Коммуникация в современных научных сообществах.

Известныйучёный в области стилистики научного текста Н.К. Рябцева такую структуру назвала «сюжетом». «Прототипическая схема сюжета включает «завязку»: постановку задачи, проблемы, вопроса — это осознание и экспликация «незнания»; экспозицию: метод превращения незнания в знание; сопровождается постановкой гипотезы, её доказательством, аргументацией, обозначением следствий из посылок, наличного знания и фактов; и «кульминацию»: выводы, результаты, итоги, «последствия», значение нового знания и т.п. Типичным модусом в научном сюжете выступает «настоящее вневременное» … (типичны кванторные операторы обычно, всегда, как правило, вообще). Оно разворачивает научный сюжет не в пространственно-временной, а в логической прогрессии» [4]. В зависимости от вида и жанра текста, объёма, от цели самого учёного некоторые компоненты «сюжета» могут отсутствовать или быть исключены автором намеренно, но и в этом случае текст научного стиля показывает собой вполне законченное произведение и характеризуется целостностью.ЗаключениеУчитывая факторы развития современного общества, его основных тенденций и опасностей, большую значимость приобретают гуманитарные технологии, позволяющие научиться ориентироваться в сложных и неопределённых ситуациях: понимание неизвестности будущего, понимание прочностиобщественных стереотипов, способность работать с установками людей и менять их сознание, умение управлять командой в отношении ориентированности на результат, умение преодолевать себя, умение преодолевать хаотические проявления в общественной жизни и психологии людей. Современные коммуникативные технологии, формирующие процесс глобализации в сферу научных исследований и в сферу образования, обеспечивают процессы интернационализации науки, среди которых отмечается создание единой системы высшего образования, интегрированных учебных курсов, интеграцию учёных в мировое научное пространство и поддержку высокого уровня исследований, взаимодействие университетов, привлечение иностранных студентов и профессоров, сотрудничество науки и образования с промышленной сферой. Существуют недостатки, которые требуют своего осмысления, — падение среднего уровня исследований, увлеченность формальными наукометрическими показателями, сниженный уровень финансирования исследовательской работы, разделение наук по отраслям.Современному ученому требуются навыки, называемые в современной бизнес-культуре softskills (от англ. «мягкие навыки»). Это комплекс знаний, позволяющих человеку выйти на прямой контакт с людьми, от которых зависит воплощение того или иного научного проекта. В отличие от hardskills (от англ. «жесткие навыки»), включающего в себя профессиональные знания и умения, softskills предполагает именно общественное поведение субъекта, его умение создать научный продукт, и способствовать его продвижению на научный рынок, внедрению в общественную или технологическую практику.Список литературыФилософия науки: Словарь основных терминов. — М., 2004.И. И. Замощанский, А. М. Конашкова, И. В. Красавин, О. А. Пырьянова. Статья. НАУЧНЫЕ КОММУНИКАЦИИ: УЧЕНЫЙ В СОВРЕМЕННОМ ОБЩЕСТВЕ. Социология и философия.Баженова, Е.А. Научный текст в аспекте политекстуальности / Е.А. Баженова. – Пермь: Изд-во Перм. ун-та, 2001. – 272 с.Рябцева, Н. К. Язык и естественный интеллект / РАН, Ин-т языкознания. – Москва: Akademia, 2005. – 640 с.Котюрова, М.П. Культура научной речи: текст и его редактирование: учеб. пособие / М.П. Котюрова, Е.А. Баженова. – 3-е изд., стер. – М.: Флинта, 2012. – 280 с.Стилистический энциклопедический словарь русского языка/ /Педагогическое речеведение.Русский язык и культура речи: учебник для технических вузов / под ред. В.И. Максимова, А.В. Голубевой. – М.: Юрайт-Издат, 2009. – С. 234.Введение в социологию науки. Ч. 1. – СПб.: изд. СПбУЭиФ, 1992.Баркова О.В. Формирование электронной библиотеки как направление развития научных коммуникаций [Электронный ресурс] // Б-ки нац. акад. наук: пробл. функционирования, тенденции развития. — Электрон. дан. (1 файл). — Киев, 2005. — Вып. 3. — Режим доступа: http://www.nbuv.gov.ua/articles/2005/05bovrnk.html. — Загол. с экрана.