Биология птиц (орнитология) итоговая работа

Хищные птицы могут напасть на предполагаемую жертву, даже не видя ее, а ее расположение определяют при помощи слуха. У птиц отсутствуют наружные ушные раковины, их функцию выполняют кроющие перья на ушах, которые направляют звуковые колебания непосредственно на барабанные перепонки. Острота слуха у некоторых представителей класса птиц связано еще и с более крупными слуховыми отверстиями, например, совообразные.В литературе есть данные, что органы обоняния у птиц развиты недостаточно, однако из любого правила есть исключения, так, например, представители утиных способны чуять корм на расстоянии до двух метров. Также неоднозначные данные об органах обоняния у представителей хищных птиц, все это требует более детального изучения [13].Для ориентации в окружающей среде птицам необходимо хорошее зрение. Строение глаз, пресмыкающихся и птиц достаточно близки, но для птиц глаз является органом способным к приспособлению полученной информации не только изменяя форму хрусталика с участием мышц ресниц, но с участием кольцевых мышц изменения расстояния между сетчаткой и хрусталиком. Поле зрения каждого глаза достигает до ста пятидесяти градусов, если сравнивать с глазом человека, то у него поле зрение пятьдесят градусов. Для некоторых представителей класса птиц характерно вращать глазом при неподвижности головы. При этом у птиц зрение острее, чем у человека в четыре – пять раз, потому что в желтом пятне находиться большая часть светочувствительных нервов, а также количество желтых пятен увеличено [18].Орган осязания у птиц состоит из свободных окончаний чувствительных нервов, расположенных в кожных покровах, а также в ротовых органах. Осязание свойственно и перьям. Однако контурные перья менее чувствительны к осязанию, чем нитевидные.Согласно данным в литературе для птиц характерно наличие рецепторов, отвечающих за изменения давления в атмосфере. Однако их наличие требует дальнейших наблюдений и анализа.Для птиц характерно наличие верхней и нижней гортаней. Расположение верхней гортани за языком в виде продольной щели. У птиц верхняя гортань не содержит голосовых связок, поэтому в образовании звуков не участвует, исключение составляют гуси, которые издают шипения, при сжимании гортанной щели. На конце трахей расположена нижняя или певчая гортань, которая образуется с участием трех колец трахей, которые срастаются или окостенивают. Таким образом внутренне строение птиц имеет общие строение изучение которых помогает разобраться в биологических особенностях представителей класса.2.4 Биологические особенности развития птицИндивидуальное развитие организмов состит из ряда последовательных периодов, в течение которых они претерпевают количественные и качественные изменения, а также находятся в определенных отношениях с окружающей средой. Периодизации онтгенеза позвоночный животных, в том числе и птиц, посвещена обширная литература, имеющая солидную историю и охватывающая эмбриоогенез и постэмбриогенез представителей разных классов. В основу периодизации разными исследователями кладут морфологические, физиологические и этологические критерии.Птицы – раздельнополые животные с выраженным половым диморфизмом.Размножаются птицы, откладывая яйца.Оплодотворение у птиц внутреннее и происходит в яйцеводах самки.Собственно яйцеклеткой является желток. Все остальные образования продуцируются яйцеводом оплодотворённая яйцеклетка, продвигаясь по яйцеводу, покрывается яйцевыми оболочками – белковой, волокнистой и скорлуповой [8].В верхней части желтка находится зародышевый диск, который содержит весь необходимый для развития зародыша запас питательных веществ и воды. Желток подвешен на белковых нитях — халазах. Это предохраняет зародыш от толчков и ориентирует зародышевый диск всегда наверх, что важно для насиживания яиц.Белок выполняет защитную и питательную функции, обеспечивая зародыш водой. Снаружи белок одет двумя тонкими пергаментообразными белковыми подскорлуповыми оболочками, которые на тупом конце яйца несколько расходятся и образуют воздушную камеру.Скорлупа выполняет функции защиты и газообмена. Газообмен возможен только благодаря пористости скорлупы.После того как яйцо будет отложено, в нём начинается процесс развития зародыша [22].