Поло-ролевые особенности склонности к суицидальному поведению у подростков 15-16 лет

Нами была проведена методика «Опросник суицидального риска в модификации Т.Н. Разуваевой». На рисунке 3 представлены средние значения по шкалам.Рис. 3.Результаты исследованияподростков по опроснику суицидального риска в модификации Т.Н. Разуваевой (баллы).Средние значения по всем шкалам находятся на достаточно низком уровне, в отличие от антисуицидального фактора, который находится на среднем уровне и имеется тенденция к увеличению. Это свидетельствует о глубоком понимании чувства долга ответственности за близких. Представлении о греховности самоубийства, антиэстетичности его, боязнь боли и физических страданий. В определенном смысле это показатель наличия уровня предпосылок для психокоррекционной работы.Результаты проведенной методики субъективной оценки ситуационной и личностной тревожности Ч. Д. Спилбергера и Ю. Л. Ханина (тест на тревожность Спилбергера-Ханина) можно оценить на рисунке 4.Рис. 4. Результаты исследованияподростков «Тест на тревожность Спилбергера-Ханина» (баллы).Данные значения говорят, что в среднем отмечается средний уровень ситуативной и личностной тревожности. Однако, ситуативная тревожность значительно выше показателей личностной тревожности. Это может быть непосредственно связано со сменой обстановки молодых людей, оказавшихся в казарменных и уставныхусловиях.Нами был проведен сравнительный анализ с результатами по данным методикам в контрольной группе студентов.На рисунке 5,6 мы можем видеть результаты исследования индивидуально-типологических особенностей у студентов.Рис.5. Результаты исследования студентов по методике «Индивидуально -типологический опросник Л.Н. Собчик» (баллы).Рис.6. Результаты исследования студентов по методике «Индивидуально-типологический опросник Л.Н. Собчик» (баллы)Согласно данным, мы видим, что по шкале «Лабильность», «Тревожность», «Сензитивность» и «Интроверсия» получены средние показатели, которые находятся в пределах нормы и свойственны гармоничной личности.Шкала «Тревожности» при умеренных показателях (3–4 балла) выявляет осторожность в принятии решений, ответственность по отношению к окружающим, социальную созвучность среде.Шкала «Сензитивности» в данном случае, так же, стремится к увеличению (более 4 баллов), что говорит о личности впечатлительной и весьма чувствительной к давлению окружающей среды.Однако, по шкалам: «Экстраверсия», «Спонтанность», «Агрессивность» и «Ригидность» получены высокие результаты, они свидетельствуют об эмоциональной напряженности, затрудненной адаптации, клинически очерченные симптомы. Показатели шкалы «Спонтанности» в пределах 5–7 баллов проявляются раскованностью поведения и стремлением к лидированию.Исходя из сравнительного анализа показателей подростковженского и мужского пола по методике «Индивидуально - типологический опросник Л.Н. Собчик», мы можем наблюдать, что значительных различий не обнаружено (Рис. 7).Рис.7. Сравнительный анализ показателей подростковженского и мужского пола по методике «Индивидуально - типологический опросник Л.Н. Собчик» (баллы)Так же, был проведен сравнительный анализ по методике «Опросник суицидального риска в модификации Т.Н. Разуваевой»(Рис.8).Рис. 8. Результаты сравнительного анализа подростков женского и мужского пола по «Опроснику суицидального риска в модификации Т.Н. Разуваевой» (баллы)Исходя из сравнительного анализа показателей подростковженского и мужского пола по методике «Опросник суицидального риска в модификации Т.Н. Разуваевой», мы можем наблюдать, что значительных различий так же не обнаружено.Стоит отметить, что выявлены средниепоказатели - «Социальный пессимизм» и «Слом культурных барьеров» стремящиеся к увеличению, что свидетельствует об отрицательной концепции окружающего мира. Восприятии мира как враждебного, не соответствующего представлениям о нормальных или удовлетворительных для человека отношениях с окружающими. Социальный пессимизм тесно связан с экстрапунитивным стилем каузальной атрибуции. «Слом культурных барьеров» говорит о культе самоубийства. Поиске культурных ценностей и нормативов, оправдывающих суицидальное поведение или даже делающих его в какой-то мере привлекательным.Заимствование суицидальных моделей поведения из литературы и кино. В крайнем варианте - инверсия ценности смерти и жизни.Такие шкалы как «Демонстративность», «Аффективность»,«Максимализм» так же находятся выше остальных шкал, таких как: «Уникальность», «Несостоятельность» и «Временная перспектива».Шкала «Демонстративности» свидетельствует о желании привлечь внимание окружающих к своим несчастьям, добиться сочувствия и понимания. Оцениваемое из внешней позиции порой как "шантаж", "истероидное выпячивание трудностей", демонстративное суицидальное поведение переживается изнутри как "крик о помощи".