Наука и философия

Гипотеза является видом умозаключения, стремящегося проникнуть в сущность еще в недостаточной степени изученной сферы действительности. Гипотеза нуждается в проверке и доказательстве, после чего обретает характер теории – системы обобщенного знания, объяснения определенных сторон действительности. К примеру, утверждение об атомном строении материи на протяжении весьма длительного периода времени представляло собой. Будучи впоследствии подтвержденной опытом, данная гипотеза трансформировалась в достоверное знание, теорию атомного строения материи. На основании осязаемого, слышимого и видимого люди проникают в неосязаемое, неслышимое и невидимое. Именно на данном опосредованном познании вся наука основана.
Чтобы стать истинным знанием, предположение подвергается практической и научной проверке. Процесс проверки гипотезы, который протекает с применением разнообразных логических операций, приемов и форм вывода, в итоге приводит или к подтверждению гипотезы, или к ее опровержению. Вследствие этого необходимо строго отличать гипотезу и доказанные при ее помощи положения. Гипотеза содержит всегда в себе вероятное знание, которое нуждается в поверке. Доказанное же при ее помощи положение не является уже непосредственно гипотезой, поскольку в себе содержит истинное знание, которое подвергалось проверке и не вызывает каких-либо сомнений. Возникающее при построении гипотезы предположение рождается вследствие анализа фактического материала, на базе обобщения множественных наблюдений. Соответственно, гипотеза является не любой догадкой, фантазией или допущением, а исключительно обоснованным, опирающимся на определенные материалы положением. Вследствие этого и появление гипотезы – это не подсознательный и не хаотический, а закономерный логический процесс.
Гипотеза не может быть получена из старого знания. Формулирование, генерация гипотезы – это скорее творческий процесс, который не поддается существующим алгоритмам, в нем задействуются нерациональные моменты, в том числе интуиция.
В научном познании под теорией понимается форма организованного достоверного знания о какой-либо предметной области, которая описывает, объясняет и предсказывает функционирование и дальнейшее развитие объектов, имеющих отношение к данной области.
Важнейшей функцией теории как формы научного познания является организация знания. Данная функция обусловлена необходимостью систематизирования отдельных, обособленных знаний об исследуемой предметной области.
Можно выделить следующие критерии, которым должна отвечать любая научная теория:
- не противоречить фактам, данным опыта;
- быть проверяемой на существующем эмпирическом материале;
- отличаться «естественностью», иными словами, «логической простотой» основных понятий и основных соотношений между ними;
- содержать наиболее определенные утверждения: это значит, что из двух теорий с одинаково «простыми» основными положениями предпочесть следует ту, которая более существенно ограничивает возможные априорные качества систем;
- не являться логически произвольно выбранной среди приблизительно равноценных и построенных аналогичным образом теорий (в этом случае она представляется наиболее ценной);
- отличаться гармоничностью и красотой, изяществом;
- характеризоваться многообразием предметов, которые связывает она в целостную систему абстракций;
- обладать широкой областью своего применения при учете того, что в рамках применимости основных ее понятий она не будет никогда опровергнута;
- указывать путь создания новой, более общей теории, в рамках которой она остается сама предельным случаем.





Заключение

Таким образом, следует сделать ряд выводов по рассмотренной теме.
Философия и наука друг друга взаимно обогащают и питают, однако выполняют при этом различные функции. Философия является самостоятельной формой мировоззрения, иными словами, это обобщенные взгляды на мир и человека в данном мире. Наука составляет важнейшую часть духовной жизни человека и обогащает философию новым знанием и помогает тем или иным образом фактически обосновать ту или иную теорию.
Философию и науку роднит наличие познавательных функций у них. Тем не менее, философия стремится познать «познаваем ли мир» и «каков он в целом», в то время наука изучает конкретные явления и объекты неживой и живой природы.
Подобно научным дисциплинам, философия обладает своим языком, понятийным аппарата. Ядром философии, как и теоретических (фундаментальных) наук, выступает теоретизирование, иными словами, выстраивание умозаключений на заданную тему в целях достижения истинного утверждения (вывода).
Наличие собственного понятийного аппарата, предмета исследования и логического теоретизирования как основы исследовательского процесса, представляют собой те основные признаки, которые дают возможность называть философию наукой или, точнее, особенной областью научного знания, специфической научной дисциплиной.


Список использованных источников

Алексеев П.В. Хрестоматия по философии: учебное пособие / П.В. Алексеев. – М.: Проспект, 2016. – 266 с.
Безуглов И.Г., Лебединский В.В., Безуглов А.И. Основы научного исследования/ И.Г. Безуглов, В.В. Лебединский, А.И Безуглов.. – М.: Изд-во: Академический проект, 2008. – 208 с.
Бочаров А. Б. Научное исследование: методы, принципы, проблемы и подходы: пособие для студентов по курсу философии / А. Б. Бочаров ; Сев.-Зап. акад. гос. службы. — СПб.: Изд-во СЗАГС, 2004. — 63 с. 
Лавриненко В.Н. Философия. 5-е изд. Учебник для вузов / В.Н. Лавриненко. - М.: Академия, 2017. – 622 с.
Рыжков И. Б. Основы научных исследований и изобретательства / И. Б. Рыжков. — М.: Лань, 2013 .— 224 с.
Севальников А.Ю. Проблема объективности в науке: история и современность // Наука: возможности и границы / под ред. Е.А. Мамчур. – М.: Наука, 2013. – С. 107-134.
Философия: Учебник / Под ред. А.Н. Чумакова. – М.: Вузовский учебник: НИЦ ИНФРА-М, 2014. – 475 с.

Мехрякова Н.М. Эмпирический факт как исходная организационная форма научного познания // Современные проблемы науки и образования. – 2016. – № 5.
Рыжков И. Б. Основы научных исследований и изобретательства / И. Б. Рыжков. — М.: Лань, 2013 .— С. 112.
Кузнецов И. Н. Основы научных исследований : учебное пособие [для бакалавров] / И. Н. Кузнецов. — М.: Дашков и К°, 2014. —С. 176.
Алексеев П.В. Хрестоматия по философии: учебное пособие / П.В. Алексеев. – М.: Проспект, 2016. – С. 38.
Севальников А.Ю. Проблема объективности в науке: история и современность // Наука: возможности и границы / под ред. Е.А. Мамчур. – М.: Наука, 2013. – С. 121.
















2


2

3