Языковая характеристика руководителя. Понятие коммуникативной грамотности.
Заказать уникальное эссе- 5 5 страниц
- 8 + 8 источников
- Добавлена 15.03.2023
- Содержание
- Часть работы
- Список литературы
- Вопросы/Ответы
На тренингах могут быть смоделированы реальные кейсы, ситуации с помощью ролевых игр и имитационных упражнений. При этом групповой вид работы на тренинге помогает формированию более высокой мотивации к участию и обучению.ЗаключениеТаким образом, деятельность руководителя характеризуется значительной частотой межличностных контактов, что обуславливает высокие требования к навыкам общения современного руководителя. Чтобы коммуникация была эффективной, руководитель должен обладать коммуникативной грамотностью ‒ свойством личности, которое включает в себя коммуникативные способности, знания, умения и навыки, чувственный и социальный опыт в сфере делового общения. Руководитель должен характеризоваться адекватным коммуникативным поведением, умениембесконфликтно и эффективно вести общение в стандартных коммуникативных ситуациях. Он должен знать нормы, правила и приемы эффективного общения и строить свое общение с учетом всех параметров коммуникативной ситуации.От того, насколько у руководителя развита коммуникативная компетентность и коммуникативая грамотность, напрямую зависит его успех в достижении цели общения.Список литературыБерезовская Я.Л. Коммуникативная личность руководителя // Вестник ЧелГУ. ‒ 2020. ‒ №22.Ерохина Е.Л. Инновационная модель формирования коммуникативной компетенции будущего педагога // КПЖ. ‒ 2020. ‒ №4(141).Ерошенко А.А., Кириллова И.А. Формирование готовности к общению-сотрудничеству в группах социально-психологического тренинга // Ученые записки университета Лесгафта. ‒ 2017. ‒ №12(154).Каверина О.Г., Щукина Н.Г. Соотношение понятий «коммуникативная грамотность», «общение», «коммуникация», «коммуникативная культура» в педагогическом аспекте // ДМ. ‒ 2019. ‒ №50. Кыштымова Т.В. Понятие «языковая личность» в современной лингвистике // Вестник ЮУрГГПУ. ‒ 2014. ‒ №6. Мирошникова И.В. Развитие орфографической грамотности на уроках русского языка как средство формирования коммуникативной компетенции // Инновационная наука. ‒ 2021. ‒ №4.Формирование предпосылок коммуникативной грамотности у детей дошкольного возраста [Электронный ресурс]. ‒ Режим доступа: http://io.nios.ru/articles2/115/10/formirovanie-predposylok-kommunikativnoy-gramotnosti-u-detey-doshkolnogo-vozrasta (дата обращения: 12.02.2023).Языковая личность [Электронный ресурс] / Myfilology.ru – информационный филологический ресурс. – Режим доступа: https://myfilology.ru//154/yazykovaya-lichnost (дата обращения: 12.02.2023).
1. Березовская Я.Л. Коммуникативная личность руководителя // Вестник ЧелГУ. ‒ 2020. ‒ №22.
2. Ерохина Е.Л. Инновационная модель формирования коммуникативной компетенции будущего педагога // КПЖ. ‒ 2020. ‒ №4(141).
3. Ерошенко А.А., Кириллова И.А. Формирование готовности к общению-сотрудничеству в группах социально-психологического тренинга // Ученые записки университета Лесгафта. ‒ 2017. ‒ №12(154).
4. Каверина О.Г., Щукина Н.Г. Соотношение понятий «коммуникативная грамотность», «общение», «коммуникация», «коммуникативная культура» в педагогическом аспекте // ДМ. ‒ 2019. ‒ №50.
5. Кыштымова Т.В. Понятие «языковая личность» в современной лингвистике // Вестник ЮУрГГПУ. ‒ 2014. ‒ №6.
6. Мирошникова И.В. Развитие орфографической грамотности на уроках русского языка как средство формирования коммуникативной компетенции // Инновационная наука. ‒ 2021. ‒ №4.
