Слова- паразиты в русском языке

Многие теле- и радиоведущие так- же не остаются в стороне от данного явления. Зачастую и в их речи мы слышим такие слова, как и «ну», «короче», «в общем», «типа», «вот» и др. И, как показывает практика, многие вовсе не осознают своей вредной привычки и не знают, как с ней бороться. Изучая данную проблему, мне такжепришлось воспользоваться одним из результатов социолингвистического исследования, проведенного исследователем Нуриддиновой Ю. среди студентов нескольких факультетов Южного федерального университета [Нуриддинова, 2020, c. 74]. Студентам было предложено указать, какое воздействие оказывают слова-паразиты на речь человека. И 82% студентов указали их негативные стороны. В ответах встречались следующие формулировки: речь теряет смысл, становится несвязной, ее трудно воспринимать;– слова-паразиты загрязняют, обедняют, делают речь некрасивой;– делают речь неприятной для слушателя, портят общее настроение; – создают плохое впечатление о человеке как глупом, необразованном.По их мнению, слова-паразиты помогают заполнить паузы, собраться с мыслями, украшают, делают речь индивидуальной; придают речи эмоциональную окраску. А некоторые и вовсе не считают слова-паразиты чем-то весомым (6%). Но были и те, кто говорил о двойственности влияния данных слов, аргументируя это тем, что лишь чрезмерное употребление способно отрицательно влиять на речь (7%). Схожей точки зрения придерживается и Васильева В.А, которая задается следующими вопросами: «Действительно ли эти слова лишние в языке? Или, может быть, языку они нужны, а мы просто не всегда умеем ими пользоваться?». Она отмечает, что наша обычная речь, спонтанная и неподготовлен- ная, не может обойтись без некоторых слов-паразитов. Без них она окажется искусственной и плохо воспринимаемой. В то время как речь, вполне естественно наполненная раз- личными э-э-э, мэ-э-э, ну, это, будет приятной и более запоминающейся, как в примере с профессором Ю.М. Лотманом [Васильева, 2013, c. 50]. Конечно, нельзя не согласиться с данным мнением. Но, как показывает практика, дело тут «в чувстве соразмерности и сообразности». Речь, переполненная неуместными вставными конструкциями, не может считаться красивой и лишь наносит вред русскому языку. Таким образом, результаты анкетирования показали, что многие студенты видят в словах-паразитах большую проблему. Они замечают их каждый день, наблюдая как в своей речи, так и в речи своих знакомых, среди которых крайне редко встречаются люди с так называемой «чистой речью». Данное явление может стать причиной коммуникативных неудач, так как приводит к отрицательному влиянию на участников коммуникации: говорящего и его слушателей. Кроме того, это оказывает пейоративное влияние на установление контакта между собеседниками. Для достижения любой коммуникативной цели имеет смысл бороться с возможными причинами коммуникативных неудач. Проблема использования слов-паразитов – это настоящий бич современного общества. Борьба со словами-паразитами сделает наш язык намного чище. От этого зависит будущее русского литературного языка. Великий русский писатель Федор Михайлович Достоевский писал: «Так, как мы говорим сегодня, – мы будем жить завтра» [Васильева, 2013, c. 50]. 2.3 Методы борьбы со словами-паразитамиСовременные психологи, филологи и лингвисты дают разные советы по применению методик по избавлению от таких слов. В одном они едины – если главная причина появления слов-паразитов – это бедный словарный запас, то решение этой проблемы – в обогащении речи. Это, в первую очередь, достигается через чтение книг [Храмова, 2020, c. 295]. Конечно, в современной литературе нужно уметь выбрать хорошую книгу, которая написана грамотно и красивым языком. В этом случае целесообразно отдать предпочтение произведениям классической литературы. Более того, ее следует читать вслух. Читатель может даже составить свой персональный глоссарий интересных терминов или выражений, которые бы разнообразили его речь. Кроме того, очень полезно пересказывать вслух, например, прочитанный отрывок