Организация и технология отбора детей в избранном виде спорта.

В игровых видах спорта отмечается усложнение пальцевых узоров, увеличение гребневого счета [6].Е.А. Колиненко, А.А. Ашарина на примере гимнасток-художниц показывает, что на начальном этапе спортивного отбора для занятий художественной гимнастикой не всегда можно выявить идеальный тип детей, сочетающих морфологические, функциональные и психические качества, необходимые для дальнейшей специализации в виде спорта. Но современные методы  диагностики индивидуальных задатков в биологическом развитии начинающих спортсменов позволяют их определить для индивидуальной спортивной предрасположенности, а значит, и спортивную ориентацию и  спрогнозировать достижение высокого спортивного результата [9]. М.Г. Ткачук, А.Г. Левицкий, С.Х. Сажидов, А.А. Соболев считают, что важность и необходимость изучения морфофункциональных параметров как критериев прогнозирования индивидуальных возможностей единоборцев на различных этапах спортивной подготовки не вызывает сомнения. Исследования последних лет доказывают, что недостаточный учет влияния морфофункциональных показателей в тренировочном процессе может стать причиной замедления роста спортивного мастерства и не позволит достичь его прогнозируемого уровня. В исследовании приняло участие 72 спортсмена, специализирующихся в дзюдо и вольной борьбе. В результате исследования были определены морфофункциональные особенности, характерные для единоборцев разного стиля и разного уровня спортивного мастерства, что позволяет использовать их в качестве критериев успешной соревновательной деятельности при отборе в сборные команды России по дзюдо и вольной борьбе [26].Психологические методы также крайне важны. Так, В.В. Дубинецкий, В.А. Крестьянников изучают прогностические возможности психологических показателей спортсменов, занимающихся регби. Авторы указывают, что в части психологической подготовки кандидат должен уметь выполнять следующее – управлять своим психологическим состоянием, обладать сильными морально-волевыми качествами, быть рискованным, когда это необходимо, выполнять все указания тренера, выполнять различные трудные упражнения, которые требуют проявления волевых качеств [7].А.В. Родин считает, что в теории и практике спортивных исследований социально-психологический контроль определяется как изучение особенностей личности спортсменов, их психического состояния и подготовленности, общего микроклимата и условий тренировочной и соревновательной деятельности. Уровень социально-психологических взаимодействий в команде во многом определяет эффективность игровых действий спортсменов в экстремальных условиях соревновательной борьбы. В связи с этим весьма актуальным является определение ведущих критериев социально-психологического отбора квалифицированных спортсменов в команды по спортивным играм [20].Н.А. Ларин, С.С. Мирошниковасчитают, что неотъемлемой частью жизни любого спортсмена является риск. Современные социальные тенденции в мире, не могут не отражаться на системе спортивной подготовки и объективно приводят к расширению рискового пространства, что влечет за собой увеличение тех последствий, которые будут значимыми для самого спортсмена. В этой связи исследования риска как феномена, являющегося атрибутом спортивной деятельности, имеют неоспоримое теоретическое и прикладное значение. Полученные результаты исследования свидетельствовали о корреляции таких характеристик личности как уровень импульсивности и склонность к рискованному поведению. Авторами обосновывается необходимость использования склонности к необоснованному риску в качестве критерия спортивного отбора [12].ВЫВОДЫПодготовка и развитие высококлассных спортсменов – это сложный процесс, который зависит от множества факторов. Одним из таких факторов является отбор одаренных детей и подростков с ориентацией на спорт. Спортивный отбор представляет собой набор действий, направленных на определение природного склонности ребенка к определенному виду спортивной деятельности. Этот процесс является многоэтапным и длительным, и его эффективность зависит от обеспечения комплексной методики оценки личности спортсмена на протяжении всего периода подготовки. Спортивный отбор – это многоэтапное мероприятие. На первом этапе отбора проводится широкий анализ группы детей в возрасте от 6 до 10 лет с целью