Антонимичные названия лиц на уроках русского языка как иностранного

3) По тому, как женщина танцует, можно определить лишь, что она о себе думает.
4) Как выяснилось, это была его соседка, жена военного инженера, воюющего на Южном фронте.
5) Оказалось, что они в общем более интеллигентны, здоровы и счастливы, а живут немного дольше, чем средний житель Великобритании.
6) Коренной москвич, редко выезжавший из любимого города, Ушаков говорил: «В других городах мне как-то не по себе».
7) Это не просто поэт, скорее поэт-музыкант, как бы избегающий даже таких тем, которые легко поддаются выражению словом.
8) Он секретарь Ленинградского обкома, он секретарь ЦК.
В данном упражнении учащиеся имеют возможность не только изучить антонимичные пары названий лиц, но также повторить согласование разных слов в роде.
2. Заполните пропуски подходящими по смыслу антонимичными названиями лиц:
1) Это не так, и ___ об их истинных отношениях узнает подробнее из последующих глав книги (автор).
2) На заднем сиденье автомобиля продолжал дремать ___ (водитель).
3) Проделывал он свои манипуляции так ловко, что жертва замечала пропажу, когда ___ уже сбывал вещицу на соседнем базаре (милиционер).
4) Их возглавлял двадцатидвухлетний ___ юридического факультета Джузеппе Гонелла (преподаватель).
5) Каждый ___ обнимался с нами, как с родными! (турист)
6) Оно, согласно рекламной брошюре, готовило девушек «к карьере актрисы, манекенщицы и ___» (фотограф).
7) По свидетельству ___, там, внизу, был небольшой заливчик, примыкающий к каменному коридору, по которому ходили контрабандисты (экскурсант).
8) Но если бы даже меди было добыто и меньше, ___ все равно должен был бы выплачивать нам 30 тысяч рублей в год (арендодатель).
9) Крестный, Владимир Григорьевич, ___ и меценат, развивал синематограф и основал в Ментоне дом для престарелых французских киноактеров (бедняк).
10) Девица Везиан была шестнадцатилетняя брюнетка редкой привлекательности, хотя и не совершенная ___ (уродина).
В данном упражнении учащимся необходимо не только заполнить пропуски, но и выбрать правильный по смыслу антоним, обращая внимание на подсказку: антонимичное название лица.
3. Прочитайте названия лиц, данные в первой колонке. Подберите им антонимичные названия лиц, основываясь на иллюстрациях.
1 чистюля А 2 Учитель Б 3 Силач В 4 Врач Г 5 Модель Д 6 Актер Е 7 Пешеход Ж 8 Царь З 9 Учитель И 10 Милиционер К
В данном задании главным преимуществом является использование наглядных опор, позволяющих учащимся правильно подобрать антонимичные названия лиц.
4. Образуйте антонимы от заданных слов, используя отрицательные приставки: друг, знакомый, люди, богач, глупец, тихоня, умник. Для всех ли названий лиц возможно образовать такой антоним? Подберите и другие виды анонимов к данным словам.
В данном упражнении учащимся необходимо самостоятельно образовать антонимичные названия лиц, прибегая к префиксации. Сложность состоит в том, что не каждое предложенное название лица имеет такой антоним в русском языке.
5. Образуйте антоним при помощи суффикса от следующих названий лиц: житель, князь, москвич, поэт, секретарь, студент, турист, царь, участник. Сгруппируйте получившиеся антонимы, исходя из их суффикса.
В данном задании учащимся нужно подобрать правильный суффикс для образования слова с противоположным значением. Дальнейшая группировка получившихся названий лиц по их суффиксу позволяет в теории понять способы образования антонимичных названий лиц в современном русском языке.