«Аффективность» - доминирование эмоций над интеллектуальным контролем в оценке ситуации. Готовность реагировать на психотравмирующую ситуацию непосредственно эмоционально. В крайнем варианте - аффективная блокада интеллекта.Шкала «Максимализм» говорит об инфантильном максимализме ценностных установок, который свойственен незрелым личностям. Распространение на все сферы жизни содержания локального конфликта в какой-то одной жизненной сфере. Невозможность компенсации. Аффективная фиксация на неудачах.Максимально высокие показатели «Антисуицидального фактора» говорят о возможности проведения психокоррекционной работы в средеподростков, которые еще не успели адаптироваться к новой школе и имеется риск суицидальных действий.Сравним результаты теста «Личностной и ситуативной тревожности Спилбергера-Ханина» (Рис 9).Рис. 9. Сравнительный анализ теста «Личностной и ситуативной тревожности Спилбергера-Ханина» (баллы).Как мы видим из представленной диаграммы, значительных различий не обнаружено, но стоит отметить тенденцию к увеличению показателей как личностной, так и ситуативной тревожности у подростков женского пола, что так же, можно отнести к смене обстановки и жизни в целом.Нами была проведена статистическая обработка данных личностной и ситуативной тревожности между подростками мужского и женского пола (табл. 1,2.). Достоверность различий в показателях личностной и ситуативной тревожности была подтверждена непараметрическим критерием знаков G.Таблица 1Достоверность различий в показателях личностной тревожности между подростками мужского и женского полаG эмп = 9 G крит = 9, p≤ 0,05G эмп =G крит* *различия в показателях личностной тревожности достоверны.Таблица 2Достоверность различий в показателях ситуативной тревожности между подростками мужского и женского полаG эмп = 8 G крит = 8, p≤ 0,05G эмп =G крит* *различия в показателях ситуативной тревожности достоверны.Был вычислен коэффициент корреляции Пирсона между «Антисуицидальным фактором» и «Агрессивностью» (r = -0,44779), что свидетельствует об обратной отрицательной взаимосвязи между этими показателями .ВЫВОДЫ ПО 2 ГЛАВЕПо результатам изучения особенностей личности по методике «Индивидуально - типологический опросник Л.Н. Собчик» получены средние значения по шкалам: «Лабильность», «Тревожность», «Сензитивность» и «Интроверсия», которые характерны для гармоничной личности. Однако,по шкалам: «Экстраверсия», «Спонтанность», «Агрессивность» и «Ригидность» получены высокие результаты, они свидетельствуют об эмоциональной напряженности.При изучении суицидальных наклонностей с помощью «Опросника суицидального риска Т.Н. Разуваевой», выявлены средние значения по всем шкалам, которые находятся на низком уровне, в отличие от «Антисуицидального фактора», который так же находится на среднем уровне, однако, имеется тенденция к увеличению. Это свидетельствует о глубоком понимании чувства долга ответственности за близких. Представлении о греховности самоубийства, антиэстетичности его, боязнь боли и физических страданий. В определенном смысле это показатель наличия уровня предпосылок для психокоррекционной работы.Были выявлены средние значения личностной и ситуативной тревожности с помощью «Теста на тревожность Спилбергера-Ханина». Однако, ситуативная тревожность значительно выше показателей личностной тревожности.Были выявлены значимые различия в ситуативной и личностной тревожности между подростками мужского и женского пола.ЗАКЛЮЧЕНИЕНами была проанализирована отечественная и зарубежная литература по вопросу суицидального риска.С точки зрения причинно-следственного подхода в литературе появилось три подхода к понятию самоубийства: биологический (патопсихологический), психологический и социологический. Феномен самоубийства может быть теоретически и практически представлен во всей полноте только с учетом влияния целого комплекса факторов: социально-экономических услуг,социальных и психологических, социально-педагогических.Выявленыиндивидуально-психологические особенности и причины суицидального риска подростков: заниженный уровень самооценки, высокая потребность в самореализации, недостаточная социализация, инфантильность и незрелость личности, тенденция к самообвинению, преувеличение своей вины, трудности в волевых усилиях при принятии решений и др.Изучены психологические факторы суицидального риска у подростков: суровый характер социальных норм, регулирующих взаимодействие подростков; развитая знаково-символическая система регулирования деятельности; обеспечение строгого соблюдения социальных ценностей и норм и др.По итогам сравнительного анализа исследования подростковмужского и женского полапо методике «Индивидуально - типологический опросник Л.