Игровые технологии в работе волонтера
Заказать уникальное эссе- 9 9 страниц
- 7 + 7 источников
- Добавлена 02.07.2021
- Содержание
- Часть работы
- Список литературы
- Вопросы/Ответы
Введение 3
1. Понятие и сущность игровых технологий 4
2. Применение игровых технологий в работе волонтеров в инклюзивном лагере «Подсолнух» 5
Заключение 8
Список литературы 9
Эти нарушения не дают возможность ребенку активно участвовать в подвижных коммуникативных играх. Для осуществленияполного погружения ребенка без ущерба для развития других детей волонтерможет менять правила подвижных игр, делая их более статичными, что помогает всем воспитанникам адаптироваться в коллективе.Таким образом, использование игровых технологий в инклюзивном лагере «Подсолнух» ‒ это важная часть работы волонтера, которая с соблюдением ряда важных условий помогает реабилитации, абилитации и адаптации детей с ОВЗ в коллективе.ЗаключениеПо результатам проведенного исследовнаия можно сделать следующие выводы.Игра, наряду с трудом и учением, это один из основных видов деятельности человека. Применение игровых технологий в образовательной, воспитательной деятельности выполняет множество функцийи обеспечивает высокую мотивацию участников.Игровыми технологиямив педагогике называютвесьма обширную группу методов и приемов для организации педагогического процесса в виде разных педагогических игр. Педагогическая игра харакетризуетсяважным признаком, а именно конкретно поставленной целью учебно-познавательной направленности и определенным педагогическим результатом, которые можно обосновать, выделить в явном или неявном виде.В инклюзивном лагере «Подсолнух» в п. Тригорское, Псковской области, волонтеры работают с детьми, активно применяя игровые технологии. Вне зависимости от особенностей здоровья, дети в этом лагере могут погрузиться в атмосферу музыки, ритма и пластики, для чего активно используются игровые технологии. Использование игровых технологий в инклюзивном лагере «Подсолнух» ‒ это важная часть работы волонтера, которая с соблюдением ряда важных условий помогает реабилитации, абилитации и адаптации детей с ОВЗ в коллективе.Список литературыГерасимов Б.Н. Игровые технологии: состав, содержание, структура // Международный журнал гуманитарных и естественных наук. ‒2018. ‒№6-1.Горлова Н.И. Современная историография волонтёрства в России: тенденции и перспективы изучения // Вестник Удмуртского университета. Серия «История и филология». ‒ 2018. ‒ №1.Забелина О.В., Мирзабалаева Ф.И., Вега А.Ю. Волонтерство как новая форма занятости // Экономика труда. ‒ 2019. ‒ №2.Кателина А.А., Радченко Г.В. Возможности организации инклюзивных смен в детском загородном лагере // Царскосельские чтения. ‒2016. ‒№20.Коган Е.А., Квон Д.А. Изучение мотивов волонтерской деятельности среди студенческой молодежи // ПНиО. ‒ 2019. ‒ №4(40). Летний инклюзивный лагерь «Подсолнух» [Электронный ресурс] / Режим доступа: https://incamp.ru/camps/letniy-inklyuzivnyiy-lager-pod-3604 (дата обращения: 02.06.2021).Лучшие практики,реализуемые волонтерамив сфере организации мероприятийпо социально-психологической реабилитации и абилитацииинвалидов и детей-инвалидов[Электронный ресурс] / Режим доступа:https://pi-kolpashevo.tom.socinfo.ru/media/2020/07/27/1257970460/Prakticheskoe_posobie_Luchshie_praktiki___sub_ektov_Rossijskoj_Federacii.pdf(дата обращения: 02.06.2021).
1. Герасимов Б.Н. Игровые технологии: состав, содержание, структура // Международный журнал гуманитарных и естественных наук. ‒ 2018. ‒ №6-1.
2. Горлова Н.И. Современная историография волонтёрства в России: тенденции и перспективы изучения // Вестник Удмуртского университета. Серия «История и филология». ‒ 2018. ‒ №1.
3. Забелина О.В., Мирзабалаева Ф.И., Вега А.Ю. Волонтерство как новая форма занятости // Экономика труда. ‒ 2019. ‒ №2.