определения их предпочтений в сфере спорта. В соответствии с возрастом, установленным для определенного вида спорта, дети принимаются в группы начальной подготовки детско-юношеских спортивных школ. Как критерии для выбора спортивной дисциплины используются данные из медицинского обследования, оценка антропометрических показателей и оценка перспективного потенциала. На втором этапе отбора выявляются школьники с выдающимися спортивными способностями для включения их в учебно-тренировочные группы и группы, направленные на развитие спортивного мастерства. Этот отбор проходит в течение последнего учебного года в группах начальной подготовки согласно следующим критериям – выявление состояния здоровья; выполнение контрольно-поверочных нормативов, разработанных для каждого вида спорта и представленных в программах спортивных школ, проведение антропометрических измерений, определение темпов роста физических качеств и спортивных результатов.В процессе третьего этапа отбора, который направлен на поиск перспективных спортсменов и зачисление их в олимпийские подготовительные центры, спортивные школы проводят комплексное обследование соревновательной деятельности спортсменов. Это обследование включает экспертную оценку и последующее тестирование во время республиканских соревнований для юношеских возрастных групп. Именно в этом возрасте формируются группы для спортивного развития.Четвертый этап отбора включает проведение сборов для наблюдения и тренировки в каждом олимпийском виде спорта. Отбор кандидатов осуществляется с учетом таких критериев как спортивно-технических результатов и их динамики в течение годов подготовки, оценка степени усвоения выполнения наиболее сложных элементов в экстремальных условиях, оценка технической готовности и способности спортсмена справляться с факторами, мешающими достижению успеха в соревновательной деятельности.Для достижения наилучших результатов на каждом этапе тренировки должны использоваться различные методы исследования, включая такие наиболее важны как педагогические, медико-биологические, психологические и др.Педагогические методы позволяют оценить степень развития физических способностей, координации и навыков юных атлетов. Медико-биологические подходы позволяют выявить морфофункциональные характеристики, физическое развитие и состояние анализаторных систем организма спортсмена, а также его здоровье. Психологические методы помогают определить характеристики психики спортсмена, оказывающие влияние на решение индивидуальных и командных задач в ходе спортивных соревнований, а также оценить психологическую совместимость спортсменов при выполнении задач, которые ставит перед ними спортивная команда.СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫБосенко А.И. Критерии отбора девочек для занятий спортивной гимнастикой / А.И. Босенко, А.П. Чустрак, М.М. Шерстюк, К.В. Кобусь // ВеснікМазырскагадзяржаўнагапедагагічнагаўніверсітэтаімя І. П. Шамякіна, 2019. – № 1 (53). – С. 72-77.БыковН.Н.. Совершенствование спортивного отбора в циклических видах спорта / Н.Н. Быков // Инновационные преобразования в сфере физической культуры, спорта и туризма. Сборник материалов XXIII Всероссийской научно-практической конференции, 2020. – С. 286-289.Васильков А.А. Теория и методика спорта: учебник / А.А. Вкасильков. – Ростов-на-Дону: Феникс, 2008. – 379 с.Волков В.М. Спортивный отбор / В.М. Волков, В.П. Филин. – М.: Физкультура и спорт, 1983. – 176 с.ГавердовскийЮ.К. Теория и методика спортивной гимнастики: учебник. В 2 т. Т. 1. – 2-е изд. / Ю.К. Гавердовский. – М.: Советский спорт, 2021. – 368 с.ГоготоваВ.Л. Медико-биологические основы отбора в спортивное плавание (литературный обзор) / В.Л. Гоготова, И.Т. Корнеева, С.Д. Поляков // Лечебная физкультура и спортивная медицина, 2009. – № 10 (70). – С. 25-36.ДубинецкийВ.В. Критерии отбора юниоров в группу спортивного совершенствования регби-7 / В.В. Дубинецкий, В.А. Крестьянников // Вопросы педагогики, 2022. – № 1-1. – С. 80-82.Захарьева Н.Н. Прогностическое значение физиологического тестирования для спортивного отбора перспективах гимнасток-художниц высокой квалификации / Н.Н. Захарьева, Е.Н. Яшкина // Теория и практика физической культуры, 2017. – № 1. – С. 75-77.КолиненкоЕ.А. Спортивный отбор как показатель перспективности в художественной гимнастике / Е.А. Колиненко, А.