Лидерство как субъективный и объективный феномен

Результаты корреляционного анализа диагностируемых показателей в группе лидеров представлены в таблице 7.Таблица 7Результаты корреляционного анализа (коэффициент линейной корреляции Пирсона)ПараметрыУмение управлять собойОсознание целиУмение решать проблемыТворческий подходВлияние на окружающихЗнание правил орг. работыОрганизаторские способностиУмение работать с группойМD (самооценка)-0,10-0,13-0,34-0,090,060,150,25-0,12A (открытость)0,11-0,26-0,160,060,290,120,34-0,01B (интеллект)0,280,04-0,030,15-0,37-0,20-0,20-0,16C (эмоциональная стабильность) 0,02-0,110,48-0,010,550,420,280,15E (доминантность) -0,17-0,10-0,27-0,110,090,03-0,290,08F (экспрессивность) 0,280,05-0,04-0,21-0,19-0,12-0,07-0,03G (нормативность) 0,140,270,18-0,51-0,020,06-0,060,18H (смелость) 0,25-0,20-0,02-0,22-0,15-0,13-0,25-0,01I (чувствительность) 0,030,160,13-0,300,260,180,230,24L (подозрительность) -0,17-0,350,07-0,01-0,12-0,14-0,20-0,15M (мечтательность)-0,100,060,390,120,320,060,060,36N (дипломатичность)0,030,02-0,270,21-0,36-0,57-0,300,00O (тревожность) -0,20-0,07-0,19-0,15-0,44-0,09-0,09-0,48Q1 (радикализм)-0,24-0,05-0,020,020,180,19-0,18-0,10Q2 (нонконформизм)0,150,000,00-0,35-0,310,13-0,17-0,28Q3 (самоконтроль)-0,200,040,08-0,17-0,030,28-0,12-0,17Q4 (напряженность) -0,08-0,200,43-0,110,270,030,300,31Коммуникативные способности-0,010,21-0,10-0,020,460,380,480,42Организаторские склонности0,000,140,23-0,120,200,380,520,27Результаты корреляционного анализа показали значимые взаимосвязи параметров лидерских качествс психологическими особенностями лидеров.Умение решать проблемы положительно связано с фактором C (эмоциональная стабильность)(р≤0,05) и фактором Q4 (напряженность) (р≤0,05).То есть, чем выше у лидеров эмоциональная устойчивость, выдержанность, трезвый взгляд на вещи, работоспособность, собранность, энергичность, повышенная мотивация, тем больше у них выражено умение решать проблемы.Творческий подход отрицательно связан с фактором G (нормативность) (р≤0,05).То есть, чем больше у лидеров выражена нормативность поведения, степенность, уравновешенность, соблюдение моральных стандартов и правил, тем реже они творчески подходят к организации дел и решению задач.Влияние на окружающих положительно связано с фактором C (эмоциональная стабильность) (р≤0,01), коммуникативными способностями (р≤0,05) и отрицательно связано с фактором О (тревожность) (р≤0,05).То есть, чем выше у лидеров эмоциональная устойчивость, выдержанность, трезвый взгляд на вещи, работоспособность, потребность в общении с другими людьми и чем меньше выражена тревожность, боязливость, пессимизм, тем лучше они влияют на окружающих.Знание организационной работы положительно связано с фактором C (эмоциональная стабильность) (р≤0,05) и отрицательно связано с фактором N (дипломатичность) (р≤0,05).То есть, чем выше у лидеров эмоциональная устойчивость, выдержанность, трезвый взгляд на вещи, работоспособность, но также непосредственность, общительность, простоватость,тем лучше они знают как правильно организовать работу.Организаторские способности положительно связаны с коммуникативными способностями (р≤0,05) и организаторскими склонностями (р≤0,01).То есть, чем выше у лидеров потребность в коммуникативной и организаторской деятельности и активное стремление к ней,тем лучше они реализуют организаторские способности.Умение работать с группой положительно связано с коммуникативными способностями (р≤0,05) и отрицательно связано с фактором О (тревожность) (р≤0,05).То есть, чем выше у лидеров потребность в общении с другими людьми и чем меньше выражена тревожность, боязливость, пессимизм, тем лучше они умеют работать с группой.Таким образом, лица, занимающие объективно лидерские позиции, субъективно также оценивают себя как лидеров, а их лидерский потенциалдетерминирован личностными качествами, такими как эмоциональная устойчивость, высокая мотивированность, работоспособность, непосредственность, общительность, гибкость поведения, потребность в общении, организаторские склонности.Оптимизация лидерских качеств испытуемых может включать в себя:1) создание в организации социально-психологических условий, стимулирующих проявление лидерства и развитие лидерских качеств сотрудников;2) профессионально-психологическую подготовку;3) психологический тренинг развития лидерских качеств;4) психологическое сопровождение посттренинговый период в виде групповых и индивидуальных консультаций.