Развитие зародыша требует повышенной температуры (примерно 38 Сº). Для этого птицы насиживают свои кладки яиц (высиживают птенцов). Яйца насиживает один из родителей или оба попеременно. Насиживание яиц у разных видов занимает разное время – от 16 до 40 суток.Все птицы заботятся о потомстве: находят для него корм, согревают, защищают от хищников и обучают летать птенцов.В зависимости от способов выкармливания, охраны потомства и обучения птенцов птицы делятся на выводковых и гнездовых.К выводковым птицам относятся утки, лебеди, куры, они охраняют и обучают своих птенцов, рождающихся с открытыми глазами и покрытыми пухом. Они достаточно самостоятельные – могут следовать за родителями и находить корм.У голубей, ласточек, стрижей, воробьёв и многих других птиц птенцы рождаются голыми, слепыми, беспомощными. Родители выкармливают их в своих гнёздах, поэтому такие птенцы называются гнездовыми.В жизни птиц выделяют два периода.Гнездовой период:создание пар;строительство гнезда;откладывание яиц;насиживание яиц;выкармливание птенцов;обучение птенцов полёту.Послегнездовой период:линька и накопление жира;сбор в стаи и перемещение на небольшие расстояния в поисках пищи;увеличение длительности перемещений (миграций), превращение их в кочёвки или перелёты.По характеру миграций птицы делятся на осёдлых, кочующих и перелётных [18].Осёдлые птицы не улетают далеко от мест своих гнездовий. Их перемещения связаны с поисками корма на ближних территориях.Кочующие птицы покидают места своих гнездований и часто далеко улетают от них.Перелётные птицы обычно улетают от мест гнездования на десятки тысяч километров в южные страны.Основная причина перелётов птиц – снижение кормовых запасов.Сигналом к началу перелётов служит сокращение длины светового дня.3 ОХРАНА ПРЕДСТАВИТЕЛЕЙ АВИФАУНЫ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИС 1600 г. на Земле исчезло 94 вида (164 подвида) птиц. В настоящее время под угрозой исчезновения находится каждый 30-й вид. Печальные последствия "покорения природы" обнаруживаются нарастающими темпами. Ученые и общественность всего мира в наши дни обеспокоены судьбой живой природы. Еще в 1948 г. был создан Международный союз охраны природы и природных ресурсов (МСОП), а гораздо раньше, в июне 1922 г., на конференции в Лондоне – Международный совет охраны птиц – СИПО.Цель СИПО – привлечь внимание к охране птиц, способствовать осуществлению национальных и международных усилий в этом деле. Ее основатель – профессор МГУ Г. П. Дементьев. Члены секции участвуют в работе по координированию изучения состояния редких видов птиц и в разработке мер по их охране. Разрабатывается программа по изучению птиц крупных городов. Организуется контроль за деятельностью заготовителей птиц для мастерских учебных пособий. Уточняются списки редких и исчезающих птиц для включения их во второе, дополненное издание Красной книги [17].Работа СИПО невозможна без поддержки широкой общественности. Распространение знаний о природе и ее охране в различных слоях населения называют природоохранительным просвещением (environmentaleducation). Этот термин получил особенно широкое распространение в зарубежной литературе.Первая межправительственная конференция по природоохранительному просвещению была проведена в октябре 1977 г. в Тбилиси. В ней приняли участие 66 стран и 30 международных организаций. На ней были разработаны рекомендации по образованию в области окружающей среды на национальном, региональном и международном уровнях.В настоящее время к основным мероприятия по охране птиц:- установление запретов на отлов и использование птиц; - охрана среды их обитания, условий размножения, путей миграции и др.; - борьба с разорением птичьих гнезд, сбором яиц, уничтожения птиц из рогаток, спугиванием птиц, борьба с браконьерами, установление правил и сроков охоты на дичь.А к основные мероприятия по привлечению птиц: - заготовка для них корма, изготовления и установка зимних кормушек, развешивание гнездовий и др.; - создание орнитологическихгосударственных заповедников, заказников; - привлечение птиц в населенные пункты, сады, огороды, на поля, в леса, на водоемы.Таким образом охрана птиц имеет научные, культурные, эстетические, хозяйственные аспекты и охватывает широкий круг практических мероприятий, направленных на сохранение и увеличение птичьего населения планеты и условий существования птиц в различных регионах земного шара.ЗАКЛЮЧЕНИЕПри подведении итогов необходимо кратко остановиться на основных особенностях биологического развития представителей класса птиц.