Основные формы поведения животных

Животные трутся друг о друга, вылизывают.Коммуникации между животными.Взаимнаясогласованность поведения отдельных особей возможна лишь в томслучае, если все животные данного вида пользуются при общении другс другом неким общеупотребительным и понятным для всех еечленов кодом, специфическими сигналами: выразительнымидвижениями, звуками, прикосновениями, "визуальнымиконтактами", пребыванием особей в теснойблизости друг к другу, позволяющим оценить окраску, движение глаз,мимику.Структура коммуникативного сигналаможет плавно меняться по мере изменения физиологическогосостояния его отправителя.Пример коммуникативных жестов: издавание звуков хозяина территории. Низкие, отрывистые звуки, утробные звуки, которые имеют большой охват. Животные, которые находятся на своей территории никак не воспримут эти звуки, а вот нарушители границ – сразу поймут на чьей они территории. Другой пример коммуникации животных с помощью звуков: мать зовёт своих детёнышей. Рассмотрим такие формы поведений как: Исследовательское поведение, игровое, подражательное, экстраполяционное, поведение в экстренных ситуациях, в критических ситуациях. Анормальное поведение и аутопрофилактическое.Исследовательское поведение.Многим животным свойственинстинкт новизны. При новом необычном явлении у животныхвначале проявляется рефлекс биологической осторожности, азатем исследовательское поведение. Животное обнюхивает окружающие предметы, рассматривает, пытается понять, где добыть еду и воду, а также, безопасное место.Игровое поведение.Игровое поведение проявляется через 2-3 недели после рождения, детёныши прыгают, бегают друг за другом, трутся и ползают по матери. Подражательное поведение.Проявляется в основном у детёнышей, они стараются двигаться, издавать звуки как мать. Иногда животные проявляют подражательное поведение во взрослом возрасте.Экстраполяционное поведение.Такой вид поведения характерен, когда животному требуется помощь, когда оно находится в опасности. Проявляется это доверием к человеку (например, дикое животное само приходит к человеку за помощью), либо нахождение решения сложной жизненной ситуации. Поведение в экстремальных ситуациях.Животные в таких ситуациях проявляют позитивное или негативное поведение. Например, раненного или больного выгоняют из стада, или забивают его до смерти. Бывает и наоборот, когда стадо тяжело переживает смерть близких. Горные бараны отводят специально место на водопое для состарившегося барана, выказывая ему уважение таким образом.Поведение в критических ситуациях.В таких ситуациях у животных проявляются адаптационные способности реакции. Животные улавливают раньше людейнадвигающуюся природную катастрофу. Во время бурана или метели наволе животные поворачиваются задом к ветру или переходят в затишье.Аномальное поведение.Ненормальное поведение встречается у животных, когда их привлекает вещества, которые не являются кормом, подкормками. Например, некоторые птицы ложатся сраспущенными крыльями на муравейники. Или привыкание к мухоморам у некоторых видов овец.Аутопрофилактика.Аутопрофилактика и аутосанация проявляются в многостороннихповеденческих реакциях животных в целях поддержания здоровья.Животные отыскивают и поедают лечебные травы; могутотличать всякую ядовитую траву от пригодной. Информация о пользеи вреде различных растений, накопленная видом в течениеэволюционного развития, закрепилась в памяти животных и стала ихнаследственным признаком.При недостатке в корме домашнихживотных белка, минеральных веществ у них часто появляютсяизвращения пищевого влечения, развивается стремление к поеданию мяса.Животные для защиты от нападения оводов укрываются в воде, в темных помещениях,на хорошо обдуваемых возвышенных местах. Пораженныекровососами, позволяют птицам собирать с телапаразитов. Лизанием животные вычищают и заживляют раны.Доказано, что в слюне содержится лизоцим, активно разрушающиймногие микроорганизмы.Заключение.Изучение и понимание поведения животных играет важную роль для человека. Исследования, из чего строится поведение животного, дают понять как устроен организм животного, и человека (так как человек является животным). Благодаря этим знаниям человек может и должен, содержать животных в комфортных условиях, так как это влияет на продуктивность и их здоровье.В целом поведение возникает на высоком уровне организации, когда организм приобретает способность воспринимать, хранить и преобразовывать информацию, используя ее с целью самосохранения и приспособления к условиям существования. Сельскохозяйственные животные в основном содержатся группами, как и в дикой природе, они учатся друг у друга, взаимодействуют друг с другом. Важно понимать каким образом структурировать стадо, чтобы все участники жили комфортно и дружно. Отсутствие стресса у животных это один из самых важных факторов животноводства, только здоровое в физическом и психологическом плане животное – будет продуктивным, а продуктивность в хозяйстве очень важный аспект.Список литературы.Ажмулдинов Е.А. Продуктивные качества и особенностиповедения бычков различных генотипов в условиях промышленнойтехнологии / Е.А. Ажмулдинов, Ю.А. Ласыгина, М.Г. Титов // ВестникБГАУ. 2014. № 3. С.37-40Гагарин А.В. Поведение животных: эволюция, интеллект, имежвидовые коммуникации. Электронное учебное пособие длястудентов высших учебных заведений (инновационная модельорганизации проектно-исследовательской деятельности студентов вонлайн-формате обучения) / Москва, 2017. 157 с.Гуляева М.Е., Кулакова Т.С., Маслова Т.Ф. Пищевоеповедениекоров черно- пестрой породы при включении в ихпитание кормовыхдрожжей / М.Е. Гуляева, Т.С. Кулакова, Т.Ф. Маслова //Молочнохозяйственный вестник. 2011. № 4. С.37-39Скопичев В.Г. Физиология и этология животных. В 3 ч. Часть 3.Эндокринная и центральная нервная системы, высшая нервнаядеятельность, анализаторы, этология. Учебник и практикум / Москва,2016. Сер. 68 Профессиональное образование (2-е изд., испр. и доп) /В.Г.Скопичев, А.И.Енукашвили, А.Б.Андреева, Н.П.Алексеев,И.О.Боголюбова, Л.Ю.Карпенко, Т.А.Эйсымонт. 235 с.Ужахов М.И. Поведение голштинизированных помесей /М.И.Ужахов, О.О.Гетоков, З.М.Долгиева // Зоотехния. 2017. № 12. С.19-20.