6. Как вы думаете, можно образовать такие однокоренные антонимы по признаку пола: учительница, старуха, наладчица, радистка, переводчица, кладовщица? Образуйте от них формы мужского рода и объясните суффиксы.
7. Сгруппируйте предложенные пары антонимичных названий лиц по признаку их противопоставления на три группы:
Признак профессии Признак характера Признак социального статуса … … … Слова: тихоня – буян, строитель – разрушитель, директор – починенный , экскурсант – экскурсовод, царь – холоп, адвокат – прокурор, оптимист- пессимист, пожарный – поджигатель, арендатор – арендодатель, лентяй – труженик, господин – слуга, балабол – молчун.
В данном задании учащимся нужно проанализировать признак противопоставления в заданных парах антонимичных названий лиц и заполнить таблицу.
8. Разделитесь на группы по 2-3 человека. Выберите себе три слова из предложенных: девочка, девушка, юноша, друг, знакомый, пассажир, учитель, секретарь, абориген, тихоня. Поберите к выбранным словам как можно больше антонимичных названий лиц.
В данном задании главным преимуществом является наличие соревновательного компонента, поскольку каждая группа учащихся захочет придумать как можно больше антонимов к предложенным словам.
9. Придумайте предложения со следующими антонимичными названиями лиц: умник – дурак, красавица – уродина, балабол – молчун, ангел – черт, амбал – слабак. Учитывайте их окраску и сферу употребления.
В данном задании изучается такая характеристика антонимичных названий лиц, как стилистическая окраска. Предложенные антонимичные названия лиц используются, как правило, в разговорной речи или употребляется в переносном значении.
10. Прочитайте отрывок из произведения Чехова «Печенег»:
Дождь только что перестал, облака быстро бежали, голубых просветов становилось все больше и больше на небе. Внизу в лужицах робко отсвечивали первые лучи. Частный поверенный проходил со своим портфелем через сени, чтобы сесть в тарантас, и в это время жена Жмухина, бледная и, казалось, бледнее, чем вчера, заплаканная, смотрела на него внимательно, не мигая, с наивным выражением, как у девочки, и было видно по ее скорбному лицу, что она завидует его свободе, - ах, с каким бы наслаждением она сама уехала отсюда! - и что ей нужно сказать ему что-то, должно быть, спросить совета насчет детей. И какая жалкая! Это не жена, не хозяйка, даже не прислуга, а скорее приживалка, бедная, никому не нужная родственница, ничтожество... Ее муж, суетясь, не переставая разговаривать и все забегая вперед, провожал гостя, а она пугливо и виновато жалась к стене и все ждала удобной минуты, чтобы заговорить.
Как вы думаете, являются ли выделенные номинации лиц антонимами? Почему? Осудите всем классом.
В данном задании учащиеся изучают понятие контекстуальных антонимов названий лиц, что необходимо для эффективного чтения классической литературы на русском языке. Отрывок из произведения А.П. Чехова используется в рамках базового уровня изучения русского языка как иностранного. Поэтому учащиеся данного уровня уже имеют представления о русском языке, в связи с чем чтение данного отрывка будет полезным с использование словаря.
Таким образом, с нашей точки зрения, предложенный комплекс упражнений позволяет дать возможность иностранным учащимся изучать разные аспекты использования антонимичных названий лиц в русском языке.








