Общественно значимые темы в деятельности блогера и журналиста Ирины Шихман

В случае с Ирины Шихман личное участие и заинтересованности интервьюера выражается в том, что она открыто проявляет сочувствие не представляет точку зрения тех, кто совершал насилие или тех, кто каким-либо образом может его оправдать. Это формирует одностороннее и однозначное отношение к тому, что домашнее насилие является проблемой, которую необходимо срочно и решительно менять. 2.3 Интервью в фильме о российской тюрьмеФильм «Тюрьма. Исправь меня, если сможешь!» это двухчастный фильм, который в сумме длится больше трёх часов. Его героями стали как эксперты в области российской пенитенциарной системы, так и люди, которые оказались в тюрьме. При этом характер дел героев некоторых социальные группы считают политическим и сфабрикованным. Интервью вышло несколько лет назад и собрало несколько миллионов просмотров. В начале фильма Ирина Шихман погружает зрителей в контекст, который подчеркивает важность фильма. Она рассказывает о распространенности уголовных дел, когда людей сажают в тюрьму за выход на митинги посты в социальных сетях или те поступки, которые так или иначе в общественном сознании не ассоциируются с тяжкими преступлениями, за которые следует людей отправлять в тюрьму. В то же время она приводит к статистику о минимальном количестве оправдательных приговоров безнаказанной коррупции случаях с вымогательством взяток и фальсификаций уголовных дел. Все это показывает зрителю что проблемой является действительно общественно важной и может стать частью повседневности человека. Коммуникативная цель фильма двусоставная. С одной стороны, это аналитическая интервью целью которого является получение экспертного мнения о том, что происходит с тюремной системой в России на момент выхода фильма этот 2019 год. С другой стороны, это ряд портретных истории с людьми которые были в российской тюрьме с репрезентацией их опыта и их эмоции и их видение этой системы изнутри. Примечательно что героями, которые рассказывают о своем тюремном опыте, являются как известные люди типа Олега навального и Мария Алехина, так и люди, которые действительно совершали преступления в том числе экономические в 90- годы и потом не смогли вернуться к нормальной жизни, совершая подобные преступления раз за разом. Также люди рассказывают об опыте фальсификации преступлений по отношению к ним. В своей речи общаясь с людьми, которые были в тюрьме, Ирина Шихман использует специфическую тюремную лексику. Это этот прием может, во-первых, сблизить журналиста и интервьюируемого показав, что журналист вовлечен в тему и действительно хочет разобраться в том, что случилось с респондентом. С другой стороны, это также настраивает зрителя на погружении в контекст и в том числе через погружение в языковой контекст, который характерен. Ситуация. Для того чтобы погрузить зрителя в контекст интервью Ирина Шихман использует также приемы документалистики. Например, в 1 части фильма есть сцена, где журналист детка приходит домой к одному из героев обсуждает правила уборки и помогает сделать некоторую работу по дому. В это время зритель может наблюдать за тем, как выстраивается контакт между журналисткой и героем, а также узнать некоторые подробности жизнь в тюрьме. Подобное поведение журналистов в кадре не получает однозначной оценки у исследователей практиков. С одной стороны, некоторые исследователи отмечают положительное влияние геймификации и эмоционального вовлечения зрителя в обсуждение сложных драматичных тем. С другой стороны исследователи практики журналистики критикуют подобную неформальность считая такое открытость и честность наиграны и говорят о нарушении стандартов журналистики при использовании подобных приемов.В целом для разговора с героями интервью Ириной Шихман используя тактику отождествления. Она прямо выражает сочувствие реализует стремление создать ощущение психологического соучастия и задает уточняющие вопросы сопровождая их невербальными способами выражения эмпатии и заинтересованности.В разговоре с экспертами Ирина Шихман использует тактики от позиционирования для создания драматичности, однако, они носят скорее игровой эмоциональный характер, а не указывают на наличие сущностного конфликта. Так как некоторые положения, которые говорят эксперты, интуитивно не понятны и не очевидны, то Ирина Шихман выражает удивление которая, по-видимому, сама разделяет. Кроме того, Ирина Шихман часто используют тактику уточнения чтобы устранить недопонимание между героями экспертами и зрителями. Этот приём необходим для достижения коммуникативной цели интервью так как эксперты герой журналисткой зрители люди совершенно разных слоев с разным жизненным опытом которые могут использовать лексику непонятную другим социальным группам и выражать свои мысли не до конца однозначно и эксплицировано. Тактика уточнения также позволяет закрепить то, что положение, высказанное экспертами или героями и удивившие Ирина Шихман были ей действительно правильно