Политика мультикультурализма в современной России
Заказать уникальное эссе- 5 5 страниц
- 5 + 5 источников
- Добавлена 07.12.2019
- Содержание
- Часть работы
- Список литературы
- Вопросы/Ответы
Университетская наука, в частности, располагает потенциальными возможностями, способствующими укреплению культурной идентичности будущих специалистов, не позволяя ей стать «размытой» в поликультурном контексте, формированию навыков межкультурной коммуникации и поликультурного диалога культур при сохранении стержня норм и ценностей национальной культуры, выступающих основой идентичности.Также функцию государственного механизма реализации политики мультикультурализма в России выполняют учреждения культуры. Этноориентированные формы работы культурных учреждений по формированию межкультурного пространства можно дифференцировать на несколько групп, в зависимости от поставленной цели:социально-ориентированные формы (конференции, празднование исторических памятных дат, встречи с представителями различных этнических диаспор, этнографами, деятелями культуры);познавательные формы (культурные фестивали, музейная деятельность и т. д.);практико-ориентированные формы (тренинги, организационно-деятельностные игры, благотворительная деятельность);развлекательные формы (народные праздники, фольклорные театральные и концертные представления и др.).Таким образом, политика мультикультурализма в современной России ориентирована, с одной стороны, на предупреждение ситуации культурной дезориентации, а с другой – на создание культурной и социальной платформы для эффективного межкультурного взаимодействия.Список использованной литературыЕжова Е. Ю. Культурная идентификация личности в поликультурном пространстве / Е.Ю. Ежова // Регионология. – 2010. - № 1. – С. 241-249. Зиновьев А. А. Глобальное общество и Россия / /А.А. Зиновьев / Молодежь и общество на рубеже веков. – Москва : Изд-во института молодежи; Голос, 1999. – С 45-62. Рапацевич Е. С. Поликультуризм в образовании / Е.С. Рапацевич // Золотая книга педагога / под общ. ред. А.П. Астахова. – Минск : Современная школа, 2010. – 720 с. Терехова Т. А. Методы и средства формирования межкультурной компетентности / Т.А. Терехова // Психология в экономике и управлении. – 2012. - № 2. – С. 56-63.Этуев А. Б. Культурная идентичность в контексте глобализации / А.Б. Этуев // Вестник Адыгейского государственного университета. – 2009. - № 1. – С. 185-194.
2. Зиновьев А. А. Глобальное общество и Россия / /А.А. Зиновьев / Молодежь и общество на рубеже веков. – Москва : Изд-во института молодежи; Голос, 1999. – С 45-62.
3. Рапацевич Е. С. Поликультуризм в образовании / Е.С. Рапацевич // Золотая книга педагога / под общ. ред. А.П. Астахова. – Минск : Современная школа, 2010. – 720 с.
4. Терехова Т. А. Методы и средства формирования межкультурной компетентности / Т.А. Терехова // Психология в экономике и управлении. – 2012. - № 2. – С. 56-63.
5. Этуев А. Б. Культурная идентичность в контексте глобализации / А.Б. Этуев // Вестник Адыгейского государственного университета. – 2009. - № 1. – С. 185-194.
Вопрос-ответ:
Какие возможности предоставляет университетская наука для укрепления культурной идентичности будущих специалистов?
Университетская наука предоставляет потенциальные возможности для укрепления культурной идентичности будущих специалистов через формирование навыков межкультурной коммуникации и поликультурного диалога. Она помогает сохранить стержень норм и ценностей национальной культуры, которые являются основой идентичности.
Какую роль играет университетская наука в политике мультикультурализма в современной России?
Университетская наука играет важную роль в политике мультикультурализма в современной России. Она способствует формированию навыков межкультурной коммуникации и поликультурного диалога, что помогает укрепить культурную идентичность будущих специалистов. Одновременно она также позволяет сохранить стержень норм и ценностей национальной культуры, которые являются основой идентичности.
Какое значение имеют навыки межкультурной коммуникации для будущих специалистов?
Навыки межкультурной коммуникации имеют важное значение для будущих специалистов. Они позволяют эффективно взаимодействовать с представителями других культур, развивать понимание и уважение к различиям, строить конструктивный поликультурный диалог. Эти навыки также способствуют укреплению культурной идентичности и сохранению стержня норм и ценностей национальной культуры.
Как государственный механизм реализует политику мультикультурализма в России?
Государственный механизм реализует политику мультикультурализма в России путем поддержки университетской науки и развития образования. Он осуществляет меры, направленные на формирование навыков межкультурной коммуникации и поликультурного диалога, которые помогают укрепить культурную идентичность будущих специалистов. При этом государственный механизм также сохраняет стержень норм и ценностей национальной культуры, являющийся основой идентичности.
Чем определяется политика мультикультурализма в современной России?
Политика мультикультурализма в современной России определяется стремлением укрепить культурную идентичность будущих специалистов, предоставляя им возможности для формирования навыков межкультурной коммуникации и поликультурного диалога. При этом сохраняются нормы и ценности национальной культуры, которые являются основой идентичности.
Какая роль университетской науки в политике мультикультурализма в России?
Университетская наука играет важную роль в политике мультикультурализма в России. Она обладает потенциальными возможностями, способствующими укреплению культурной идентичности будущих специалистов. Университеты формируют навыки межкультурной коммуникации и поликультурного диалога, при этом сохраняя нормы и ценности национальной культуры, которые служат основой идентичности.
Какие основные принципы мультикультурализма применяются в России?
В России применяется политика мультикультурализма, которая основана на нескольких принципах. Во-первых, стремление укрепить культурную идентичность будущих специалистов, предоставляя им возможности для формирования навыков межкультурной коммуникации и поликультурного диалога. Во-вторых, сохранение стержня норм и ценностей национальной культуры, которые являются основой идентичности. Основная цель политики мультикультурализма в России - создание гармоничного и взаимопонимающего общества.
Какие потенциальные возможности предоставляет университетская наука для формирования межкультурной коммуникации и поликультурного диалога в России?
Университетская наука в России предоставляет ряд потенциальных возможностей для формирования межкультурной коммуникации и поликультурного диалога. В университетах разрабатываются и внедряются программы, направленные на развитие навыков межкультурного взаимодействия, организуются междисциплинарные мероприятия, проводятся исследования в области поликультурности. Все это способствует формированию толерантного и открытого культурного пространства.