Социальная реабилитация детей-инвалидов в РФ

Они проявляются в создании специализированных реабилитационных центров по работе с различными категориями детей-инвалидов и их семьями.Автор отмечает, что социальная реабилитация детей-инвалидов – это исключительно затратное мероприятие. Особенно остро ситуация обстоит у лиц, которые ухаживают за такими детьми. Часто они не имеют возможности работать, поскольку дети-инвалиды требуют круглосуточного внимания. Существующие сегодня выплаты достойного уровня жизни таким гражданам обеспечить не могут.Нельзя обойти вниманием и проблему слишком позднего установления инвалидности по причине того, что, дети до поступления в дошкольное учреждение часто не проходят комплексную психолого-педагогическую экспертизу.Озвучивает автор также проблему обеспечения доступа к социальной инфраструктуре, обеспечения спортивными сооружениями для занятий адаптивной физической культурой среди детей-инвалидов.ЦедяковаЖ.Н. отмечает, что о неэффективности и негативных последствиях институционального воспитания различных категорий сирот, включая умственно отсталых, свидетельствует подавляющее большинство выполненных в данном направлении исследований. Однако альтернативные формы решения проблемы сиротства по разным причинам не могут пока полностью заменить затратную и неэффективную интернатную систему воспитания. В связи с этим сохраняется потребность в разработке программы социальной реабилитации для воспитанников интернатных учреждений.Таким образом, можно говорить о большом количестве проблем, с которыми сталкивается система социальной реабилитации детей-инвалидов на территории нашей страны. Эти проблемы требуют незамедлительного решения.2.2. Возможные пути решения затруднений в части обеспечениясоциальной реабилитации детей-инвалидовПоиск решения указанных выше проблем является одной из важнейших задачи. В частности, можно предложить следующие пути решения проблем, которые озвучены выше:Расширение и систематизация нормативно-правового регулирования в области социальной реабилитации детей-инвалидов. В частности, авторы считают необходимым введение стандарта социального обслуживания данной категории населения, в которых четко прописывались бы объемы оказываемой помощи.Проведение разграничения полномочий между федеральными и региональными органами власти, в том числе в части финансирования реабилитационных мероприятий.Совершенствование системы инклюзивного образования. В частности, нормирование числа детей с инвалидностью в классах со здоровыми детьми, числа тьютеров, которые сопровождают детей-инвалидов в период их учебы.Повышение уровня доступности культурных, социальных, медицинских, различных общественных учреждений.Развитие социального партнерства между социальными организациями и бизнесом, научными, учебными заведениями.Внедрение новых технологий по медицинской, физической, трудовой, психологической, социальной реабилитации.Создание системы социальной помощи лицам, которые ухаживают за детьми-инвалидами. Это должно быть пособие, которое позволило бы им полноценно жить без устройства на работы, которое часто не возможно из-за необходимости постоянного контроля за ребенком-инвалидом.Усовершенствовать систему оказания медицинской помощи детям в целом, в частности установить обязательную психолого-педагогическую экспертизу для детей 3 лет. Особенно это касается неорганизованных дошкольников. Проработать проблему доступа детей к инфраструктурным объектам, объектам для занятий адаптивными видами физической культуры.Принятие всех доступных мер экономического, социального стимулирования снижения числа воспитанников детских домов, домов-интернатов для детей-инвалидов посредством из распределения по семьям.Предложенные подходы, решения могут снизить остроты проблем, либо полностью их нивеливровать.ЗАКЛЮЧЕНИЕПодводя итоги, можно сделать ряд выводов:Инвалидами называются дети, которые имеют значительные нарушения здоровья со стойкими расстройствами функций организма, которые обусловлены болезнями, последствиями травм, дефектами, ограничивающими жизнедеятельность, требующими социальной защиты.Проблема инвалидизации детского населения на территории Российской Федерации обширна, охватывает свыше 650 тыс. детей.