или просмотренный фильм [Соссоухоунто, 2018, c. 228]. Второй метод – это самоконтроль. Здесь нужно сосредоточиться и слушать себя во время говорения. Полезно будет записать свое высказывание на диктофон и при прослушивании выявить лишние слова. Можно выписать на бумагу слова-паразиты, от которых человек хочет избавиться и «поставить их «на стоп» – это значит попросить близких контролировать речь говорящего и останавливать его каждый раз, когда он произносит запретное слово. Более того, этот процесс можно монетизировать – установить тариф за произнесение каждого такого слова. Конечно, это должен быть минимальный тариф (например, 10 рублей), и человек может видеть и анализировать качество своей речи, учитывая количество своих ошибок. Третий метод – это борьба со страхом. Не следует бояться публичных выступлений. Нужно начать с малого: для некоторых людей очень сложно обратить на себя внимание и для них огромная проблема, например, сидя за столом даже в кругу знакомых людей встать и произнести поздравление. Можно подумать заранее, что стоит сказать, а в процессе говорения главное – не бояться делать паузы в речи там, где хочется произнести запретное слово. Еще один метод – общаться с образованными людьми, чья речь грамотна и разнообразна. Человек существо социальное, и хотим мы того или нет, социум оказывает на нас влияние. Многое зависит от того общества, в котором человек пребывает. Существует метод от противного: можно а) расклеить свои слова-паразиты по всему дому, чтобы взгляд все время попадал на них; б) проговорить запретные слова вслух очень много раз. И в том, и в другом случае человеку будет очень неприятно столкнуться со своей речевой «бедой» и, быть может, это окажет свое благотворное влияние на качество общения [Смирнов, 2019, c. 293].Употребление слов-паразитов можно сравнить с неким вирусом, который существует не только в речи подростков, но и распространен по всей России. Предлагается два способа снижения употребления слов-паразитов в речи: 1. Расширять свой кругозор, а, следовательно, и словарный запас чтением классической и современной литературы и больше обращать внимание на собственную речь.2. Чаще зачитывать тексты вслух. Практика поможет правильно расставить акценты, отметить трудные моменты, сделать речь спокойной и естественной. - Сделайте вдох. Когда чувствуете искушение сказать что-то вроде “мгм”, просто глубоко вдохните. - Посчитайте. Перескажите прочитанный текст другу, а он пусть за это время считает, сколько раз вы употребили вставные слова. Услышав результат, вы намного более остро осознаете необходимость избавиться от этой привычки. 3. Готовя речь, обязательно выделять цветом или подчеркиванием ключевые понятия - это позволяет расставить правильные акценты, а, кроме того, замедление перед важными моментами текста исключает соблазн ввернуть слово-паразит. 4. Не паниковать. Слова-паразиты тут же возникают там, где забыли текст и заволновались. Они не помогут вспомнить, так что лучше просто сделать паузу - во время нее зрители осознают сказанное. 5. Уменьшить количество в пользу качества. Чаще всего слова-паразиты возникают в объемных докладах. Не разбавлять информацию словесной “водой». Чем короче выступление, тем оно информативнее и интереснее для слушателя. И места для «короче» уже не остается [Храмова, 2020, c. 293]. Выводы по главе 2В данной главе рассмотрено явление употребления сорных слов на телевидении, отношение к данной проблеме у большинства (на основании статистики), а также выделены некоторые способы избавления от слов -паразитов. Во- первых, необходимо признать проблему употребления данных слов в своей речи и следить за своими высказываниями. Во-вторых, нужно научится делать паузы, что поможет собраться с мыслями и успокоиться. В -третьих, нужно больше читать, с целью пополнения своего словарного запаса. Заключение Проанализировав причины появления слов-паразитов в речевой практике, сравнив их употребление не только в русском, но и в других языках, выявив трендовые методики борьбы с данными словами, можно подвести итог