Речеведческая теории Л.В. Щербы
Заказать уникальный реферат- 10 10 страниц
- 7 + 7 источников
- Добавлена 27.12.2020
- Содержание
- Часть работы
- Список литературы
- Вопросы/Ответы
Введение 3
Основные этапы научной деятельности Л.В. Щербы 3
Речевая Теория Л.В. Щербы. Противопоставление речеведческих концепций Л.В. Щербы и Ф.де Соссюра. 5
Заключение 9
Список использованной литературы 10
При этом Л.В. Щерба указывает на важность считающихся индивидуальными отличий, но на практике становящихсямассовыми отличиями, также социально обусловленных (семейных, профессиональных, местных и прочих), и кажущихся индивидуальными отличиями,будучи на фоне «общих языков». Языковые системы общих языков по своей развитости и обширности могут быть весьма различными, от чуть более, чем нулевых- до немного менее, чем единичных (при условии, что ноль - отсутствие общего языка, а единица- не осуществляемое ни в каких случаях его полное единство), и дают некоторый простор групповым различиям.[2] Еще в своих первых научных трудах Л.В. Щерба показывает обоснования метода самонаблюдения, но, впоследствииученый отступает от такового в пользу экспериментального метода: «Для меня стало совершенно очевидно, что при непосредственном самонаблюденииневозможно констатировать, «значения» условной формы глагола в русском языке. Однако, при эксперименте, при создании разных примеров, постановке исследуемой формы в разнообразные условия и наблюдении получающегосяв итоге «смысла», представляется возможнымсделать несомненные выводы о «значениях» и касаемо их относительной яркости».[5]ЗаключениеВ своих методических исследованияхнаравне с общетеоретическими, Л.В. Щерба не раз указывал на активную позицию говорящего, и, главным образом, ученого - лингвиста по отношению к изучаемому им языку. «Можно прожить, например, в Париже целый месяц и по-настоящему не услышать французского языка», – иллюстрировал свое умозаключение Л.В. Щерба [2]. Смысл заключается в стремленииили отсутствие такового в человеке услышать и осознатьречь, которая звучит вокруг него.Интерес ученого к человеческому фактору показывают термины, которые Л.В. Щерба ввел в научный обиход и которые вошли в категориальный аппарат лингвистики, в том числе и психолингвистики: «лингвистический инстинкт», «речетворчество», «словотворчество», «сознание говорящего», «чувство нормы», «чутье говорящих», «эгоцентрические чувства», «языковое мышление» [4]. Нестандартные психолингвистические подходы Л.В. Щербы нашли свое применение приразрешении важных для языкознания проблем, подготовив переход от изучения фонетики, морфологии и других уровней системы языка к изучению языка в новом качестве средства выражения мыслей и чувств человека.Список использованной литературыАлпатов, В. М. История лингвистических учений / В. М. Алпатов. – М. : Языки русской культуры, 2018. – 435 с.Бондаренко И.В. Влияние учений Л.В. Щербы на российское языкознание // Вестник Балтийского федерального университета им. И. Канта. Серия: Филология. 2016. № 2. С. 165.Будагов, Р. А. Биография академика Л.В. Щербы – 4-е изд. – М.:Издательство Московского университета, 2016. – С. 342.Виноградов, В. В. О некоторых лингвометодических взглядах Л.В. Щербы / В. В. Виноградов // Изучение русского языка за рубежом. – 2015. – № 1. – С. 57.Омельченко С.Р. Вклад Л.В. Щербы в языкознание. – Волгоград // Вестник Волгоградского университета. Серия 3. 2019 – С.38.Щерба, Л. В. Избранные работы по языкознанию и фонетике / Л. В. Щерба. – Л. : Изд-во ЛГУ, 1958. – 182 с.Щерба, Л. В. Языковая система и речевая деятельность / Л. В. Щерба. – М. :Просвещение, 2014. – 404 с.
1. Алпатов, В. М. История лингвистических учений / В. М. Алпатов. – М. : Языки русской культуры, 2018. – 435 с.
2. Бондаренко И.В. Влияние учений Л.В. Щербы на российское языкознание // Вестник Балтийского федерального университета им. И. Канта. Серия: Филология. 2016. № 2. С. 165.
3. Будагов, Р. А. Биография академика Л.В. Щербы – 4-е изд. – М.: Издательство Московского университета, 2016. – С. 342.
4. Виноградов, В. В. О некоторых лингвометодических взглядах Л.В. Щербы / В. В. Виноградов // Изучение русского языка за рубежом. – 2015. – № 1. – С. 57.
5. Омельченко С.Р. Вклад Л.В. Щербы в языкознание. – Волгоград // Вестник Волгоградского университета. Серия 3. 2019 – С.38.