Н. Собчик» получены средние значения по шкалам: «Лабильность», «Тревожность», «Сензитивность» и «Интроверсия». Однако, по шкалам: «Экстраверсия», «Спонтанность», «Агрессивность» и «Ригидность» получены высокие результаты.При изучении суицидальных наклонностей с помощью «Опросника суицидального риска Т.Н. Разуваевой», выявлены средние значения по всем шкалам, которые находятся на низком уровне, в отличие от «Антисуицидального фактора», который так же находится на среднем уровне, однако, имеется тенденция к увеличению. Это показатель наличия уровня предпосылок для психокоррекционной работы.Выявлены средние значения личностной и ситуативной тревожности с помощью «Теста на тревожность Спилбергера-Ханина». Однако, ситуативная тревожность выше показателей личностной тревожности. Были выявлены значимые различия в ситуативной и личностной тревожности между подростками мужского и женского пола.СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ1. Амбрумова А.Г., Тихоненко В.А. Диагностика суицидального поведения: Методические рекомендации. –М., 2020 -48 с.2. Ванюхина, Н. В. Возрастная психология : учебное пособие для студентов высших учебных заведений: в 2 кн. / Н. В. Ванюхина. – Кн. 2. – Казань: Познание, 2018. – 2018. – 291 с.3.Вольнов Н.М., Шустов Д.И. Клинико-суицидологический анализ несчастных случаев у подростков // Психическое здоровье и безопасность в обществе. Научные материалы Первого национального конгресса по социальной психиатрии. –М.: ГЕОС, 2014 –С. 324. Гизатулина, А. А. Логика самоубийства : монография / А. А. Гизатулина, А. А. Тараданов. Челябинск : Изд-во Челяб. гос. ун-та, 2017. 257 с.5. Дарвиш О.Б. Возрастная психология: учебное пособие для студ. высш. учеб. Заведений / О.Б. Дарвиш – М.: ВЛАДОС - ПРЕСС, 2014. – 264 с6. Дьяченко М.И.,Психологический словарь-справочник: учебное пособие / М. И. Дьяченко, Л. А. Кандыбович, С. Л. Кандыбович. - 5-е изд., доп. и расшир. - М: [б. и.], 2019. - 455 с.7. Дюркгейм Э. Самоубийство: Социологический этюд / Пер, с фр. с сокр.; Под ред. В. А. Базарова. - М.: Мысль, 2014.— 399 с.8.Казанская, В.Г. Подросток: социальная адаптация: психологам, педагогам, родителям / В. Казанская. – СПб: Питер, 2011. – 286 с.9.Калита А. Н., Косарев В. Н. Психология отклоняющегося поведения подростков. Суициды и их предупреждение // Пособие по общественно-государственной подготовке офицеров, генералов и адмиралов ВС РФ. Выпуск I.» — М.:Воениздат, 2019.10.Логвиненко, В. В. Экспертная оценка социально-психологических особенностей личности при расследовании суицидальных попыток подростков : автореф. дис. канд. психол. наук / В. В. Логвиненко. Ростов н/Д, 2017. 22 с.11. Мкртумова, И. В. Девиации в современных социальных институтах: особенности социального конструирования : автореф. дис. д-ра социол. наук / И. В. Мкртумова. М., 2020. 48 с.12. Мягков, А. Ю. Суицидальное поведение молодежи: масштабы, основные формы и факторы / А. Ю. Мягков, И. В. Журавлева, С. Л. Журавлева // Социол. журн. 2013. № 1. С. 48–70.13. Парфёнова А.А. Типологические особенности суицидального пациента. // Социологические исследования 2019, №4., С.108 – 116.14. Положий Б. С., ред. Суициды в России и Европе. М.: МИА; 2016. 212 с.15. Предупреждение суицидов: глобальный императив. Женева: ВОЗ; 2014.- 102 с.16. Райс, Ф. Психология подросткового и юношеского возраста / Ф. Райс. – 12-е изд. – СПб.: Питер. – 2020. – 812 с17.Франкл В. Человек в поисках смысла. – М.: Прогресс, 2020. – 368 с.18. Харабет К. В. Суицидальное поведение как форма девиантного поведения военнослужащих / К. В. Харабет // Право в вооруж. силах. 2013.19. Хорни К., Невротическая личность нашего времени: Самоанализ, Пер. с англ. В. В. Старовойтовой; Общ. ред. Г. В. Бурменской. - М.: Прогресс, 2020. – 478 с.20.Чеховских М.И. Психология: учеб. пособие / М.И. Чеховских. – М.: Новое знание, 2013. – 380 с.21. Шнейдман Э. С. Душасамоубийцы. М.: Смысл, 2011. 315 с.22. Юнг К.Г., Проблемы души нашего времени. - СПб.: Питер, 2017. - 352 с.№ 2. С. 13–14.23. Chioqueta A.P., Stiles T. Personality traits and the development of depression, hope-lessness, and suicide ideation. Personality and Individual Differences, 2015. Vol. 38, no. 6, pp. 1283—129124. Fleischmann A., Bertolote J.M., Belfer M., et al. Completed Suicide and Psychiat-ric Diagnoses in Young People: A Critical Examination of the Evidence. American Journal of Orthopsychiatry, 2015. Vol. 75, no. 4, pp. 676—68325.King C.A., Foster C.E., Rogalski K.M. Suicide Risk. New York, NY: Guilford Press, 2013. 208 p26.Van Orden K.A., Witte T.K., Cukrowicz K.C., et al. The Interpersonal Theory of Suicide. Psychological Review, 2010. Vol. 117, no. 2, pp. 575—600.