поняты. Это позволяет снять двусмысленность и повысить достоверность информации сняв провокативные эффект, который есть в 1 произнесении той или иной информации. Для раскрытия темы в общественном контексте Ирина Шихман использует приемы от ссылок происходящему. В начале выпуска она перечисляет несколько громких фактов, которые известны широкой аудитории, и они связаны с уголовными делами тюремными заключениями и особенностями работы пенитенциарной системы в России. Затем, когда герои рассказывают о своем опыте или обсуждают известные случаи того или иного заключенного на экране зритель может увидеть видеоряд, который дополняет эти рассказы, а также диск плееры поясняющие, о чем идет речь. Также Ирина Шихман уточняет у героев тех или иных событий детали контекста и факты, которые они наблюдали и которые связаны непосредственно с их личным опытом. Помимо уточнения фактов и введения зрителя в контекст это позволяет раскрыть героя более полно представить его портрет и узнать мнения эксперты и героя относительно того или иного общественно значимого события. Подобная фактологическое сопровождение необходимо так как показывает зрителю что проблема, поднимаемая в интервью, имеет широкое общественное распространение и потому представляет значимость. Кроме того, это облегчает коммуникацию между зрителями и героями. Оценивая тематическую сфокусированной, есть интервью Ирины Шихман следует отметить, что ее интервью имеют узкую фокусировку. Она задаёт экспертам и героям только те вопросы, которые касаются непосредственно выпуска. Поэтому хотя в интервью и есть элементы портретного представления героев все-таки это интервью информационные которые направлены на то, чтобы раскрыть все факты обсуждаемой проблемы и проанализировать ее с помощью экспертов. Вывод по данной главе заключает в том, что Ирина Шихман поднимает в своих интервью разные темы. При этом она сохраняет фирменный стиль. Также можно сделать вывод, что журналиста все материалы выстраивает так, чтобы привлечь к темам большое количество людей, которые ранее могли не сталкиваться с темами домашнего насилия, тюремного заключения, вирусологии или биологии. Это раскрывается на уровне речи, выбора героев, монтажа. ЗАКЛЮЧЕНИЕТермин «интервью» имеет два основных значения, так как он может, во-первых, выступать в качестве метода для получения информации. А также интервью можно рассматривать как отдельный жанр телевизионной журналистики.Для раскрытия общественно важных тем интервью интересны тем, что позволяет сочетать информативные аналитические и эмоциональные элементы и воздействия на зрителя. В рамках видеоинтервью у журналиста есть возможность создать атмосферу для обсуждения тех или иных общественно важных тем и вовлечь зрителя в контакт с корреспондентом. Ирина Шихман в интервью с учеными и экспертами в той или иной области поднимает общественно важные вопросы и помогает зрителям разобраться в сложных явлениях, для этого она использует в качестве отправной точки сюжета из актуальной новостной повестки которые знакомы зрителю, но при этом предлагает экспертам порассуждать о них с академической и научной точки зрения. Таким образом ей удается привлечь внимание к общественно важным проблемам и развенчать стереотипы и предубеждения относительно некоторых тем. Кроме того, ей удаётся расширить кругозор зрителя и предложить ему более широкий и уравновешенный взгляд на мир. Кроме того, Ирина Шихман поднимает проблемы домашнего насилия и тюремного заключения. Для освещения этих сложных и драматичных тем она использует интервью как способ получения информации создания портрета героя и получения экспертного аналитического знания о проблеме. Важное место в раскрытие общественно важных тем играет эмоциональное вовлечение журналистки в интервью. С помощью вербальных и невербальных средств журналистка вовлекает зрителей в процессе беседы, а также поддерживает контакт с людьми корреспондентами. Это позволяет раскрыть общественно важную тему не только с информационной, но и с эмоциональной точки зрения привлечь к ней внимание и удержать внимание зрителя. Стилистически речевое поведение Ирины Шихман говорит о том, что она поддерживает образ интеллектуальной образованной журналистки. Она быстро и корректно реагирует на реплики собеседников направляя русло беседы. При этом она может поддержать разговор и даже привести какие-то контраргументы и дополнительные факты с людьми из разных областей культуры науки и общественной жизни. При освещении общественно важных тем она общается как с экспертами, так и с простыми людьми, которые столкнулись с той или иной ситуацией. В этом случае она не пренебрегает лексикой специфичной для какой-то аудитории, например просторечие вами тюремной лексикой или разговорной лексикой.