4. Кателина А.А., Радченко Г.В. Возможности организации инклюзивных смен в детском загородном лагере // Царскосельские чтения. ‒ 2016. ‒ №20.
5. Коган Е.А., Квон Д.А. Изучение мотивов волонтерской деятельности среди студенческой молодежи // ПНиО. ‒ 2019. ‒ №4(40).
6. Летний инклюзивный лагерь «Подсолнух» [Электронный ресурс] / Режим доступа: https://incamp.ru/camps/letniy-inklyuzivnyiy-lager-pod-3604 (дата обращения: 02.06.2021).
7. Лучшие практики, реализуемые волонтерами в сфере организации мероприятий по социально-психологической реабилитации и абилитации инвалидов и детей-инвалидов [Электронный ресурс] / Режим доступа: https://pi-kolpashevo.tom.socinfo.ru/media/2020/07/27/1257970460/Prakticheskoe_posobie_Luchshie_praktiki___sub_ektov_Rossijskoj_Federacii.pdf (дата обращения: 02.06.2021).
Вопрос-ответ:
Какие игровые технологии используются в работе волонтеров?
Волонтеры могут использовать различные игровые технологии, такие как ролевые игры, конкурсы, творческие задания и другие, чтобы создать интерактивную и увлекательную среду для детей.
Какие преимущества имеют игровые технологии в работе с детьми?
Игровые технологии помогают детям развивать коммуникативные навыки, социальную адаптацию, креативное мышление и другие важные навыки. Они также способствуют лучшему усвоению материала и повышают мотивацию участников.
Как волонтеры могут адаптировать игры для детей с особыми потребностями?
Волонтеры могут изменять правила подвижных игр, делая их более статичными, чтобы все дети могли участвовать без ограничений. Они также могут предложить альтернативные формы игры, которые будут учитывать особенности каждого ребенка.
Как игровые технологии помогают детям с нарушениями развития?
Игровые технологии помогают детям с нарушениями развития развивать свои способности и навыки. Они стимулируют физическую активность, улучшают моторику, передвижение и координацию. Они также способствуют развитию речи, социальных навыков и воображения.
Какие игровые технологии применяются в инклюзивном лагере "Подсолнух"?
В зависимости от потребностей детей и их возраста, волонтеры могут использовать различные игровые технологии, такие как музыкальные игры, сюжетно-ролевые игры, конкурсы, спортивные игры и другие.
Какие игровые технологии могут быть использованы в работе волонтеров?
В работе волонтеров могут быть использованы различные игровые технологии, такие как ролевые игры, настольные игры, командные игры и т.д. Они могут помочь детям развить коммуникационные и социальные навыки, улучшить взаимодействие и сотрудничество между детьми.
Какие преимущества имеют игровые технологии в работе волонтера?
Игровые технологии помогают волонтерам создать комфортную и дружелюбную обстановку для детей, способствуют развитию их когнитивных и эмоциональных навыков, а также улучшают их учебную мотивацию и самооценку.
Как волонтеры могут использовать игры для работы с детьми с нарушениями развития?
Волонтеры могут адаптировать правила игр, делая их более статичными, чтобы позволить детям с нарушениями развития активнее участвовать в игре. Они также могут использовать специальные игры, разработанные для детей с конкретными нарушениями, чтобы помочь им развивать определенные навыки или улучшить свои возможности.
Какие проблемы могут возникнуть при использовании игровых технологий в работе волонтеров?
Одной из проблем может быть то, что некоторые игры могут не подходить для детей с определенными нарушениями развития. Также могут возникнуть сложности в адаптации правил игр для каждого ребенка с учетом его особенностей и потребностей. Необходимо также учитывать возможные противопоказания некоторых игр для детей с определенными заболеваниями или физическими ограничениями.
Какие результаты можно достичь с помощью использования игровых технологий в работе волонтеров?
Использование игровых технологий может помочь детям с нарушениями развития улучшить свои коммуникативные навыки, развить социальные навыки взаимодействия и сотрудничества, а также повысить уровень активности и мотивации в учебной деятельности. Это также может способствовать формированию положительной самооценки у детей и повышению их уровня удовлетворенности от взаимодействия с волонтерами.