Особенности ознакомления младших школьников с народной культурой в системе дизайн- образования

Это творческое ремесло, которое закладывает основу для многих знаний и навыков, необходимых будущему дизайнеру.Мастерство декоративно-прикладного творчества играет важнейшую роль в дизайнерском образовании. Владение различными техниками и материалами воспитывает эстетический вкус, ответственное отношение к работе, внимательность и настойчивость, любовь к творчеству и искусству, умение создавать новое, индивидуальное, в то же время раскрывая культурные особенности, закрепляются национальные традиции. Ручной труд показывает, как ребенок думает и умеет передавать, выражать и обнаруживать свои идеи[7].Обучение детей способствует развитию у учащихся способностей и интересов к социальному и профессиональному самоопределению. В школьном возрасте знания, полученные в ходе процесса обучения, могут быть использованы при создании различных видов объемных композиций, помогают визуализировать и представлять объемные предметы, отдельный элемент или цельный дизайн-проект перед разработкой и проектированием в 3Д программах, применять накопленные навыки по колористике, стилю и подбору материалов по фактуре, текстуре; выявлять характер формы и т. д[5].Осуществление введения декоративно-прикладного творчества в школьное образование позволяет максимально быстро раскрыть творческий потенциал и закрепить все основные и первичные умения. А подход учеников к народному творчеству и знание народных культурных традиций восстановят преемственность в развитии национальной культуры, определят ее место в современном мире и позволят по-новому рассматривать подходы к продуктам дизайн-проектирования.ЗаключениеПроблема совершенствования художественно-эстетического образования в школе остается одной из самых актуальных.Открытие ребенком красоты окружающего мира и самого себя становится возможным благодаря приобщению ребенка к человеческой культуре, понимаемой как система общечеловеческих ценностей и смыслов, закрепленных в ее творениях через развитие исторической памяти, творческих способностей и задатков.Потребность в красоте дана человеку от рождения и является одной из основ духовной жизни человека, в которой он не отягощен мирскими заботами и потребностями. Но в то же время все люди видят, чувствуют, понимают по-разному, особенно когда речь идет о красоте. Все, что создано человечеством, исторически закреплено и материализовано в произведениях искусства (живопись, графика, скульптура, архитектура), в традиционных народных промыслах, в художественном конструировании, дизайне и т. д. И все это объединяет то, что в их основе лежат уникальные принципы строения образов красоты: целостность, мера, ритм, симметрия, пропорция, композиционная и конструктивная уравновешенность. Этими принципами пользовались творцы всего прекрасного с древнейших времен и до наших дней.Поэтому дизайн обладает большим эмоциональным потенциалом, а сила эмоционального воздействия является способом проникновения в детское сознание и средством национального воспитания.Список использованных источниковБаранов, С.П. Методика обучения и воспитания младших школьников. Учебник для студентов учреждений высшего образования / Баранов С.П.. - М.: Академия (Academia), 2015. - 760 c.Бардина, Р. А. Изделия народных художественных промыслов и сувениры / Р.А. Бардина. - М.: Высшая школа, 2018. - 312 c.Белоусова, Т.Л. Духовно-нравственное развитие и воспитание младших школьников. Методические рекомендации. Часть 2 / Т.Л. Белоусова. - М.: Просвещение, 2015. - 990 c.Давыдова, Л.И. Народные художественные промыслы / Л.И. Давыдова, Д.М. Габиев, Т.Ю. Красовицкая. - М.: Искусство, 2016. - 432 c.Денисенко, А.С. Изобразительное искусство и художественное творчество / А.С. Денисенко. - М.: Кубанский государственный университет, 2017. - 127 c.Каплан, Н.И. Народные художественные промыслы / Н.И. Каплан, Т.Б. Митлянская. - М.: Высшая школа, 2019. - 175 c.Лужков, Ю. М. Искусство, которое нельзя потерять! Народные художественные промыслы России. Расцвет, упадок, перспективы возрождения / Ю.М. Лужков, С.М. Линович. - М.: Народные промыслы, Московские учебники и картолитография, 2017. - 176 c.Рождественская, С.Б. Русская народная художественная традиция в современном обществе / С.Б. Рождественская. - М.: Наука, 2014. - 208 c.Федосеева, О.Ю. Духовно-нравственное воспитание младших школьников / О.Ю. Федосеева. - М.: LAP Lambert Academic Publishing, 2013. - 144 c.Хухлаева, О. В. Коррекция нарушений психологического здоровья дошкольников и младших школьников / О.В. Хухлаева. - М.: Академия, 2019. - 184 c.