Усложнение текста в произведении Гарри Поттер от 1 части к 7

Это версия литературы для самых маленьких, сравнимая с первым алфавитом с крупными иллюстрациями, ее задача, только научить ребенка читать, показать, что буквы складываются в слова, а те, в свою очередь, - в предложения. Более сложная категория детской литературы имеет скорее зыбкое определение, она может быть полностью лишена иллюстраций или в ней присутствуют незначительные изображения, которые не отвлекают во время чтения, а скорее служат в качестве художественного оформления текста. Такая литература отличается уже и способом изложения текста, а также тем, каким образом он подается читателю. Если в первых книгах позиция автора легко прослеживается, то есть, он стремится к выполнению воспитательной функции в литературе, то книги следующей категории уже имеют более размытые границы. Так категория детской литературы, которая может быть представлена в виде сборника рассказов, связанных между собой смысловой составляющей, так и целыми романами, трилогиями и т.д, которые могут затрагивать темы более глубокие, чем кажется на первый взгляд. К примеру, всем известная книга о приключениях Алисы в стране чудес хоть и является детским произведением, но носит характер некой логической и математической загадки, над которой продолжают думать исследователи и обычные взрослые читатели. Помимо этого, детская литература многообразна, она включает в себя магические элементы, фэнтезийные, мифологические, повествование может вестись в любом времени и описывать практически любые события. То есть мир детской литературы многообразен, сама она как предмет уникальна в плане ее динамичности и постоянного развития, проекции исторических событий и политических реалий. Тема данной работы подразумевает рассмотрение такого объекта как детская литература, но предметом будет являться известный цикл книг Дж. Роулинг о Гарри Поттере. В исследование данного предмета большой вклад внесли зарубежные ученые, которые пристально рассматривают детские произведения, находя в них отражение символов и знаков, рассматривая их в условиях различных концепций. Цикл книг о Гарри Поттере изучает Lana. A., Whited, а также M. Lackeyи L. Wilson. В переводе на русском языке есть исследования таких авторов как Д. Бэггет и Ш.Э. Клейн, а также Р. Хайфилда.Таким образом, детская литература – это широкая область исследования, которая часто остается недооцененной ввиду небольшого интереса к ней сейчас. Возможно, что одной из причин такого отношения является нечеткость границ детской литературы, ведь простейшие линейные произведения мало кто подвергает анализу, они и не были созданы для этого. Тем не менее, детская литература проделала огромный путь от полного ее отсутствия до появления множества категорий. В настоящий момент она включает в себя огромное количество дополнительных элементов, которые делают ее уникальной, а также сами становятся достоянием массовой культуры. Многие произведения находятся на грани между детской и взрослой литературой, они поднимают довольно серьезные темы в игровом, детском ключе. В качестве примера в данной работе рассматриваются книги о Гарри Поттере. Использованная литература:Федяева Т.А. К вопросу о границах понятия «детская литература» (на материале концепции Х.Х.Эверса) // Детство как литературный дискурс: материалы второй межвузовской конференции. Спб., 2007. 112 с.Энциклопедический словарь английской литературы ХХ века / отв.ред. А.П. Саруханян. М.: Наука, 2005. 541 с.Беларускаядзіцячаялітаратура: Вучэб. дапам. / А.М. Макарэвіч і інш. Мн., 2008. Беларускаядзіцячаялітаратура: Хрэст. Мн., 1996. Боярск а я С . Н . Над рукописью детской художественной книги // Редактор и книга. 1982. Вып. 9. Беларуская народная творчасць. Ч. 2. Чарадзейныяказкі. Мн., 1978. Евсеева Г . И . Особенности редакторской подготовки изданий художественной литературы для детей среднего школьного возраста // Редакторские чтения. Омск, 2006. С. 99–108. Л а в р о в Н . П . Издания художественной, детской литературы, по искусству, филологии. М., 1978. Редакторская подготовка изданий: Учеб. для вузов / Под ред. С.Г. Антоновой. М., 2002Пропп В.Я. В свете фольклора. – М.: Лабиринт, 2007; Пропп В.Я. Исторические корни волшебной сказки. – М.: Лабиринт, 2002Carpenter H., Prichard M. The Oxford Companion to Children’s Literature. – UK: Oxford University Press, 1999; International Companion Encyclopedia of Children’s Literature. Editedby P. Hunt. – UK: Routledge, 2012.Голосовкер Я.Э. Логика мифа. Сост. и авторы примеч. Н.В. Брагинская и Д.Н. Леонов. – М.: Главная редакция восточной литературы издательства «Наука», 1987.The Ivory Tower and Harry Potter: perspectives on a literary phenomenon / L.A. Whited, editor. – USA: University of Missouri Press, Columbia, Missouri, 2003;Mapping the World of Harry Potter: science fiction and fantasy writers explore the bestselling fantasy series of all time / edited by M. Lackey, with L. Wilson. – USA: BenBella Books, Inc., 2005Кэролл Льюис. Алиса в Стране Чудес. Алиса в Зазеркалье. М.:Pocket-book. 2012.