Стратегическое лидерство в организации.

При развитии карьеры, и развиваются практические навыки менеджера, при этом у каждой составляющей свои уникальные особенности. Вершиной пирамиды практических навыков менеджера является его профессионализм. На этом этапе достигается максимум требований к широте его практических знаний и умений, но при этом есть угроза уменьшения потребности в их специализации. Навыки любого менеджера широки в своей специализации, они имеют сложную разветвленную структуру, при этом ярко выраженная специализация отсутствует. Говоря о карьере менеджера в организации, необходимо остановится на понятии квалификации, так как рост карьеры менеджера является одновременно ростом его квалификации. Уровень квалификации подтверждается аттестацией менеджеров, ее основная проблема состоит в том, что структура практических ресурсов у менеджера значительно сложнее. Практические навыки менеджера складываются из специальных знаний и опыта его деятельности. Так как деятельность менеджера неоднородна и имеет сложную структуру, то и практические навыки менеджера должны иметь соответствующую ей по сложности структуру. Вследствие чего мы получим непростую схему практических навыков менеджера (рисунок 1). Рис. 1. Профессиональные навыки менеджераДля более полной аттестации менеджера целью оценки его практических навыков нужно аттестовать его по каждой из трех составляющих.Особенность практических навыков, как менеджера, так и любого специалиста, в том, что ими нельзя обладать от рождения. Также как и профессиональные навыки не могут быть вручены их владельцу извне кем либо, как это происходит при передаче менеджеру административных ресурсов. И знания и опыт менеджера приобретаются им самостоятельно в процессе трудовой деятельности. Обучение является основным источником знаний менеджера. Таким образом, руководители различаются по эффективности руководства на основании различных факторов, например, желания и интереса заниматься деятельностью руководителя.Проблема оценки эффективности стилей руководства в организации связаны, как правило, с разработкой методов оценки основных показателей эффективности работы управленцев. Показатели результативности их работы представляются важными в методологическом плане.С целью привлечения компетентных специалистов целесообразно расширить источники и методы управления лидерством. Известно, что сегодня конкуренция в среде руководителей достаточно высокая, что обусловлено:увеличением числа предприятий различных сфер;рост количества профессий и сфер деятельности.Данные изменения приводят к росту конкуренции и требований к субъекту деятельности. Для решения данных проблем важно правильное и грамотное руководство.В процессе подбора и отбора руководителей следует обращать внимание на профессионально-важные качества кандидатов.Список литературыВавилова А.В. Речевое воздействие посредством топосов (на примере речи В.В. Путина) // В сборнике: Эволюция, прогресс и модернизация сборник научных трудов по материалам I Международной научно-практической конференции студентов, магистрантов и аспирантов. НОО«Профессиональная наука». 2017. С. 307-312. ВаляеваЛ.В. Формирование у подростков лидерских качеств в учреждениях дополнительного образования // Социальные отношения. 2017. № 1 (20). С. 159-164.Винокурова О.А. «Безбюджетная» концепция: современный метод финансового контроля в управлении организацией // Экономика и предпринимательство. 2017. № 1 (78). С. 1094-1097.Гладилина И.П. Этико-философские основы развития лидерских качеств личности // Almamater (Вестник высшей школы). 2017. № 1. С. 32-34.Ильина О.Г. Роль лидера в организации в условиях турбулентной внешней среды // В сборнике: Научный форум: экономика и менеджмент сборник статей по материалам VI международной заочной научно-практической конференции. 2017. С. 18-24.Калита М.В. Лидерский потенциал разыгрывающего студенческой баскетбольной команды как один из факторов эффективности ее выступления // NovaInfo.Ru. 2017. Т. 2. № 62. С. 353-358. Новиков С.Г. Целеполагание российского образования в контексте стратегии опережающего развития // Профессиональное образование в современном мире. 2017. Т. 7. № 1. С. 748-754.Психологические факторы эмоционального интеллекта / Тихонова И.Б., УдарцеваС.М., ЧаусоваТ.А., ГоттингВ.В. // Актуальные научные исследования в современном мире. 2017. № 1-3 (21). С. 98-103.СаиповаМ.Л. Макиавеллизм как личностная черта лидера // Наука и Мир. 2017. Т. 2. № 3 (43). С. 76-78.Сиваков Ю.Л. Создание условий для обеспечения гражданско-правовой и морально-психологической устойчивости сотрудников ОВД и инновационные интеллектуальные технологии // Юридическая наука и правоохранительная практика. 2017. № 1 (39). С. 165-174.ТебекинА.В. Теория управления. Учебник / Москва, 2017.