Научно-познавательная литература в круге чтения младшего школьника

Таким образом, развитие современного младшего школьника невозможно сегодня без обращения к научно-познавательной литературе, так как чтение ее расширяет кругозор ребенка по различным областям общественного и научного знания, способствует развитию самостоятельного, исследовательского и критического и мышления.
Заключение
Детская научно-познавательная литература во всех своих проявлениях занимает сегодня прочное место в круге чтения младшего школьника. Это подтверждает, как все возрастающий интерес детей раннего школьного возраста к научно-познавательной книге, так и все увеличивающееся количество научно-познавательных книг, выпускаемых для детей, способных удовлетворить самые разнообразные интересы своих читателей.
Прочное место, которое занимает научно-познавательная литература в круге детского чтения, объясняется той ролью, которая она играет в становлении личности ребенка, в формировании его кругозора и развитии творческого мышления.
К этому выводу мы пришли, изучив специфику и особенности научно-популярной литературы для детей в контексте необходимости ее включения в круг детского чтения младшего школьника.
В ходе работы нам удалось решить следующие задачи:
- мы рассмотрели понятие «круг детского чтения» и место в нем научно-познавательной литературы;
- сформулировали понятие «научно-познавательная литература» и попытались увидеть специфику данной литературы;
- выявили основные типы научно-познавательной литературы для детей и рассмотрели каждый из этих типов в отдельности, в частности литературу научно-художественную, научно-популярную и справочно-энциклопедическую;
- показали необходимость включения научно-популярной литературы в круг чтения младшего школьника.
В заключении хочется сказать, что, несмотря на всевозрастающее в нашем мире господство интернета, компьютерных технологий, телевидения, нужно сделать все возможное, чтобы дети не потеряли интереса к чтению книг, обогащающих внутренний мир человека, дающих знания об окружающем мире и о жизни, развивающих мышление и в то же время доставляющих читателю огромное удовольствие.











Список использованной литературы
Арзамасцева И.Н. Детская литература: Учебник для студ. высш. пед. учеб. заведений / И. Н.Арзамасцева, С.А. Николаева. — 3-е изд., пе-рераб. и доп. — М.: Издательский центр «Академия», 2005. — 576 с.
Дружинина Н.М. Методические основы работы с научно-познавательной детской книгой в школе: Автореф. дис. д-ра пед. наук. Л.,– М.: Педагогика, 1983. – 384 с.
Детская литература ХХ века: учеб.пособие / Т.А. Бахор, Н.А. Мазурова, О.Н. Зырянова, В.С. Лобарева, Л.С. Шмульская. – Сибирский федеральный ун-т. – Красноярск –Лесосибирск, 2017. – 90 с.
Клопова М.А. Организация и содержание работы с научно-познавательной литературой на уроках чтения. - [Электронный ресурс]. Доступно на: https://cyberleninka.ru/article/n/organizatsiya-i-soderzhanie-raboty-s-nauchno-poznavatelnoy-literaturoy-na-urokah-chteniya. Дата обращения: 01.02 2022 г.
Колосова Е. А. Практики детского чтения: результаты комплексного исследования. - [Электронный ресурс]. Доступно на: https://rgdb.ru/images/soc/documents/6_kolosova_kniga_.pdf. Дата обращения: 01.02 2022 г.
Литературный энциклопедический словарь. - [Электронный ресурс]. Доступно на http://niv.ru/doc/encyclopedia/literature/fc/slovar-205-1.htm#zag-4193. Дата обращения: 01.02 2022 г.
Макееева С.Г. Бекиш О.С. Чтение научно-познавательной литературы в начальной школе. - [Электронный ресурс]. Доступно на: https://cyberleninka.ru/article/n/chtenie-nauchno-poznavatelnoy-literatury-v-nachalnoy-shkole. Дата обращения: 01.02 2022 г.
Первова Г.М. Законы формирования круга детского чтения. - [Электронный ресурс]. Доступно на: https://n-shkola.ru/storage/archive/1421230090-1216887266.pdf. Дата обращения: 01.02 2022 г.
Светловская Н.Н. Пиче-оол Т.С. Детская книга и детское чтение в современной начальной школе: учебное пособие для студентов педагогических вузов/ Н.Н. Светловская, Т.С. Пиче-оол. – М.: МГПУ, 2011. - 232 с.
Скрипова Ю. Ю. Общая характеристика научно-познавательной литературы для младших школьников //Формирование профессиональной компетентности учителя начальных классов в условиях вариативности начального общего образования: сборник статей по материалам III Межд. науч.-практ. конф. (г. Пермь, 2–3 марта 2010 г.) / под общ. ред. М. А. Худяковой; Перм. гос. пед. ун-т. – Пермь, 2010. – Ч. I. – С. 94–99. - [Электронный ресурс]. Доступно на: https://pspu.ru/upload/pages/8191/Skripova_Iu._Iu._Nauchno-pozn._dejatenost.PDF. Дата обращения: 01.02 2022 г.