Заключение

Цель настоящего исследования заключалась в проведении анализа антонимичных названий лиц в русском языке и разработке комплекса упражнений по их изучению на уроках РКИ.
Для достижения данной цели в работе, во-первых, рассмотрено понятие «название лица» в современной лингвистике. Под названием лиц мы понимаем нарицательные номинации человека или людей, в зависимости от различных критериев. Названия лиц образуются, исходя из пола, возраста, степени родства, профессии и других характеристик лиц.
Во-вторых, в исследовании изучена антонимия и ее классификация в русском языке. Антонимы определяются в данном исследовании как слова, имеющие в своем значении качественный признак и способные противопоставляться друг другу как противоположные по значению. Главными характеристиками антонимов являются наличие общих семантических признаков, отнесение к одной части речи, наличие противопоставления в значениях. Виды антонимов подразделяются на однокорневые и разнокорневые (исходя из морфологической структуры), комплементарные, контрарные, векторные и парадигматические (исходя из оттенков противопоставления), лексические, грамматические и функциональные (исходя из наличия или отсутствия стилистической окраски и грамматических особенностей), общеязыковые и окказиональные (исходя из признака новизны).
В-третьих, в данной работе охарактеризованы антонимичные пары названий лиц в русском языке. Выделенные нами пары антонимичных названий лиц противопоставляются по полу лица, возрасту, профессии или роду деятельности, физическим и умственным характеристикам, месту жительства, политическим и идеологическим признакам. При этом отмечено, что не каждое название лица имеет антоним в современном русском языке.
В-четвертых, в настоящем исследовании выделены критерии отбора антонимов в сфере номинации лиц для изучения в курсе РКИ. Для курса РКИ нами отобраны антонимичные пары названий лиц, которые используются в учебном пособии по РКИ, а также другие антонимичные пары разной семантики, характеризующие особенности тематического и словообразовательного разнообразия в группе номинаций человека, согласно толковым словарям русского языка. В общей сложности для курса РКИ подготовлено 65 пар и групп антонимичных названий лиц.
В-пятых, в данной работе составлены классификации антонимичных названий лиц. В семантической классификации чаще всего используются антонимичные названия лиц, исходя из профессии или рода занятий (25%), типа характера лица (15%), его социальной характеристики (14%), пола и возраста (145%) и места жительства (11%). Реже встречаются антонимичные названия лиц, противопоставленные друг другу по родственным отношениям (8%), умственным и физическим характеристикам (8%), а также взаимоотношениям лиц друг с другом (5%). В морфологическом аспекте выделено доминирование разнокорневых антонимов с семантикой названий лиц (72%) и редкое использование однокорневых антонимов (14%) или одновременно обеих групп антонимов для одного названия лица (14%).
В-шестых, в настоящем исследовании разработан и описан комплекс упражнений на изучение антонимичных названий лиц в курсе РКИ. Комплекс упражнений состоит из 10 заданий, которые направлены на изучение тематических групп антонимичных названий лиц, их морфологических особенностей, значения, стилистических характеристик, способов образования в русском языке.





Список использованной литературы

Ахманова О.С. Словарь лингвистических терминов. – М.: Рипол-Классик, 2012. – 608 с.
Бабенко Л.Г. Лексикология русского языка. – Екатеринбург: Уральский государственный университет имени А. М. Горького, 2008. – 126 с.
Боева Н.Б. Грамматическая антонимия в современном английском языке: дис. … д-ра филол. наук. - М., 2001. – 367 с.
Большая советская энциклопедия. В 30 т. – М.: «Советская энциклопедия», 1969-1978. [Электронный ресурс] URL: http://bse.sci-lib.com/.
Большой энциклопедический словарь / Гл. ред. В.Н. Ярцева. – 2-е изд. – М.: Большая Российская Энциклопедия, 2000. – 688 с.
Введенская Л.А. Словарь антонимов русского языка. — Ростов н/Д: Феникс, 1995. — 544 с.
Демина Е.И. Новые наименования лиц в современном русском языке: автореф. дис. ... канд. филол. наук: 10.02.01. - Самара, 2004. - 20 с.
Ефремова Т.Ф. Новый словарь русского языка. Толково-словообразовательный. - В 2-х т. - М.: Русский язык, 2000. [Электронный ресурс] URL: http://www.efremova.info/.
Иванова В.А. Антонимия в системе языка. – Кишинев: Штиинца, 1982. – 163 с.
Исмаилова Д.Б. К проблеме разграничения субстантивации и конверсии // Вестник Чувашского университета. – 2006. - №5. – С. 112-116.
Львов М.Р. Словарь антонимов русского языка: Более 2 000 антонимических пар.- 2-е изд., испр. и доп. — М.: Русский язык, 1984. — 384 с.
Крылова М.Н. Русский язык. - М.; Берлин: Директ-Медиа, 2016. - 330 с.
Кузьмина Н.А. Современный русский язык. Лексикология: теория, тренинг, контроль. – 2-е изд., испр. – М.: ФЛИНТА: Наука, 2010. – 336 с.
Мусатов В.Н. Русский язык: морфемика, морфонология, словообразование. – М.: Флинта: Наука, 2010. – 360 с.
Наджа А. Оценочные номинации персонажа в художественной прозе А.П. Чехова: автореф. дис. ... канд. флол. наук: 10.02.01. - Воронеж, 2018. - 23 с.
Ожегов С.И. Толковый словарь русского языка. – М.: Оникс-ЛИТ, Мир и Образование, 2012. [Электронный ресурс] URL: http://www.ozhegov.org/.
Палванова М.П. Ономасиологическая категория "наименование лиц" в русском языке и ее роль в текстообразовании // Филологические науки. Вопросы теории и практики. - Тамбов: Грамота, 2010. - № 3 (7). - C. 116-119.
Протченко И.Ф. Лексика и словообразование русского языка советской эпохи. - М.: Наука, 1985. – 251 с.
Ушаков Д.Н. Большой толковый словарь современного русского языка: 180000 слов и словосочетаний. - М.: Альта-Принт, 2008. [Электронный ресурс] URL: http://ushakovdictionary.ru/.
Царева Н.Ю., Будильцева М.Б., Пугачев И.А. Русский язык как иностранный: базовый уровень. – М.: Астрель: Олимп, 2010. – 188 с.
Шанский Н.М. Лексикология современного русского языка. - М.: Просвещение, 1972. – 327 с.