Если вспомнить про то, что проблема детской инвалидности касается и их близких, то цифры могут утраиваться.Все дети-инвалиды в той или иной мере требуют мер по социальной реабилитации.Особенности социальной реабилитации детей-инвалидов на территории Российской Федерации состоят в ее этапности, следованию ряду принципов. Однако, исследователи отмечают некоторую разрозненность системы реабилитации, несогласованность действий отдельных ведомств, регионов.На основе анализа литературных данных был выявлен ряд проблем от финансирования до дефицита кадров. Эти проблемы столь обширны и массивны, что можно говорить об их системности.Как следствие, системного подхода требуют и меры по их решению. СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВШевченко А.И. К вопросу о специфике проблем людей с ограниченными возможностями в сфере занятости и трудоустройства и пути их решения// Общество и право, 2013. – №4 (46). – С. 277-280.Приказу Министерства труда и социальной защиты Российской Федерации от 17.12.2015 года №1024н «О классификации и критериях, используемых при осуществлении медико-социальной экспертизы граждан федеральными государственными учреждениями медико-социальной экспертизы» [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://docs.cntd.ru/document/420327890 (дата обращения - 11.06.2020).Распределение инвалидов по полу и возрасту [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://www.gks.ru/free_doc/new_site/population/invalid/1-3.doc (дата обращения – 11.06.2020). Еремушкин М.А. Основы реабилитации: учебное пособие для студ. учреждений сред.мед. проф. образования. – 3-е изд., стер. – М.: Издательский центр «Академия», 2013. – 208 с.Бессонова А.С. О социальной реабилитации детей-инвалидов // Интеллектуальный потенциал XXI века: ступени познания, 2012. – № 9-1. – С. 149-153.ХолостоваЕ.И., ДеменьтьеваН.Ф. Социальная реабилитация: учебное пособие. – М., 2002. – 308 с.Социально-бытовая реабилитация: учебное пособие / Т.И. ЛАвренова, Н.Б. Долгова, Г.А. Аристова. – Пенза: ПГПУ, 2011. – 72 с.Поздняков А.П. Организационные аспекты социальной реабилитации детей-инвалидов // Гаудеамус, 2006. – Т. 2. – № 10. – С. 12-17.Гаджимурзаева, Г.Ш. Создание условий для работы с детьми с ОВЗ/ Г.Ш. Гаджимурзаева // Материалы Всероссийской научно-практической конференции «наука и социум», 2017. – №2. – С. 14-18. Федорцева, М.Б., Литвинова, Ю.А., Кречетова, Н.М. Иклюзивная образовательная среда как условие развития и социальной адаптации детей с особыми образовательными потребностями/ М.Б. Федорцева, Ю.А. Литвинова, Н.М. Кречетова, Н.В. Фрезе// Современное дошкольное образование. Теория и практика, 2017. – №3 (75). – С. 18-23.Шаяхметова, Н.Н., Ишембитова, З.Б., Саитгалиева, Г.Г. Профессиональная ориентация и социальная адаптацию обучающихся с инвалидностью в условиях инклюзивного профессионального образования/ Н.Н. Шаяхметова, З.Б. Ишембитова, Г.Г. Саитгалиева // Europeansocialsciencejournal, 2015. – №12. – С. 347-352.НизоваЛ.М., Данилова М.И. Социальная реабилитация и интеграция детей-инвалидов в общество // Народонаселение, 2016. – № 4 (74). – С. 77-84.Сычева Н.В. Актуальные вопросы системы социальной реабилитации детей-инвалидов // Вестник Шадринского государственного педагогического университета, 2018. – № 4 (40). – С. 73-80.ЦедяковаЖ.Н. Социальная реабилитация детей-инвалидов в условиях детского дома-интерната // Проблемы современной науки и образования, 2014. – № 6 (24). – С. 88-94.Федеральный закон от 24.11.1995 года №181-ФЗ «О социальной защите инвалидов в Российской Федерации» [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://docs.cntd.ru/document/9014513 (дата обращения – 11.06.2020).Федеральный закон от 21.11.2012 г. № 323 «Об основах охраны здоровья граждан Российской Федерации» [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://base.garant.ru/12191967/ (дата обращения – 11.06.2020).Федеральный закон от 29.12.2012 №273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://docs.cntd.ru/document/902389617 (дата обращения – 11.06.2020).Общая численность инвалидов по группам инвалидности на 1 января [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://www.gks.ru/free_doc/new_site/population/invalid/1-1.doc (дата обращения – 11.06.2020).