многие носители языка замечают наличие сорных слов в своей речи, и они хотели бы избавиться от них. Можно относиться к этому явлению как к языковому недугу, от которого можно избавиться. Здесь нет единого решения, как не бывает универсального лечения от всех болезней. При индивидуальном подходе можно выбрать свой персональный метод борьбы со словами-паразитами. Грамотная красивая и разнообразная речь высоко ценилась во все времена. Ораторское искусство - это мощная сила межкультурной коммуникации, которая дает человечеству возможность не только сохранить уже накопленное богатство языка, но и преумножить его и бережно передать будущим поколениям. Таким образом, глубокий и содержательный самоанализ речи может помочь носителю избегать ошибок. Самодовольство, самолюбование, нежелание, неумение, страх встать на место собеседника - это, на мой взгляд, основные причины снижения уровня грамотности. Ещё одна причина - отсутствие в сознании носителей языка безукоризненного авторитета грамотности. Остается надежда, что в скором времени люди станут говорить грамотнее. В процессе работы были выполнены поставленные в начале исследования задачи (изучить лингвистическую литературу по теме исследования, проанализировать собранный материал и определить ключевые способы снижения употребления слов-паразитов в речи). Исследование «слов паразитов в русском языке» считаю оконченным.Список литературы1. Агабалаева А.Т. Употребление слов-паразитов в разговорной речи. В сборнике: Русский язык в полилингвальной среде. Материалы III Всероссийской научно-практической конференции с международным участием. 2019. с. 7-11.2. Борисова Е.Г. Слова-паразиты. О факультативных фрагментах смысла высказывания. В книге: Культура русской речи (Гротовские чтения). V Международная научная конференция. 2017. с. 16.3. Васильева В.А.Исследовательская работа "Метод сокращения "слов-паразитов" в речи подростков. Хроники объединенного фонда электронных ресурсов Наука и образование. 2013. № 1 (44). с. 51.4. Виноградова А.Н. Употребление слов-паразитов как отражение обеднения речи. Функционирование- "паразитов" в речи киберспортивных комментаторов. Антипина Ю.И. В сборнике: термины в коммуникативном пространстве. Материалы научно-практической конференции с международным участием. 2017. с. 78-84.5. Гао Митью. Слова-паразиты в современной русской речи. Г. В сборнике: Русское слово на Северном Кавказе: история и современность. Международная научно-практическая конференция для молодых преподавателей, российских и иностранных студентов, магистрантов и аспирантов. 2016. с. 139-141.6. Горбунова И.В. Социолингвистический эксперимент в образовательном пространстве: к проблеме использования слов-паразитов в русской разговорной речи. Бизнес-образование в экономике знаний. 2019. № 1 (12). с. 12-16.7. Дараган Ю.В. Функции слов-»паразитов» в русской спонтанной речи // Труды Международного Семинара. Диалог’2000 по компьютерной лингвистике и ее приложениям. Том 1. Теоретические проблемы. - Протвино 2000.8. Дараган, Ю. В.  Функции  слов­«паразитов  в русской спонтанной речи. Русская филология : сб. науч. работ / под ред. Т. Фраймана, О. Паликовой.– № 11. – Тарту: Tartu Ülikooli Kirjastus, 2001 – с. 201–209.  9. Изюмская С.С. К вопросу о соотношении понятий "национально-культурная идентичность", "чистота русской речи" И "слова-паразиты". Культура. Наука. Интеграция. 2016. № 4 (36). с. 61-66.10. Коблик М. Слова-паразиты в русском языке: причины их возникновения и методы борьбы с ними. В сборнике: проблемный и ноосферный подходы в реализации методов современного образования для устойчивого развития цивилизации. Материалы ХV Московской международной конференции «Образование в ХХI веке - глазами детей и взрослых». 2016. с. 113-114.11.Кокошкина, И. В. Десемантизированные элементы дискурса: функционирование, классификуция, факторы употребления [Текст] : автореф.  дис. ...  канд. филол.  наук  10.02.01 / Кокошкина Ирина Владимировна ;  Саратов. гос. ун­т   им. Н. Г. Чернышевского. - Саратов, 2011. – 23 с.12. Кротова Л.