«История возникновения психологической науки»

Заказать уникальный реферат
Тип работы: Реферат
Предмет: Психология
  • 16 16 страниц
  • 10 + 10 источников
  • Добавлена 18.01.2024
299 руб.
  • Содержание
  • Часть работы
  • Список литературы
Содержание
Введение 2
Этапы развития психологии 4
Заключение 13
Список литературы 15
Фрагмент для ознакомления

Середина XX века - это период, когда началась эра когнитивной психологии. Ученые, такие как Д. Бродбент, Д. Бартлетт и А. Бэдделей, изучали процессы познания, включая внимание, память, мышление и язык. Они считали, что психические процессы и структуры имеют ключевое значение в объяснении поведения.Дональд Бродбент был знаменитым британским психологом, который исследовал внимание и восприятие. Он разработал модель селективного восприятия, согласно которой мы способны сосредотачивать свое внимание только на конкретных стимулах, игнорируя остальные. Его исследования помогли нам лучше понять, как внимание работает и какие факторы влияют на его направленность.Фредерик Бартлетт был британским психологом, известным благодаря своим исследованиям памяти. В своих экспериментах он обнаружил, что память не является точным воспроизведением прошлого, а скорее процессом интерпретации и реконструкции информации. Например, когда мы повторяем историю или событие, мы обычно искажаем и переработаем ее в соответствии с нашими собственными схемами и ожиданиями.Анна Бэдделей, американская психологиня и лингвист, изучала язык и мышление. Она считала, что язык и мышление тесно связаны и взаимодействуют друг с другом. Ее исследования помогли нам лучше понять, как мы используем язык для организации и структурирования наших мыслей, а также как мышление влияет на наше языковое выражение.Эти ученые и их исследования имеют важное значение для развития когнитивной психологии. Они помогли нам понять, как мы воспринимаем, запоминаем, мыслим и используем язык. Их теории и модели до сих пор влияют на современную психологию и помогают нам лучше понять сложные процессы познания человека. Современная психология представлена множеством различных теорий и подходов, таких как эволюционная психология, социальная психология, позитивная психология, нейропсихология и другие. Каждый из них исследует различные аспекты психической жизни и взаимодействие индивида с окружающей средой.Один из подходов - эволюционная психология, которая исследует психические процессы и поведение с точки зрения их эволюционных корней. Она стремится объяснить, какие адаптивные преимущества могут дать определенные трейты или поведенческие стратегии в течение эволюции.Социальная психология, в свою очередь, изучает влияние социальной среды на поведение и психические процессы. Она исследует межличностные отношения, социальные нормы, стереотипы, предрассудки и другие факторы, которые влияют на то, как мы взаимодействуем с другими людьми.Позитивная психология, созданная Мартином Селигманом, сосредоточена на изучении факторов, способствующих индивидуальному благополучию, счастью и развитию. Она стремится понять, какие факторы и практики могут способствовать улучшению эмоционального и психологического состояния людей.Нейропсихология, в свою очередь, исследует связь между мозгом и психическими процессами. С помощью различных методов, таких как нейрообразование и нейрофизиологические исследования, она стремится понять, какие области мозга связаны с определенными когнитивными функциями и поведением.Это лишь некоторые примеры современных теорий и подходов в психологии. Каждый из них имеет свои особенности и основан на различных предположениях и методах исследования. Все они вместе обогащают наше понимание психических процессов и поведения человека.Учитывая эти этапы развития, можно сказать, что психология проделала большой путь от философии до научной дисциплины, объясняющей разнообразные аспекты человеческой психики и поведения.ЗаключениеВ заключение можно сказать, что история возникновения психологической науки является удивительным путешествием через эволюцию нашего понимания человеческой психики и поведения. С самых ранних времен люди задавались вопросами о природе разума и сознания, и постепенно развивались различные философские и объективные методы исследования.С появлением современной психологии в конце XIX - начале XX веков наука стала более систематизированной и экспериментальной. От структурализма Вильгельма Вундта до функционализма Уильяма Джеймса, от психоанализа Зигмунда Фрейда до поведенческой психологии, каждая школа и направление внесли свой вклад в понимание психических процессов и поведения человека.Середина XX века стала особенно интересным периодом для психологии, так как в это время началась эра когнитивной психологии, с акцентом на изучении процессов познания, мышления и языка. Ученые такие, как Д. Бродбент, Д. Бартлетт и А. Бэдделей, внесли существенный вклад в развитие данной области исследований.Сегодня психология является многосторонней и богатой дисциплиной, которая изучает не только познавательные процессы, но и эмоции, мотивацию, развитие человека, социальную динамику и многое другое. Она играет важную роль в понимании человеческого опыта и в различных областях, таких как образование, здравоохранение, организационная психология и спортивная психология.История психологической науки показывает нам, что человек всегда стремился понять себя и мир вокруг себя. Каждое новое открытие и исследование добавляют знаниям и позволяют нам лучше понять сложный мир психики человека. Психология продолжает развиваться и пробуждать наше любопытство, и путь ее истории еще далеко не окончен.Список литературыАллахвердов В. М. Когнитивная психология сознания //Вестник Санкт-Петербургского университета. Психология. – 2012. – №. 2. – С. 50-59.Брушлинский А. и др. (ред.). Психологическая наука в России XX столетия: проблемы теории и истории. – Litres, 2022.Войскунский А. Е. Перспективы становления психологии Интернета //Психологический журнал. – 2013. – Т. 34. – №. 3. – С. 110-118.Ждан А. Н. История психологии //От античности к современ. – 1990.Исаева, С. Ю. Вклад ученых в развитие психологической науки / С. Ю. Исаева, С. А. Колбаева, Г. М. Игейсинова. — Текст : непосредственный // Молодой ученый. — 2018. — № 35 (221). — С. 82-84. — URL: https://moluch.ru/archive/221/52492/ (дата обращения: 15.12.2023).Костригин А. А., Мазина К. Н. Истоки и актуальность возникновения когнитивной психологии (Digital Humanities в истории психологии) //История российской психологии в лицах: Дайджест-ISSN 2415-7953 (РИНЦ). – 2019. – №. 3. – С. 19-30.Кольцова В. Теоретико-методологические основы истории психологии. – Litres, 2022.Лихи Т. История современной психологии //СПб.: Питер. – 2003. – Т. 448. – С. 2.Олейник Ю. Н. История психологии как история научных проблем: проблемологический подход //Институт психологии Российской академии наук. Человек и мир. – 2018. – Т. 2. – №. 1. – С. 20-40.Романов А. А. АП Нечаев: у истоков экспериментальной педагогики. – 1996.

