Самооценка и уровень притязаний как факторы мотивации.

Обнаружено,чтовследзауспехомуровеньпритязанийповышается,иногдаостаетсябезизменения,ноникогданеснижается.После неудачи – снижается, может остаться без изменения, но никогда неповышается.Есличеловекснижаеттрудность избираемойзадачипослеуспехаилиповышаетеепосленеудачи(атипичноеизменениеуровняпритязаний),тоговорятонеадекватномуровнепритязаний.Неуверенностьвсвоихсилах,страхнеудачи,некритичностьвоценкедостигнутогоявляютсяпоказателяминетольконеадекватногоуровняпритязаний,ноинеадекватной самооценки. Неадекватность самооценки может привести ккрайненереалистичным(завышеннымилизаниженным)притязаниям.Переживанияуспехаинеудачивосновномсвязанысзадачамисреднейстепенитрудности.Удачавоченьлегкихинеудачавоченьтрудных задачах не сказывается на самооценке. Вместе с тем, чем вышеимеющийся уровень достижений, степень трудности решенной задачи, темсильнееощущаетсянужда.Этаасимметриявэмоциональныхпоследствиях самооценки сочетается с тенденцией к возрастанию уровняпритязанийприпостепенномростеуровнядостиженийвповторномвыполнениизадания.Успехприэтомвсевремяпереживаетсяодинаково.Делорешаетотклонениеотцели,разницамеждупоследнимдостижением и базирующемся на нем уровне притязаний к очередномувыполнению.Разницадлякаждогоиндивидадоизвестнойстепенисохраняетпостоянствововремени.Онаможетбытьпозитивнойилинегативной,т.е.Уровеньпритязанийвсегдаилинескольковышеужеимеющегосяуровнядостиженийилинесколькониже.Послеявногоулучшениядостиженийобычнонаблюдаетсясравнительнобольшаяготовностьповышатьуровеньпритязаний,чемприухудшениидостижений–его понижать.Длячеловека,стремящегосякуспехувдеятельности,привлекательность некоторой задачи, интерес к ней после неудачи в еерешениивозрастает,адлячеловека,ориентированногонанеудачу,—падает. Иными словами, индивиды, мотивированные на успех, проявляюттенденциювозвращениякрешениюзадачи,вкоторойонипотерпелинеудачу,аизначальномотивированныенанеудачу—избеганияее,желаниебольшек нейникогданевозвращаться.Значимая, отдаленная во времени цель в большей степени способнастимулироватьдеятельностьчеловекасразвитыммотивомдостиженияуспеха, чем с выраженным мотивом избегания неудачи. Таким образом, взависимостиотдоминирующегомотива,связанногосдеятельностью,направленной на достижение успехов, результаты этой деятельности людис мотивами достижения успехов и избегания неудачи склонны объяснятьпо-разному.Стремящиесякуспехусвоидостиженияприписываютвнутриличностнымфакторам(способностям,стараниюит.п.),астремящиеся к неудаче— внешним факторам (легкости или трудностивыполняемой задачи,везению и т.п.).Какфактор,определяющийудовлетворенностьилинеудовлетворенность деятельностью, уровень притязаний имеет большеезначениедлялиц,ориентированныхнаизбеганиенеудачи,аненадостижение успехов. Существенные изменения в самооценке появляются втомслучае,когдасамиуспехиилинеудачисвязываютсясубъектомдеятельностисналичиемилиотсутствиемунегонеобходимыхспособностей.Таким образом,улюдей,ориентированныхнауспех,чащепреобладаютреалистические,ауиндивидов,ориентированныхнанеудачу,—нереалистические,завышенныеилизаниженные,самооценки.Свеличинойсамооценкисвязаныудовлетворенностьилинеудовлетворенностьчеловека,возникающиеврезультатедостиженияуспехаилипоявлениянеудачи.Всвоейпрактическойдеятельностичеловекобычностремитсякдостижениютакихрезультатов,которыесогласуютсясегосамооценкой,способствуютееукреплению,нормализации.Список использованных источников1. Макарова, И.В. Общая психология: Учебное пособие / И.В. Макарова. - Люберцы: Юрайт, 2017. - 182 c.2. Маклаков, А. Общая психология / А. Маклаков. - СПб.: Питер, 2019. - 583c.3. Нуркова, В.В. Общая психология: Учебник / В.В. Нуркова, Н.Б. Березанская. - Люберцы: Юрайт, 2018. - 524 c.4. Шадриков, В.Д. Общая психология: Учебник для академическогобакалавриата / В.Д. Шадриков, В.А. Мазилов. - Люберцы: Юрайт, 2017. - 411c.5. Штейнмец, А.Э. Общая психология: Учебное пособие / А.Э. Штейнмец. - М.: Академия, 2018. - 496 c.