Научные достижения СССР

Машина работает на высокой скорости. Расчет одного варианта траектории самолета за очень короткий период осуществляется данной машиной за несколько часов.Уникальный компьютер-электрический интегратор был установлен в 1957 году во Всесоюзном научно-исследовательском институте нефти и газа. Данная машина применялась для расчета процессов, которые происходили на нефтяных месторождениях в процессе их разработки. В 1957-1958 годах в СССР были сделаны универсальные машины дискретного типа " БЭСМ-2 "и" Урал", а также различные инее машины, способные реализоывать до нескольких десятков тысяч арифметических операций в секунду.Машина Setun, созданная в 1959 году, имеет большие преимущества, которые характеризуются ее небольшими размерами, скоростью и надежностью.Подводя итог всему вышесказанному, можно говорить о том, что советские учёные - наследники и продолжатели всего лучшего, что оставила творческая мысль великих русских учёных. Они развивали и умножали славные традиции прошлого русской науки.ЗАКЛЮЧЕНИЕТаким образом, подводя итог всему вышесказанному, можно сделать определенные выводы. Во-первых, для того, чтобы подробнее проанализировать взятую тему, необходимо понимать, что из себя представляет главное понятие. В научных источниках имеется определение, в котором говорится о том, что наука – это сфера человеческой деятельности, целью которой является выработка и теоретическая систематизация объективных знаний о действительности, а также результаты этой деятельности.В настоящее время анализируемое понятие характеризуется в разнообразных статьях, да и в обычной жизни используется достаточно часто. Исходя из этого, следует проанализировать данное понятие более подробно.Наука — это одновременно и система знаний и их духовное производство, и практическая деятельность на их основе. Наука является неотъемлемым элементом жизни общества, особенно современного общества. Наука - это особенный вид умственной, когнитивной формы деятельности человека, который направлен на сбор, обработку и структурирование информации, которая не зависит от человека.Существует множество видов познавательной деятельности, и каждому из них присущи свои специфические (особенные) признаки, благодаря которым он отличается от других видов познания. Поэтому надо указать, о каких конкретных специфических признаках идет речь, когда мы пытаемся определить науку. В приведенном случае (как и в других) понятия «наука» и «научное познание» употребляются в литературе как тождественные понятия. Но практически они различны, хотя и близки по своему содержанию. Но, тем не менее, их не следует путать.Другим распространенным определением науки является ее определение как многопланового социального явления, важнейшего элемента духовной культуры. Во-вторых, отметим, после октября 1917 г. был начат новый этап в истории отечественной науки. Самым сложным является период, когда советская власть только начала устанавливаться. В данный период времени формировались главные принципы организации науки в стране, создавались центры научной деятельности, был установлен курс на превращение науки в значимый фактор строительства нового общества. Трудным был вопрос касательно кадров. Советская Россия собственных научных кадров не имела, необходимо было найти возможности для привлечения на сторону советской власти ученых и специалистов бывшей царской России, большая часть которых враждебным образом относились к новой власти – им необходимо было платить высокие оклады, а таких денег не было. Однако благодаря бережному, внимательному отношению к старой научной интеллигенции, часть которой, пройдя путь от враждебности и нейтральности, смогло признать советскую власть.Отметим, что правительство формировало для них требуемые условия работы, отпускало по возможности средства, повышало снабжение топливом, оборудованием, продуктами питания. Существенное внимание отводилось принципу планирования развития науки. Академии наук было предложено создать ряд комиссий из ученых для формирования плана реорганизации экономики страна и ее активного подъема. Предлагалось создать определенную программу научно-технических исследований, которая была бы связана с формированием данного плана. Программа научно-технических исследований была составной частью общегосударственного плана развития народного хозяйства. И данная программа исследований была разработана и начала реализовываться.С первых же месяцев советской власти для учёных стало понятно, что наука вступала в абсолютно новую фазу собственного развития. В советском социалистическом государстве наука переставала быть частным или "филантропическим" общественным начинанием. Она всё больше начинала приобретать значение очень значимого государственного дела, на которое советское правительство и коммунистическая партия обращали особенное внимание.Главная масса учёных, старых и молодых, достаточно быстро осознала значение происшедшего великого переворота и верным образом оценила перспективы, которые открылись для науки. Данные учёные очень быстро приступили к работе в новых условиях.Наследница всего хорошего, что осталось от дореволюционной России в области культуры, советская наука воспиталась вместе со всей страной в первые советские годы, годы интервенции и гражданской войны; она прошла требовательную школу сталинских пятилеток и закалилась в героический период Великой Отечественной войны.К 30-летней годовщине Великого Октября наша наука стала большой, сильной, разнообразной, со своим особенным советским лицом, отличающим её от науки других стран. Эта наука идёт нога в ногу с запросами Советского государства и народного хозяйства.Советские учёные - наследники и продолжатели всего лучшего, что оставила творческая мысль великих русских учёных. Они развивали и умножали славные традиции прошлого русской науки.СПИСОК ИСПОЛЬЗУЕМЫХ ИСТОЧНИКОВАнисимов, Е. Наука и жизнь. События. Даты / Е. Анисимов. - СПб.: Питер, 2018. - 592 c.Барсенков, А.С. История России. 1917-2009 / А.С. Барсенков, А.И. Вдовин. - М.: Аспект-Пресс, 2017. - 846 cБердинский, В.А. История России / В.А. Бердинский. - М.: Академический проект, 2019. - 608 c.Вурста, Н.И. История России: даты, события, личности / Н.И. Вурста. - Рн/Д: Феникс, 2015. - 160 c.Вуттон, Д. Изобретение науки. Новая история научной революции / Д. Вуттон. - М.: КоЛибри, 2018. - 336 c.Герасимов, Г.И. История России (1985 - 2008 годы): Учебное пособие / Г.И. Герасимов. - М.: ИЦ РИОР, НИЦ ИНФРА-М, 2018. - 315 c.Кузнецов, И. Н. История Отечества / И.Н. Кузнецов. - М.: Феникс, 2022. - 448 c.Кузнецов, Н. Д. История СССР / Н.Д. Кузнецов, М.И. Кузнецов, Н.И. Касаткин. - М.: Высшая школа, 2019. - 326 c.Матяш, Т.П. Философия и история науки и техники: Учебное пособие / Т.П. Матяш. - М.: Риор, 2017. - 40 c.Назарец, А. И. История СССР в художественно-исторических образах / А.И. Назарец, Т.Я. Папенкова. - М.: Просвещение, 2019. - 344 c.Пономарев, Б.Н. История СССР / Б.Н. Пономарев. - М.: Книга по Требованию, 2019. - 647 c.Поликарпов, В.С. История науки и техники: Учебное пособие / В.С. Поликарпов, Е.В. Поликарпова. - СПб.: Лань, 2019. - 272 c.Рыбаков, Б.А. История СССР / Б.А. Рыбаков. - Л.: Просвещение; Издание 3-е, 2017. - 303 c.Ракитов А.И. Наука и науковедение XX в. // Вестник Российской академии наук. - М., 2019. - № 2. - С. 128-138.Словари и энциклопедии онлайн. – [Электронный ресурс]. URL: http://dic.academic.ru/ (дата обращения: 17.11.2022)Соловьев, Я.В. История. Россия в XX веке. / Я.В. Соловьев. - М.: АСТ, 2020. – 538 c.