризисными ситуациями не могли не сказаться на актуальном состояниинауки и перспективах ее развития. В такие времена только государственная поддержка и заинтересованность руководства страны могли способствовать тому, чтобы наука "оставалась на плаву" и сохраняла потенциал для дальнейшего восстановительного периода.