Проявление лидерства и развитие лидерских качеств также обеспечивается практическими рекомендациями Рекомендации по развитию лидерских качеств.1. Настоящий лидер в состоянии управлять собой, поэтому не позволяет эмоциям диктовать ему, что делать. Поэтому, в первую очередь, развивайте самообладание. Сложно будет только сначала, а потом умение контролировать свои эмоции войдет в привычку и станет естественным действием.2. Не менее важным качеством для лидера является пунктуальность, поэтому необходимо работать над развитием навыка управления временем. Умение правильно распределять свое время сделает вас не только пунктуальным, но и более эффективным, что не менее важно для лидера.3. Говорите людям только то, во что сами верите. Вы сможете быть убедительным только в том случае, если сами на 100 % убеждены в том, что говорите.4. Развивайте в себе навык вовремя выполнять все запланированные дела. Если вы будете откладывать на завтра важные дела, вы не достигнете успехов.5. Хороший лидер – это благодарный человек, поэтому учитесь ценить все, что получаете. Развивайте в себе этот навык. Не стесняйтесь показать, что вы заинтересованы в своей команде и нуждаетесь в людях, которые вас окружают.6. Работайте над умением правильно ставить цели, четко определять их временные границы и видеть конечный результат. Лидер – это в первую очередь человек, который первым устремляет свою энергию на достижение целей и ведет за собой людей в этом деле.7. Развивайте в себе ответственность, ведь хороший лидер понимает свою ответственность за цели, результаты, и обязательно, за свою команду.8. Развивайте в себе увлеченность, умея мотивировать себя и других людей. 9. Лидеру важно развивать позитивное мышление, открытость к людями настойчивость.10. Не бойтесь рисковать. В зоне комфорта человек чувствует себя привычно и удобно, ему хорошо. Но часто именно «зона комфорта» является препятствием на пути к развитию. Не нужно бояться новых ситуаций, неожиданных поворотов и событий. Без них невозможен личностный рост и развитие лидерских качеств.11. Необходимо всегда быть открытым обучению. Никогда не стоит пренебрегать теоретической частью любого вопроса. Наблюдайте за другими и перенимайте у них положительный опыт. Помогайте сотрудникам повышать квалификацию, устраивайте беседы, дискуссии между подразделениями, в ходе которых рядовые сотрудники могут предложить свои идеи. 12. Ставьте себе сверхзадачи. Лучше выполнить на 80% задачу-максимум, чем перевыполнить не слишком амбициозный план. ЗАКЛЮЧЕНИЕИтак, в результате проведенного изучения, мы пришли к следующим выводам.Ни об одном феномене не спорят так часто, как о лидерстве.Лидерство – процесс социальной организации и управления общением в определенной группе людей. Сложность и многообразие лидерских моделей позволяет рассматривать возможность развития лидерского потенциала человека практически в любом контексте в соответствии с актуальными запросами социальных практик и личностными предпочтениями самого человека. Хорошим лидером может быть лишь тот, к кому коллектив испытывает доверие, достоинства и заслуги которого признаются и уважаются всеми членами команды, тот, за кем люди готовы следовать и без принуждения.Институциализация руководящих функций отражается в понятии формального лидерства. Оно представляет собой приоритетное влияние определенного лица на членов организации, закрепленное в ее нормах и правилах и основывающееся на положении в общественной иерархии, месте в ролевых структурах, обладании ресурсами влияния. В противоположность формальному – неформальное лидерство характеризует субъективную способность, готовность и умение выполнять роль лидера, а также признание за ним права на руководство со стороны членов группы. Оно основывается на авторитете, приобретенном в результате обладания определенными личными качествами.