Реферат «Виды невербальной коммуникации»

Расположение личных вещей: люди формируют впечатление о человеке на основании того, как он располагает собственные личные вещи. Типичный пример — характер расположения вещей в квартире. Одно и то же расположение вещей у различных людей создает примерно одно и то же впечатление о хозяине. Это впечатление достаточно точное, так как люди ориентируются на адекватные показатели.
Территориальность связана с тем, что люди придают различный смысл территориям, на которых их жизнь проходит. Территории могут быть классифицированы по таким критериям, как собственность, размер, тип взаимодействия.
Временные характеристики: люди обладают определенными представлениями относительно длительности и времени различных ситуаций общения. Сопоставляя их со временем реального общения, они делают существенные выводы. К примеру, подчиненный, который пробыл дольше обычного у руководителя на приеме, вызывает у окружающих интерес и попытку угадать, почему это произошло.
Гастика представляет собой язык напитков и пищи, которые человек окружающим предлагает, таким образом демонстрируя свое отношение к ним или к ситуации в целом. Существуют традиции выбора напитков и пищи. Соблюдение или нарушение данных традиций дает некоторую информацию о ситуации и человеке. К примеру, когда люди хотят придать ситуации праздничность, они покупают шампанское.
Окулесика подставляет собой визуальное поведение людей во время общения. Параметрами взгляда выступают его направление, объект и линия, величина и движение глаз, длительность визуального контакта, размер зрачков.
Роль взгляда в невербальной коммуникации определяется в существенной мере культурным воздействием. К примеру, в культуре Запада прямой взгляд в глаза выступает признаком уверенности в себе и/или заинтересованности тем, что собеседник говорит или им самим. В ряде стран Азии избегание прямого взгляда в глаза выступает признаком уважения.
О внутренних переживаниях человека говорят его глаза. Людей выдают обычно какие-либо изменения в обычном выражении глаз:
непроизвольные движения глаз, заметно «бегающие глаза» – стыд, тревога, страх, обман;
блестящий взгляд – возбуждение, горячка;
остекленелый взгляд – чрезвычайная слабость;
увеличение зрачков – ощущение интереса и получение удовольствия от общения, информации и других внешних факторов, принятие чего-либо;
сужение зрачков – накатывание злобы, раздражения, отрицательных эмоций, ненависти;
усиленное моргание – обман, возбуждение;
отсутствующий взгляд – сосредоточенное размышление;
переведение взгляда на окружающие предметы и в потолок – падение интереса к беседе, излишне длинный монолог партнера;
взгляд сбоку – недоверие.


ЗАКЛЮЧЕНИЕ

Таким образом, следует сделать ряд выводов по рассмотренной теме.
Невербальное общение по-другому называют «языком жестов», средствами которого, помимо непосредственно жестов, являются интонации, мимика, поза, паузы, смех, слезы и т.д.
Рассмотренные в данной работе виды невербальной коммуникации друг с другом взаимосвязаны, собой представляют единое целое. Изменение параметров одной системы приводит к изменению параметров другой. К примеру, в переполненном общественном транспорте пассажиры сокращают вынужденно между собой расстояние (показатель увеличения близости общения), однако уменьшают при этом визуальный контакт (показатель уменьшения близости общения). Таким образом, на невербальном уровне близость контакта остается прежней. Данный принцип получил название «принципа равновесия». Действие указанного принципа получило некоторое эмпирическое подтверждение. Однако выполняется он не всегда. К примеру, в ситуациях, которые вызывают тревогу, чем контакт глаз между партнерами слабее, тем расстояние между ними больше.

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ

Глухова А. М. Невербальные средства коммуникации в билингвальном образовании // Молодой ученый. — 2019. — № 40 (278). — С. 205-209. 
Гуриева С.Д. Особенности вербальных и невербальных коммуникаций // Russian Journal of Education and Psychology. – 2015.
Журавлева Е.В. Понятие «невербальная коммуникация» в современном лингвистическом исследовании // Наука, образование и культура. – 2019.
Еркенова А. М. Невербальные средства коммуникации // Юный ученый. — 2017. — № 2 (11). — С. 12-15. 
Кененбаев Е.Т. Невербальная коммуникация в социальной жизни общества // International scientific review. – 2019.
Мартынова Е.Н. Невербальная коммуникация: теории и мнения // Вестник Южно-Уральского государственного гуманитарно-педагогического университета. – 2014.
Собирова Н.Н. Невербальная коммуникация // Проблемы современной науки и образования. – 2021.

Мартынова Е.Н. Невербальная коммуникация: теории и мнения // Вестник Южно-Уральского государственного гуманитарно-педагогического университета. – 2014.
Собирова Н.Н. Невербальная коммуникация // Проблемы современной науки и образования. – 2021.
Еркенова А. М. Невербальные средства коммуникации // Юный ученый. — 2017. — № 2 (11). — С. 13.
Гуриева С.Д. Особенности вербальных и невербальных коммуникаций // Russian Journal of Education and Psychology. – 2015.
Глухова А. М. Невербальные средства коммуникации в билингвальном образовании // Молодой ученый. — 2019. — № 40 (278). — С. 205.
Еркенова А. М. Невербальные средства коммуникации // Юный ученый. — 2017. — № 2 (11). — С. 12.
Журавлева Е.В. Понятие «невербальная коммуникация» в современном лингвистическом исследовании // Наука, образование и культура. – 2019.
Кененбаев Е.Т. Невербальная коммуникация в социальной жизни общества // International scientific review. – 2019.















2








14





2





4