А. Ашарина // Физическая культура и спорт в современном обществе. Материалы Всероссийской научно-практической конференции, 2016. – С. 143-147.КорхА.Я. Книга спортсмена, тренера и команды единомышленников / А.Я. Корх, В.А. Корх, Н.Л. Корх. – М.: Флинта: Наука, 2004. – 367 с.КостючикИ.Ю. Современные медико-биологические аспекты отбора и контроля спортивной подготовленности: взгляд с позиции антропологии и физиологии / И.Ю. Костючик // Здоровье для всех, 2022. – № 1. – С. 66-71.Ларин Н.А. Склонность к риску как критерий спортивного отбора / Н.А. Ларин, С.С. Мирошникова // Научное обозрение, педагогические науки, 2019. – № 5-2. – С. 63-66.НеверковичС.Д. Спортивная деятельность: психические состояния, диагностика, отбор / С.Д. Неверкович, У.Ш. Сундетова // Теория и практика физической культуры, 2003. – № 5. С. 43-46.Николаев Г.М. Психолого-педагогические основы спортивного отбора и ориентации / Г.М. Николаев // Школа будущего, 2021. – № 1. – С. 44-51.ОгородниковаЛ.А. Тактическая одаренность как критерий спортивного отбора / Л.А. Огородникова // Ярославский педагогический вестник, 2012. Т. 2. – № 1. – С. 254-257.Платонов В.Н. Спорт высших достижений и подготовка национальных команд к Олимпийским играм: отечественный и зарубежный опыт: история и современность / В.Н. Платонов. – М.: Советский спорт, 2010. – 308 с.Попова И.Е. Критерии спортивного отбора в легкую атлетику / И.Е. Попова // Проблемы и достижения современной науки, 2020. – № 1 (7). – С. 14-16.Приказ Министерства спорта России от 24.10.2012 года № 325 «О методических рекомендациях по организации спортивной подготовки в Российской Федерации» [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://sudact.ru/law/prikaz-minsporta-rossii-ot-24102012-n-325/ (дата обращения: 24.12.2023).Приказ Министерства спорта Российской Федерации от 25.08.2020 года № 636 «Об утверждении методических рекомендаций о механизмах и критерия отбора спортивно-одаренных детей» [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://docs.cntd.ru/document/565612074 (дата обращения: 24.12.2023).Родин А.В. Критерии социально-психологического отбора квалифицированных спортсменов в команде по спортивным играм / А.В. Родин // Материалы II Всероссийской научно-практической конференции по вопросам спортивной науки в детско-юношеском и адаптивном спорте, 2017. – С. 97.Семенова Г.И. Спортивная ориентация и отбор: учебное пособие для вузов / Г.И. Семенова; под научной редакцией И.В. Еркомайшвили. – М.: Издательство Юрайт, 2022. – 105 с.Сергиенко Л.П. Спортивный отбор волейболистов: морфологические и педагогические критерии определения двигательной одаренности (сообщение 1) / Л.П. Сергиенко, А.В. Абликова // Слобожанський научно-спортивный вестник, 2016. – №1 (51). – С. 87-98.Сергиенко Л.П. Спортивный отбор: теория и практика: монография / Л.П. Сергиенко. – М.: Советский спорт, 2013. – 1048 с.Серова Л.К. Этапы спортивного отбора / Л.К. Серова, Д.Р. Худайназарова // Ученые записки университета им. П.Ф. Лесгафта, 2017. – № 1 (143). – С. 184-189.СиразетдиноваР.Э. Морфологические особенности как критерии спортивного отбора в единоборствах / Р.Э. Сиразетдинова, М.А. Негашева, Э.А. Бондарева // Человек. Спорт. Медицина, 2021. – Т. 21. – № 4. – С. 42-48.Ткачук М.Г. Морфофункциональные показатели спортсменов как фактор успешной соревновательной деятельности в единоборствах / М.Г. Ткачук, А.Г. Левицкий, С.Х. Сажидов, А.А. Соболев // Спорт, человек, здоровье. Материалы XI Международного Конгресса, 2023. – С. 732-734.УгольковаЕ.Р. Спортивный отбор и его теоретические аспекты, спортивный отбор на этапе углубленной специализации / Е.Р. Уголькова // Ученые записки университета им. П.Ф. Лесгафта, 2020. – № 2 (180). – С. 426-430.Цзинь Ц. Психологические критерии спортивного отбора в баскетболе / Ц. Цзинь // Ученые записки Белорусского государственного университета физической культуры, 2021. – №24. – С. 172-177.Чернов С.В. Этапы развития и теории спортивного отбора / С.В. Чернов, Л. Хаусань, Л. Вэйань, М.Ш. Шаиков, А.А. Макарова, Ю.О. Аверясова // Международный электронный журнал, устойчивое развитие: наука и практика, 2019. – № 5 (22). – С. 270-278.ЧесноА.В. Критерии спортивного отбора бегунов 12-13 лет на различные дистанции / А.В. Чесно, Е.Ю. Федорова // Известия Тульского государственного университета. Физическая культура. Спорт, 2020. – № 4. – С. 115-120.