Г. Чистота речи или употребление слов-паразитов на телевидении. Система ценностей современного общества. 2010. № 10-1. с. 238-242.Хашиев С.Х.М. Слова-паразиты и их функции. Трибуна ученого. 2021. № 2. с. 302-307.13. Нургалиева К.Ж. Слова-паразиты в речи учащихся и проблемы культуры речи. В сборнике: Экология языка и речи. Материалы V Международной научной конференции. Ответственный редактор: А. С. Щербак. 2016. с. 479-483.14. Нуриддинова Ю. Аспекты изучения слов-паразитов в лингвистике В сборнике: Русский язык в ХХI веке: исследования молодых. Материалы VII международной научной студенческой конференции. Ответственный редактор Е.А. Журавлёва. 2020. с. 71-73.15. Оспищева М.П. Слова-паразиты в русском языке. Юный ученый. 2023. № 3 (66). с. 9-12.16.  Педько А.Д. Слова-паразиты - сорняки русской речи. В сборнике: Филологические науки: состояние, перспективы, новые парадигмы исследований. Материалы II Международной научной конференции, посвященной 100-летию образования Республики Башкортостан и 110-летию создания Башкирского государственного университета. Ответственный редактор А.Р. Мухтаруллина. 2019. с. 201-203.17. Рагулина Е.Ю. Слова-паразиты, или дискурсивные слова. В сборнике: Язык и культура как национальное достояние в поликультурной среде. Материалы II Международной студенческой заочной научно-практической конференции. 2019. с. 351-355.18. Смирнов О.Н. К вопросу о словах-паразитах: элемент «собственно говоря». В сборнике: Церковь, государство и общество в истории России и православных стран: религия, наука и образование. Материалы X Международной научной конференции, посвященной памяти православных просветителей святых равноапостольных Кирилла и Мефодия. 2019. с. 140-144.19. Соссоухоунто С.Л. Слова-паразиты в русской речи. В сборнике: Мир глазами молодых. Студенческие чтения. Сборник материалов Международной студенческой научно-практической онлайн-конференции. 2018. с. 227-229.20. Старостин К.А. Разработка програмного обеспечения для проведения исследования употребления слов-паразитов в текстовой речи носителями русского языка.В сборнике: информационные технологии и автоматизация управления. Материалы IX Всероссийской научно-практической конференции студентов, аспирантов, работников образования и промышленности. Отв. ред. В. Н. Задорожный. 2018. с. 145-154.21. Степаненкова Т.Н. Речевая культура и слова-паразиты. Альманах мировой науки. 2017. № 2-1 (17). с. 110-113.22. Степанян А.Ш. Слова-паразиты в речи современной молодежи. В сборнике: Стратегия развития российского образования на период до 2025 года. материалы научно-практической конференции. 2019. с. 70-74.23. Федотова Т.В. К проблеме речевой избыточности: слова-паразиты.Вестник Воронежского государственного университета. Серия: Лингвистика и межкультурная коммуникация. 2020. № 3. с. 47-53.24. Храмова Н.А. Проблема употребления слов-паразитов: корректирующие технологии речи. В сборнике: Гуманитаризация инженерного образования: методологические основы и практика. материалы Международной научно-практической конференции. Тюмень, 2020. с. 290-294.25. Boersma, P.  Praat:  Doing  phonetics  by  computer  (Version  6.0.05)  [Computer  Program]  /  P. Boersma,  D. Weenink.  –  2015.  http://  www.fon.hum.uva.nl/praat/  (Accessed 27.11. 2015).26.  丛玉青 曲阜师范大学文学院 （2016 年 12 月）电视访谈节目中话语标记“就是”“就是说”研究. [Cong Yuqing. Qufu shifan daxue wenueyuan (2016 nian  12 yue).  Dianshi fangtan jiemu zhong huayu biaoji “jiushi” “jiushishuo” yanjiu] [Сун  Юйцин. Исследование употребления дискурсивных маркеров jiushi, jiushishuo  'то есть, именно так' в телевизионных ток­шоу [Текст] : магистерская дис.  / Сун Юйцин ; Цюйфуский педагогический университет, 2016. – 39 с.].ПРИЛОЖЕНИЕ 1Рис. 1. Распределение ответов на вопрос о присутствии в речи слов-паразитов [Изюмская , 2016, с. 4]Рис. 2. Распределение ответов на вопрос о воздействии слов-паразитов на речь [Изюмская, 2016, с.4]ПРИЛОЖЕНИЕ 2Таблица 1. Классификация слов-паразитов [Федотова, 2020, с. 52]Таблица 2. Статистика употребления слов-паразитов в программе «Вести-Подробности»[Кротова, 2021, с. 4]