В современных условиях птицы распространены по всей территории нашей планеты. Их значении в природе и в жизни человека нельзя не оценить птицы участвуют в распространении семян и плодов, они являются помощниками человека, так как большинство из них помогают в борьбе с вредителями и грызунами.С точки зрения систематики они относятся к подтипу позвоночных, входящие в состав типа хордовые, подцарство многоклеточных и соответственно к царству животных.Класс птиц хорошо обособленная группа позвоночных животных, сохраняющая много морфологических и анатомические особенности, общих с предками – пресмыкающимися, и в то же время, благодаря многим, часто мелким морфологическим преобразованиям практически всех систем органов, резко повысившая общий уровень жизнедеятельности.С точки зрения биологического развития птицы проходят эмбриональное развитие, которое проходит в яйце и постэмбриональное развитие. Для большинства птиц характерна забота о своем потомстве, несмотря на существующие виды взрослого существования птиц.В настоящее время для сохранения разнообразие класса птиц необходимо его применять мероприятия направленные создания благоприятных условий существований птиц. Так же редкие и исчезающие виды занесены в Красную книгу, которая характерна издана для каждого региона и целом по России.СПИСОК ИСПОЛЬЗУЕМЫХ ИСТОЧНИКОВАрлотт Н., Храбрый В. Птицы России: Справочник-определитель. – СПб: Амфора, 2009. – С. 32-45. – 446 с. – ISBN 978-5-367-01026-8.Бёме Р. Л., Динец В. Л., Флинт В. Е., Черенков А. Е. Птицы. Энциклопедия природы России (под общ. ред. В. Е. Флинта). – М., ABF, 1996. 432 с.Беме Р.Л., Кузнецов А.А. Птицы лесов и гор СССР. М.: Просвещение, 1981. – 223 с.Брем А.Э. Жизнь животных / А.Э. Брем. - Москва: Директ-Медиа, 2004. - Т. 2. Птицы. - 2908 с. - ISBN 978-5-9989-0635-0Бутьев В.Т., Зубков Н.И., Иванчев В.П., Коблик Е.А. Птицы России и сопредельных регионов. – М: КМК, 2005. – 487 с.Вартапетов Л.Г. Биология: экология птиц: учебное пособие для среднего профессионального образования. – Москва: Издательство Юрайт, 2019 – 170 с.Гороховская Е.А. Эволюционная биология развития и эволюция птиц // Зоологический журнал. – 2019. – Т. 98. – № 12. – С. 1349-1360.Гришина Д.Ю., Минюк Л.А., Баймишев Х.Б., Датченко О.О. Анатомия животных и птиц (ангиология, лимфатическая система, нейрология, орнитология). – Самара: РИЦ СГСХА, 2016 – 166 с. – ISBN 978-5-88575-419-4Ильичев В.Д., Карташев Н.Н., Шилов И.А. Общая орнитология. - М.: Высшая школа, 1982. – 461 с.Карташев Н.Н. Систематика птиц: учеб. пос.- М.: Высшая школа, 1974 – 362 с.Карташев Н.Н., Соколов В.Е., Шилов И.А. Практикум по зоологии позвоночных. – М.: Высшая школа, 1981. – 320 с.Коблик Е. А. Разнообразие птиц. Часть 1-4. М: изд-во МГУ, 2001. – 384 с.Коблик Е. А. Список птиц Российской Федерации. М6 КМК, 2006. – 256 с.Константинов В.М., Наумов С.П., Шаталова С.П. Зоология позвоночных: учебник. – Москва, 2000. – 448 с.Кочиш И.И., Смоленский В.И., Щербатов В.И. Биология и патология сельскохозяйственной птицы: учебник – М., 2019. – 386 с.Красная книга Российской Федерации – Москва: Аст, 2001. – 864 с.Кураченко И.В. Орнитология. Биология и экология птиц. Практическое руководство для студентов специальности «Биология (научно-педагогическая деятельность)». – Гомель: ГГУ им. Ф. Скорины, 2015. – 37 с.Лоскот В.М. Внутривидовая дифференциация и концепция подвида в орнитологии // Рус. орнитол. журн. – 2013. – №914. – С. 2366-2368.Михеев А.В. Биология птиц. - М.: Учпедгиз, 1960. – 299 с.Михеев А.В. Биология птиц. Полевой определитель птичьих гнезд. - М.: Топикал, 1996. – 460 с.Нумеров А.Д., Труфанова Е.И. Морфология, биология, систематика птиц: учебное пособие. – Воронеж: Воронеж. гос. ун-т, 2012 – 64 с.Озернюк Н.Д., Исаева В.В Эволюция онтогенеза. М.: Товарищество научных изданий КМК, 2016. – 407 с.Орнитология: Учебно-методический комплекс / Авт.-сост. М.Н. Харламова. – Мурманск: МГПУ, 2008. – 33 с.Промптов А.Н. Птицы в природе. - М.; Л.: Учпедгиз, 1960. – 490 с.Тюрнин Б. Н. Биология зверей и птиц учебное пособие для студентов направления бакалавриата «Лесное дело» всех форм обучения. – Сыктывкар: СЛИ, 2014. – 124 с.Флинт В.Е., Беме Р.Л., Костин Ю.В., Кузнецов А.А. Птицы СССР. М.: Мысль, 1968. – 637 с.Харченко Н.А. Биология зверей и птиц: учебник. – Москва: Академия, 2003. – 384 с.