6. Щерба, Л. В. Избранные работы по языкознанию и фонетике / Л. В. Щерба. – Л. : Изд-во ЛГУ, 1958. – 182 с.
7. Щерба, Л. В. Языковая система и речевая деятельность / Л. В. Щерба. – М. : Просвещение, 2014. – 404 с.
Вопрос-ответ:
Чем отличаются речевые теории Л.В. Щербы и Ф. де Соссюра?
Речевые теории Л.В. Щербы и Ф. де Соссюра различаются по подходу к изучению языка. Щерба считает, что язык - это социальное явление, которое разрабатывается на основе взаимодействия людей в обществе. Он подчеркивает важность индивидуальных отличий, которые со временем могут превратиться в массовые. Соссюр же сфокусирован на структурах языка и их влиянии на коммуникацию.
Какие основные этапы научной деятельности Л.В. Щербы?
Научная деятельность Л.В. Щербы можно разделить на три основных этапа. Первый этап - это разработка речеведческой теории и основных понятий, таких как "речевая система" и "язык". Второй этап - это изучение языковых систем разных народов и исследование их отличий и сходств. Третий этап - это применение полученных знаний в практике, например, разработка методов обучения языку.
Что такое речевая теория Л.В. Щербы?
Речевая теория Л.В. Щербы - это комплексная система представлений о языке и его функционировании в обществе. Щерба считает, что язык - это не только средство передачи информации, но и мощный социальный инструмент, который формирует наше мышление и влияет на наше поведение. Он также подчеркивает, что язык является исторически сложившейся системой, которая изменяется во времени и пространстве.
Какие отличия речеведческих концепций Л.В. Щербы и Ф. де Соссюра?
Речеведческие концепции Л.В. Щербы и Ф. де Соссюра отличаются в нескольких аспектах. Во-первых, Щерба подчеркивает роль социального контекста в формировании языка, в то время как Соссюр сосредоточен на структурах языка. Во-вторых, Щерба акцентирует внимание на индивидуальных отличиях, которые со временем становятся массовыми, в то время как Соссюр ориентирован на универсальные языковые законы. Таким образом, подходы этих ученых различаются по уровню абстракции и фокусу на социальные или структурные аспекты языка.
Что такое речеведческая теория Л.В. Щербы?
Речеведческая теория Л.В. Щербы — это научное направление, которое изучает язык как явление речевой деятельности. Она основана на исследованиях и концепциях Л.В. Щербы, русского лингвиста и речеведа. В рамках этой теории исследуются различные аспекты языка, его структура, функционирование и взаимосвязь с общественным контекстом.
Для чего нужна речеведческая теория Л.В. Щербы?
Речеведческая теория Л.В. Щербы позволяет понять и анализировать различные явления языка, его структуры и функционирования в контексте речевой деятельности. Она помогает изучать речь как процесс, а также раскрыть связь между языком и общественной жизнью. Эта теория может быть полезна для разработки новых методов обучения языку, а также для решения практических задач, связанных с изучением и использованием языка.
Какие основные этапы научной деятельности Л.В. Щербы?
Научная деятельность Л.В. Щербы можно выделить три основных этапа. Первый этап - это период становления его научных интересов и исследований в области языкознания. Второй этап связан с разработкой и осознанием речевой теории и речевого подхода к изучению языка. Третий этап - это развитие и расширение его теории, а также практическое применение ее результатов в области языковых исследований и обучения языку.
В чем основное противопоставление речеведческих концепций Л.В. Щербы и Ф. де Соссюра?
Основное противопоставление между речеведческими концепциями Л.В. Щербы и Ф. де Соссюра заключается в подходе к изучению языка. Щерба считал, что язык нужно рассматривать в контексте речевой деятельности и учитывать не только его синхронные аспекты, но и диахронические изменения. В свою очередь, де Соссюр сосредоточивался на языковой системе, рассматривая ее как абстрактный набор правил и структур.
Какие основные этапы научной деятельности Л.В. Щербы?
Основные этапы научной деятельности Л.В. Щербы включают период формирования и развития его лингвистической концепции, а также период создания и разработки его речевой теории.
В чем заключается противопоставление речеведческих концепций Л.В. Щербы и Ф. де Соссюра?
Л.В. Щерба и Ф. де Соссюр имеют разное понимание языка и его функций. Щерба считает, что язык осуществляет коммуникацию и формирует сознание, а де Соссюр уделяет больше внимания структурной стороне языка.
Почему Л.В. Щерба считает важными индивидуальные отличия в общих языковых системах?
Л.В. Щерба указывает на важность индивидуальных отличий в общих языковых системах, потому что их наличие позволяет выделить разные социальные и профессиональные группы людей внутри общего языкового сообщества. Эти отличия могут быть и индивидуальными, и массовыми, и социально обусловленными.