Интеграция процесса обучения и воспитания, проведение физкультурно- оздоровительных мероприятий в детском саду

Главными понятиями единства с окружающей средой являются развитие, адаптация и гомеостаз.В теории физического воспитаниямогут быть использованы следующие методы исследования: общенаучные, собственно педагогические, психологические, социологические,биологические. Эти методы тесно связаны между собой, дополняют друг друга, выполняя общие задачи.Наиболее общим методом исследования в теории и методике физической культуры является теоретический анализ и обобщение. Он заключается в анализедокументов,литературных данных, материалов, эмпирических данных и другой информации. К собственно педагогическим методам можно отнести:-педагогический эксперимент, составной частью которого являются контрольные испытания (тесты);- педагогическое наблюдение (включенное и невключенное), В процессе научного исследования используются также методы непосредственного сбора и регистрации информации и методы ее обработки. Методом сбора ретроспективной информации является изучение различных источников — программно-методических,литературных, статистических,инструктивных, и обобщение этих материалов. Может также применяться опрос в различных его формах (интервью,анкеты, беседы). Необходимая информация может собираться методом наблюдения, который представляет собой анализ и оценку предмета исследования без вмешательства в его функционирование наблюдателя.Таким образом, физическое воспитания в дошкольных учреждениях имеет свой понятийный аппарат, цели, а также методы исследования.Список литературыФизическая культура : учебник / Л. В. Захарова, Н. В. Люлина, М. Д. Кудрявцев [и др.]. – Красноярск : Сиб. федер. ун-т, 2017. – 612 с.Храмов В.В. Теория и методика оздоровительной физической культуры: тексты лекций. – Гродно: ГрГУ, 2000.- 80 с.