Результаты эмпирического исследования показали, что у лидеров выше самооценка, больше выражена общительность, открытость, внимательность к людям, жизнерадостность, энергичность, выше значимость социальных контактов, чем в контрольной группе. У лидеров больше выражен самоконтроль, воля, они лучше умеют подчинить себе, принимают социальные нормы, контролируют эмоции и поведение. Они лучше организовывают различные мероприятия, успешнее отстаивают свое мнение. У лидеров в большей степени выражены такие качества лидера как умение управлять собой, осознание цели, умение решать проблемы, наличие творческого подхода, влияние на окружающих, знание правил организаторской работы, умение работать с группой.Чем выше у лидеров эмоциональная устойчивость, работоспособность, собранность, энергичность, повышенная мотивация, тем больше у них выражено умение решать проблемы. Чем больше выражена нормативность поведения, соблюдение моральных стандартов и правил, тем реже лидеры творчески подходят к организации дел и решению задач.Чем выше у лидеров эмоциональная устойчивость, выдержанность, потребность в общении с другими людьми и чем меньше выражена тревожность, тем лучше они влияют на окружающих. Чем выше эмоциональная устойчивость, но также непосредственность, общительность, простоватость, тем лучше они знают как правильно организовать работу. Чем выше у лидеров потребность в коммуникативной и организаторской деятельности и активное стремление к ней, тем лучше они реализуют организаторские способности. Чем выше у лидеров потребность в общении с другими людьми и чем меньше выражена тревожность, боязливость, пессимизм, тем лучше они умеют работать с группой.Таким образом, гипотеза исследования подтвердилась: лица, занимающие объективно лидерские позиции, субъективно также оценивают себя как лидеров, а их лидерский потенциал детерминирован личностными качествами.СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫАвдеев П. Руководство и лидерство: теоретико-сравнительный анализ понятий//Экономика и управление: научно-практический журнал. — 2016. — № 4 (132).-С. 94-100.Блондель Ж. Политическое лидерство. Путь к всеобъемлющему анализу / Ж. Блондель // Пер. с англ. Г.М. Квашнина. – М., 2018. – С.20.Большая советская энциклопедия: в 30 т. / гл. ред. А. М. Прохоров. – 3-е изд. – М.: Советская энциклопедия, 1969–1978. – https://biblioclub.ru/?page=dict&dict_id=63Гаман О.В. Феномен политического лидерства: штрихи и концепции / О.В. Гаман // Политолог: взгляды на современность: сб. статей. – М., 1995. – Вып. 7. – С. 43-46.Занковский, А.Н. Психология лидерства. От поведенческой модели к культурно-ценностной парадигме / А.Н. Занковский. – М.: ИНРАН, 2019. – 390 с.Зеркин Д.П. Основы политологии: теоретико-методологические про-блемы (курс лекций) / Д.П. Зеркин; Сев.-Кавказский кадровый центр. – Ростов н/Д, 1993. – С.18.Ковалевский М.М. Социология. Теоретико-методологические и исто-рико-социологические работы / отв. ред., пред. и сост. А.О. Бороноев. СПб.: Изд-во Русской христианской гуманитарной академии, 2011. С.48-50.Колношенко В.И. Лидерство менеджера [Электронный ресурс] : курс лекций / В.И. Колношенко, О.В. Колношенко. — Электрон. текстовые данные. — М. : Московский гуманитарный университет, 2014. — 128 c.Леонтьев В.П., Теория управления / В.П. Леонтьев. - «ОЛМА-ПРЕСС», М. – 2014. -502с.Лесина Л. А. Лидерство как социокультурный феномен / учебно-методическое пособие / Л. А. Лесина ; Рос. общество социологов, Уральский гос. техн. ун-т. - ЕКБ: УГТУ-УПИ, 2003. - 92 с.Макиавелли Н. Государь. – СПб.: Азбука, 2000. – 273 с.Мальцев В.А. Основы политологии / В.А. Мальцев. – М.: ИТРК РСПП, 1997.Парыгин Б.Д. Основы социальнопсихологической теории. – М., 1971.Плеханов Г.В. К вопросу о роли личности в истории. Избранные философские произведения: в 5 т. М.: Политиздат, 1956. Т. 2. 364с.Погорелый, Д.Е. Новейший политологический словарь / Д.Е. Погорелый. – Ростов н/Д: Феникс, 2018. – 318 с.Тайкова Л.В. Вектор науки Тольяттинского государственного университета. Серия: Педагогика, психология. - М.: Тольяттинский государственный университет, 2013. – 193с.О сущности лидерства. Лидер и группа: статья / Ю. Н. Емельянов. Руководство коллективом как проблема социальной психологии. – М.,1971.Соловьёв А.И. Политология: Политическая теория, политические технологии / А.И.Соловьёв. – М.: Аспект-Пресс, 2018. – 446 с.Струве П.Б. Общественная реакция» или борьба с реакцией? – призыв к покаянию или призыв к собиранию сил? // Вехи: Pro et contra / сост., вступ. ст. и прим. В.В. Сапов. СПб.: РХГИ, 1998. 417с.Суворов А.В. Письма / Изд. подгот. В.С. Лопатин; отв. ред. В.