Список литературы

1. Аллахвердов В. М. Когнитивная психология сознания //Вестник Санкт-Петербургского университета. Психология. – 2012. – №. 2. – С. 50-59.
2. Брушлинский А. и др. (ред.). Психологическая наука в России XX столетия: проблемы теории и истории. – Litres, 2022.
3. Войскунский А. Е. Перспективы становления психологии Интернета //Психологический журнал. – 2013. – Т. 34. – №. 3. – С. 110-118.
4. Ждан А. Н. История психологии //От античности к современ. – 1990.
5. Исаева, С. Ю. Вклад ученых в развитие психологической науки / С. Ю. Исаева, С. А. Колбаева, Г. М. Игейсинова. — Текст : непосредственный // Молодой ученый. — 2018. — № 35 (221). — С. 82-84. — URL: https://moluch.ru/archive/221/52492/ (дата обращения: 15.12.2023).
6. Костригин А. А., Мазина К. Н. Истоки и актуальность возникновения когнитивной психологии (Digital Humanities в истории психологии) //История российской психологии в лицах: Дайджест-ISSN 2415-7953 (РИНЦ). – 2019. – №. 3. – С. 19-30.
7. Кольцова В. Теоретико-методологические основы истории психологии. – Litres, 2022.
8. Лихи Т. История современной психологии //СПб.: Питер. – 2003. – Т. 448. – С. 2.
9. Олейник Ю. Н. История психологии как история научных проблем: проблемологический подход //Институт психологии Российской академии наук. Человек и мир. – 2018. – Т. 2. – №. 1. – С. 20-40.
10. Романов А. А. АП Нечаев: у истоков экспериментальной педагогики. – 1996.