Немаловажная также композиция интервью и фильмов, которые собраны из нескольких интервью. Они построены по принципу от введения к более глубокому погружению, как если бы журналистка сама ничего не знала по теме, но испытывала бы к ней только интерес и постепенно вместе со зрителем шаг за шагом все больше погружалась в контекст и узнавала детали об этом. Также при освещении общественно важных тем следует подчеркнуть, что Ирина Шихман не скрывает своей гражданской позиции по тому или иному вопросу. Эмоционально реагируя на реплики героев и ситуаций, которые они рассказывают о она демонстрирует свое отношение к проблемам домашнего насилия и к характеру работы российской пенитенциарной системы. Кроме того, она может эксплицирую выражать свое отношение прямо заявляя, как она относит с к чему-либо и как она оценивает то или иное поведение людей ситуации в обществе или государственные решения. Такой подход хотя и нарушает общепринятые нормы журналистики вероятно будет эффективным и допустимым если мы говорим о бы интернет-журналистике и новых медиа, которым принадлежит каналу Ирина Шихман. СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ«О домашнем насилии нужно говорить». Интервью с новым амбассадором «Насилию.нет» Ириной Шихман // Черта. – URL: https://cherta.media/interview/o-domashnem-nasilii-nuzhno-govorit-intervyu-s-irinoj-shihman/ Баева А. История зарождения и становления жанра "Интервью" // Слово о Слове: исследования молодых ученых-филологов : материалы II междунар. науч.-практ. конф. – Астрахань, 2022. – С. 56-59. – Электрон. копия доступна в науч. электрон. б-ке eLibrary. URL: https://www.elibrary.ru/item.asp?id=48390028 (дата обращения: 09.09.2022). – Доступ после регистрации.Варецкий Б.И. Журналистика социальной сферы: Учебник / Б.И. Варецкий, А.С. Шилов Н.Н. Александровой. - М .: РГСУ, 2018. - 194 с. Вартанов А.С. Актуальные проблемы телевизионного творчества (журналистика) / А.С. Вартанов. - М .: КДУ, 2018. - 320 с. Жанры журналистского творчества: учебник для студентов ВУ3ов / Г.В. Лазутина, С.С. Распопова - Москва, 2017.-320 с. Ильченко С.Н. Интервью в журналистике: как это делается: учеб. пособие. СПб.: Изд-во СПГУ, 2016.Колотушкина Ю.П. Трансформация жанра телевизионного интервью в условиях современного медиапространства // Неделя науки и творчества – 2019 : материалы Междунар. науч.-практ. форума студентов, аспирантов и молодых ученых / отв. ред. А.Д. Евменов. – Санкт-Петербург, 2019. – Ч. 2. – С. 71-75. – Электронная копия сборника доступна на сайте Б-ки СПбГИКиТ. URL: https://books.gikit.ru/pdf/2020/Konferencii/Nedelja_nauki_i_tvorchestva_2019_Ch_2.pdf (дата обращения: 09.09.2022).Корконосенко С. Г. Основы журналистики. М., 2001.Лебедева Е.Г. ИНТЕРВЬЮ В ОТЕЧЕСТВЕННОЙ БЛОГОСФЕРЕ // Меди@льманах. 2021. №3 (104). URL: https://cyberleninka.ru/article/n/intervyu-v-otechestvennoy-blogosfere (дата обращения: 02.11.2022).Лукина М.М. Технология интервью : учеб. пособие для студентов вузов, обучающихся по направлению и специальности "Журналистика" / Мария Лукина. - 2-е изд., доп. - М. : Аспект Пресс, 2005. - 188 с. Максимов А. М. Как разговаривать с собеседником или ремесло общения. М .: АСТ-Пресс, 2014. - 178 с. 24. Мельник Г. С. Махалова А.И. Авторские видеоинтервью в интернет-дискурсе // Современные достижения молодежи. – 2019. – С. 280-289.Махалова А.И. Авторские видеоинтервью в интернет-дискурсе // Современные достижения молодежи. – 2019. – С. 280-289.Набиулина Е.В. Развитие жанра портретного интервью на Youtube: на примере Youtube-каналов «Вдудь» и «Осторожно, Собчак!» // Студент и наука (гуманитарный цикл) – 2020 : материалы междунар. студ. науч.-практ. конф. / гл. ред. Н.Н. Макарова, отв. ред. М.С. Закамалдина. – Магнитогорск, 2020. – С. 603-612. – Электрон. копия доступна в науч. электрон. б-ке eLibrary. URL: https://www.elibrary.ru/item.asp?id=43056641 (дата обращения: 09.09.2022). – Доступ после регистрации.Общение в журналистике: секреты мастерства / Г. С. Мельник. СПб. Питер, 2015. - 211 с. Прокофьева В.Ю. Современное телевизионное интервью: синергетика жанра // Актуальные проблемы экранных и интерактивных медиа : сб. материалов науч.-практ. конф. / сост. и науч. ред. Н.Г. Кривуля. – Москва, 2019. – С. 145-151. – Электрон. копия доступна в науч. электрон. б-ке eLibrary. URL: https://www.elibrary.ru/item.asp?id=37384233 (дата обращения: 09.09.2022). – Доступ после регистрации.Тертычный А.А. Аналитическая журналистика: учебное пособие для студентов вузов / А. А. Тертычный. - Москва: Аспект Пресс, 2016. - 350 с. Тибиркина В.С. Телевизионное интервью как развивающийся жанр современной журналистики / В.С. Тибиркина, Г.М. Шигабетдинова // Студенческий вестник. – 2020. – № 18/9 (116). – С. 21-22. – Электронная копия номера доступна на сайте изд-ва "Интернаука". URL: https://www.internauka.org/journal/stud/herald/116 (дата обращения: 09.09.2022).Фетисова З. Нет значит нет: Ирина Шихман и Анна Ривина говорят «стоп» домашнему насилию // U maganine. – URL: https://umagazine.ru/lifestyle/psychology/net-znachit-net-irina-shikhman-i-anna-rivina-govoryat-stop-domashnemu-nasiliyu/ Щербак А.С. Особенности речевого портретирования медийной языковой личности // Перспективы лингвистического знания. - 2020. - С.149-152.