Приложение 1
Список антонимичных названий лиц

автор – читатель
брат – сестра
водитель – пассажир
гость – хозяин, администратор
группа – индивид
девочка – мальчик, женщина, бабушка, старуха, старушка
девушка – женщина, парень, бабушка, старуха, юноша, молодой человек
дети – взрослые
директор – подчиненный
Друг – недруг, враг, противник, подруга, неприятель
жена - муж
житель – жительница, турист
знакомый – незнакомый, посторонний, незнакомец
князь – княжна
коллега - конкурент
люди – нелюди, животные
мама – папа
милиционер – преступник, правонарушитель
молодой человек – девушка, старик
москвич – москвичка, провинциал
пассажир – водитель, провожающий, встречающий
поэт – прозаик, поэтесса
преподаватель – ученик, студент, обучаемый
родители – дети
секретарь – секретарша, начальник, шеф
сестра – брат
строитель – разрушитель
студент – учитель, преподаватель
студентка – студент
турист – туристка, житель
участник – зритель
фотограф - фотомодель
царь – царица, раб, подчиненный, слуга, холоп
экскурсант – экскурсовод, гид
экскурсовод – экскурсант
Абориген – переселенец, поселенец, эмигрант, чужеземец
Автомобилист – пешеход
Адвокат – прокурор
Актер – зритель
Амбал – слабак
Американец – русский
Ангел – черт
Англоман – англофоб
Арендатор – арендодатель
Архаровец – тихоня
Атеист – верующий
Аутсайдер – победитель
балабол – молчун
Богач – бедняк
Врач – больной, пациент
Глупец – Мудрец
Господин – слуга
Гуманитарий – технарь
Красавица – уродина
Лентяй – труженик
оптимист – пессимист
переводчик — переводчица
Пожарный – поджигатель
радист — радистка
Силач – слабак
Тихоня – буян, шалун, задира, забияка
Умник – дурак
учитель — учительница
Чистюля – грязнуля
Южанин – северянин













Приложение 2
Ответы к упражнениям

1.
1 брат – сестра 5 житель – жительница 2 девочка – мальчик 6 москвич – москвичка 3 женщина – мужчина 7 поэт – поэтесса 4 жена – муж 8 секретарь – секретарша
2.
1 читатель 6 фотомодель 2 пассажир 7 экскурсовод 3 преступник 8 арендатор 4 студент 9 богач 5 житель 10 красавица
3.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Г З А Е Б Ж В И К Д
4.
1 друг - недруг 2 знакомый – незнакомый, незнакомец 3 люди – нелюди 4 богач – небогатый 5 глупец – неглупый
5.
-ниц- -к- -есс- -ш- -иц- -н- Жительница
Участница
Москвичка
Студентка
Туристка Поэтесса
Секретарша
Царица
Княжна
6. Нельзя.

7.
Признак профессии Признак характера Признак социального статуса строитель – разрушитель
экскурсант – экскурсовод
адвокат – прокурор
пожарный – поджигатель тихоня – буян
оптимист- пессимист
лентяй – труженик
балабол – молчун директор – починенный
царь – холоп
арендатор – арендодатель
господин – слуга
10. Являются.















41