7. Формирование предпосылок коммуникативной грамотности у детей дошкольного возраста [Электронный ресурс]. ‒ Режим доступа: http://io.nios.ru/articles2/115/10/formirovanie-predposylok-kommunikativnoy-gramotnosti-u-detey-doshkolnogo-vozrasta (дата обращения: 12.02.2023).
8. Языковая личность [Электронный ресурс] / Myfilology.ru – информационный филологический ресурс. – Режим доступа: https://myfilology.ru//154/yazykovaya-lichnost (дата обращения: 12.02.2023).
Вопрос-ответ:
Зачем нужны ролевые игры и имитационные упражнения на тренингах?
Ролевые игры и имитационные упражнения на тренингах помогают смоделировать реальные ситуации и ситуации, с которыми руководитель может столкнуться в своей работе. Это дает возможность практиковать и развивать навыки коммуникации и взаимодействия.
Как групповая работа на тренинге помогает руководителю?
Групповая работа на тренинге способствует формированию более высокой мотивации к участию и обучению. Руководитель может обмениваться опытом с коллегами, учиться на примере других и находить новые подходы к решению проблем.
Какие требования предъявляются к навыкам общения современного руководителя?
Современный руководитель должен обладать высокими навыками коммуникации, так как его работа характеризуется значительной частотой межличностных контактов. Он должен уметь эффективно общаться со своей командой, устанавливать контакты с партнерами и клиентами, разрешать конфликты и находить общий язык с разными людьми.
Какую роль играют ролевые игры и имитационные упражнения на тренингах?
Ролевые игры и имитационные упражнения на тренингах позволяют участникам активно применять полученные знания и навыки в практических ситуациях. Это помогает углубить понимание материала и развить уверенность в применении новых навыков в реальной жизни.
Каким образом можно развить коммуникативные навыки руководителя?
Развитие коммуникативных навыков руководителя возможно через тренинги и практические занятия. На тренингах можно изучать различные методы коммуникации, применять их на практике в ролевых играх и обсуждениях, получать обратную связь от коллег и тренера для постепенного улучшения навыков.
Какие тренинги могут помочь руководителю в развитии коммуникативных навыков?
На тренингах руководителю могут быть предложены различные виды обучения, направленные на развитие коммуникативных навыков. Например, тренинги по деловому общению, конфликтологии, презентации и публичному выступлению, навыкам эффективного общения и управления командой. В ходе тренингов руководителю предоставляются возможности для практической отработки коммуникативных навыков и развития своих лидерских качеств.
В чем заключается роль ролевых игр и имитационных упражнений на тренинге?
Ролевые игры и имитационные упражнения на тренинге позволяют смоделировать реальные ситуации, с которыми руководитель может столкнуться в своей профессиональной деятельности. В ходе этих упражнений руководителям предоставляется возможность попрактиковаться в различных сценариях и приобрести необходимый опыт для эффективного общения с подчиненными, коллегами и партнерами.
Почему групповой вид работы на тренинге способствует формированию более высокой мотивации участников?
Групповая работа на тренинге позволяет участникам взаимодействовать друг с другом и обмениваться опытом. В ходе общения в группе люди могут наблюдать и анализировать различные стили коммуникации, а также получать обратную связь от других участников и тренера. Это придает дополнительную мотивацию для участия в тренинге и активному обучению новым навыкам коммуникации.
Какие требования предъявляются к навыкам общения современного руководителя?
Современный руководитель должен обладать высокой коммуникативной грамотностью. Он должен быть способен эффективно общаться с разными людьми, устанавливать понятные и доверительные отношения с подчиненными, уметь выслушивать и понимать других, а также уметь четко и ясно выражать свои мысли и задачи. Навыки активного слушания, эмпатии, убеждения и умения решать конфликты также являются важными для эффективного общения руководителя.
Какую характеристику имеет язык руководителя?
Язык руководителя характеризуется высокой коммуникативной грамотностью и способностью эффективно общаться.
Какой метод поддерживает развитие коммуникативных навыков руководителя?
На тренингах руководителя могут быть смоделированы реальные ситуации с помощью ролевых игр и имитационных упражнений, что помогает развивать коммуникативные навыки.