Колосова Е. А. Практики детского чтения: результаты комплексного исследования. - [Электронный ресурс]. Доступно на: https://rgdb.ru/images/soc/documents/6_kolosova_kniga_.pdf. Дата обращения: 01.02 2022 г.
Первова Г.М. Законы формирования круга детского чтения. - [Электронный ресурс]. Доступно на: https://n-shkola.ru/storage/archive/1421230090-1216887266.pdf. Дата обращения: 01.02 2022 г.
Колосова Е. А. Практики детского чтения: результаты комплексного исследования. - [Электронный ресурс]. Доступно на: https://rgdb.ru/images/soc/documents/6_kolosova_kniga_.pdf. Дата обращения: 01.02 2022 г.
Колосова Е. А. Практики детского чтения: результаты комплексного исследования. - [Электронный ресурс]. Доступно на: https://rgdb.ru/images/soc/documents/6_kolosova_kniga_.pdf. Дата обращения: 01.02 2022 г.
Там же.

Светловская Н.Н. Пиче-оол Т.С. Детская книга и детское чтение в современной начальной школе: учебное пособие для студентов педагогических вузов/ Н.Н. Светловская, ТИ.С. Пиче-оол. – М.: МГПУ, 2011. - С.121
Дружинина Н.М. Методические основы работы с научно-познавательной детской книгой в школе: Автореф. дис. д-ра пед. наук. Л.,– М.: Педагогика, 1983. – С.126
Колосова Е. А. Практики детского чтения: результаты комплексного исследования. - [Электронный ресурс]. Доступно на: https://rgdb.ru/images/soc/documents/6_kolosova_kniga_.pdf. Дата обращения: 01.02
Литературный энциклопедический словарь. - [Электронный ресурс]. Доступно на http://niv.ru/doc/encyclopedia/literature/fc/slovar-205-1.htm#zag-4193. Дата обращения: 01.02 2022 г.
Клопова М.А. Организация и содержание работы с научно-познавательной литературой на уроках чтения. - [Электронный ресурс]. Доступно на: https://cyberleninka.ru/article/n/organizatsiya-i-soderzhanie-raboty-s-nauchno-poznavatelnoy-literaturoy-na-urokah-chteniya. Дата обращения: 01.02 2022 г.
Скрипова Ю. Ю. Общая характеристика научно-познавательной литературы для младших школьников //Формирование профессиональной компетентности учителя начальных классов в условиях вариативности начального общего образования: сборник статей по материалам III Межд. науч.-практ. конф. (г. Пермь, 2–3 марта 2010 г.) / под общ. ред. М. А. Худяковой; Перм. гос. пед. ун-т. – Пермь, 2010. Электронный ресурс]. Доступно на: https://pspu.ru/upload/pages/8191/Skripova_Iu._Iu._Nauchno-pozn._dejatenost.PDF. Дата обращения: 01.02 2022 г.

Макееева С.Г. Бекиш О.С. Чтение научно-познавательной литературы в начальной школе. - [Электронный ресурс]. Доступно на: https://cyberleninka.ru/article/n/chtenie-nauchno-poznavatelnoy-literatury-v-nachalnoy-shkole. Дата обращения: 01.02 2022 г.
Колосова Е. А. Практики детского чтения: результаты комплексного исследования. - [Электронный ресурс]. Доступно на: https://rgdb.ru/images/soc/documents/6_kolosova_kniga_.pdf. Дата обращения: 01.02 2022 г.

Колосова Е. А. Практики детского чтения: результаты комплексного исследования. - [Электронный ресурс]. Доступно на: https://rgdb.ru/images/soc/documents/6_kolosova_kniga_.pdf. Дата обращения: 01.02 2022 г.

Колосова Е. А. Практики детского чтения: результаты комплексного исследования. - [Электронный ресурс]. Доступно на: https://rgdb.ru/images/soc/documents/6_kolosova_kniga_.pdf. Дата обращения: 01.02 2022 г.















14