А. Самсонов. – М.: Наука, 1986.Фадеева В.Н. Лидерство и управление командой: учебное пособие / Томский политехнический университет. — Томск: Изд-во Томского политехнического университета. — 2014. — С. 188.Федотов Е.В. Основы социально-психологического управления: учебное пособие / Е.В. Федотов; Нижегород. гос. архит.-строит.ун-т. – Н. Новгород: ННГАСУ, 2018. – С. 101.Шпуга Е.С. Политическое лидерство как механизм интеграции общества. Автореф. дисс. … канд. полит. наук. М., 2014. 28с.Энгельс Ф. Анти-Дюринг: Переворот в науке, произведенный господином Евгением Дюрингом. – М.: Политиздат, 1988. – 482 с.Якушин Д.А. Технологии формирования имиджа политического лидера в западных демократических системах: рациональный опыт для России. Автореф. дис. …канд. полит. наук. М., 2014. 26с.Ansbacher, H.L. Alfred Adler and humanistic psychology/ H.L. Ansbacher // Journal of humanistic psychology. – 1971. - №11. - Р. 58.Rotter, J. A new scale for the measurement of interpersonal trust /J. Rotter // Journal of Personality. - 1967. - №35. - Р. 651-665.ПРИЛОЖЕНИЕТаблица 1Результаты диагностики по многофакторному личностному опроснику Р. Б. Кеттела в двухгруппах испытуемых№MDАВСEFGHILMNОQ1Q2Q3Q4Лидеры19114106598934367795271269661089365679553412788510883374759347104853119251869695539799689944688564651054958786666646978104125310673533751088893129712109423589105996677510843494678610655956116815687595115851035995557496881251041285106735388775131010478388725621259414643995108946731158515910611647745455106961686645787651876685179931043647548533891868475478654648810619710563667343546665204461026977294555682141049771163743487105226123124999625565726237687657744756698724576126597646559510525610668586849668476М6,58,75,08,86,15,28,97,46,43,84,75,65,27,46,07,95,8σ1,92,41,42,42,01,41,61,32,11,42,01,81,62,01,61,91,6Не лидеры14476529826469584328575438463258489535761053846343288844464555129837385348567683357456967789638474576757539665775698411856565585686859559973756845994667638685924458610684115677459664997114558557633697568712768765785449877851388775512754266665614685964979368554451577411246753654648416773753583547576771788510959810345510466185548871078473594791956477581010537812755204739739984695102782151138858854562585322494744107106449666623412588488927747553243326569810245610335254104755811646567848М5,47,05,27,85,64,48,47,56,54,05,45,85,76,85,86,26,0σ1,62,11,41,61,71,21,81,62,41,21,92,02,02,22,01,81,9Таблица 2Результаты по методике КОС в двух группах испытуемых№ КкКо УКУО№ КкКо УКУОЛидерыНе лидеры10,750,854510,350,451120,70,954520,450,52130,80,855530,550,92540,550,72340,350,451150,40,651250,550,452160,850,95560,60,753470,80,755470,50,62280,70,754480,70,854590,350,651290,60,632100,70,7544100,650,4531110,550,925110,50,9525120,70,844120,70,7544130,90,7554130,60,733140,750,7544140,90,7554150,40,713150,750,642160,650,6532160,550,5521170,850,7554170,50,7524180,550,6522180,850,753190,650,733190,50,521200,50,7524200,40,713210,450,622210,60,632220,90,753220,450,8525230,550,9525230,80,854240,850,652240,650,834250,60,733250,450,622М0,70,83,33,6М0,60,72,72,8σ0,20,11,41,1σ0,10,21,21,5Таблица 3Результаты диагностики по методике «Я – лидер» №Умение управлять собойОсознание целиУмение решать проблемыТворческий подходВлияние на окружающихЗнание правил организаторской работыОрганизаторские способностиУмение работатьс группойЛидеры11010161316181872221820913151719322211621171718214131514179129115181016181210510612111610171616237201923102117202081914168152215229191212131110518109191811121714121118122314171819191213181117162217121318158191818161914102021181915112215111019192019198162220811713155171413172218161921181315181311146719161612211318151820221922171516172221161419151514101422181316181913161723141617201217111324161218161618919251315141814141216М15,915,116,815,514,916,914,015,8σ4,13,44,44,13,53,54,65,5Не лидеры11014232010175822086101110114389177111615174571110896125616171199736514161599151771015141210789816101510152118179119891216991018166129101211117161820171918161215151112913119131171113889181411112316191319201512151291211101416101271381379177121016141013101813181317112017171919115126138820101171613231217211291514919101222911141711121414231416131415151617241113121610101282581081061379М11,112,212,513,210,913,411,612,2σ4,13,24,93,43,24,44,14,6