Развитие у детей старшего дошкольного возраста навыков общения в процессе игровой деятельности

Практический план может выглядеть следующим образом:1. Организация игровых групп с целью развития общения. Разделение детей на небольшие группы, где они смогут общаться друг с другом и учиться взаимодействовать.2. Проведение игр и упражнений, способствующих развитию навыков общения. Например, игры на узнавание эмоций, игры на взаимодействие и сотрудничество.3. Осуществление совместных игр с участием взрослого. Взрослый может моделировать правильные формы общения, помогать детям разрешать конфликты и научать конструктивному общению.4. Создание условий для развития эмпатии и умения слушать других. Проведение игр, в которых детям нужно учитывать мнение и желания других участников.5. Поощрение позитивного общения. Поощрение детей за умение общаться с уважением к другим, за помощь и поддержку сверстникам.6. Организация общих мероприятий, где дети могут наблюдать и участвовать в общении с другими детьми и взрослыми.7. Проведение регулярных бесед и тренингов по развитию навыков общения. Обсуждение различных ситуаций, возникающих в процессе игры, и развитие умений решать конфликты и находить компромиссы.8. Создание условий для самостоятельного общения детей между собой. Например, разрешение детям самим выбирать игры, делиться игрушками и рассказывать друг другу о своих интересах.9. Организация совместных проектов и игр, где детям нужно совместно работать над достижением общей цели. Это поможет им научиться координировать свои действия и общаться в группе.10. Постоянное наблюдение за процессом развития навыков общения у детей и коррекция плана в зависимости от их успехов и трудностей.Дети старшего дошкольного возраста находятся на этапе активного развития своей речи и навыков общения. Игра является одним из основных способов, с помощью которого дети учатся общаться, устанавливать контакты и взаимодействовать с окружающими. Однако, в процессе игровой деятельности могут возникать проблемы, которые затрудняют развитие навыков общения у детей.Одной из основных проблем может быть недостаточное внимание к детям со стороны взрослых. Если взрослые не уделяют достаточного внимания игровым процессам и не поддерживают детей в их общении, это может привести к снижению мотивации детей к общению и развитию социальных навыков.Еще одной проблемой является отсутствие возможности общаться с другими детьми. Некоторые дети могут испытывать затруднения в установлении контакта с ровесниками или испытывать страх перед общением. В этом случае важно создать условия для того, чтобы дети могли находить общий язык, играть вместе и развивать свои социальные навыки.Для решения этих проблем важно создать благоприятную игровую среду, в которой каждому ребенку будет уделено внимание и поддержка. Взрослые должны активно участвовать в игровом процессе, поощрять детей к общению, помогать им находить общий язык друг с другом. Также важно проводить различные игры и упражнения, направленные на развитие коммуникативных навыков у детей, такие как ролевые игры, обучающие игры, игры на внимание и взаимодействие.Важно также помнить, что каждый ребенок уникален и развивается индивидуальными темпами. Поэтому необходимо учитывать особенности каждого ребенка при планировании игровых занятий и подборе упражнений. Поддержка, поощрение и понимание со стороны взрослых играют ключевую роль в развитии навыков общения у детей старшего дошкольного возраста.ЗаключениеВажной частью развития детей старшего дошкольного возраста является приобретение навыков общения. Игровая деятельность является отличным способом для этого, так как она позволяет детям не только развивать свои когнитивные и моторные навыки, но и учиться общаться с другими людьми.В процессе игры дети учатся выражать свои мысли и чувства, слушать других и учитывать их мнение, находить компромиссы и решать конфликты. Они учатся быть терпимыми и эмпатичными, учитывать чувства других людей и строить отношения на взаимопонимании и уважении.Игровая деятельность также помогает детям освоить и использовать различные формы общения, такие как вербальное, невербальное, письменное и даже мимическое. Они учатся выражать свои мысли и чувства не только словами, но и жестами, мимикой и музыкой.Таким образом, игровая деятельность играет важную роль в развитии навыков общения у детей старшего дошкольного возраста. Поэтому важно создавать для них условия для игр и общения, где они могут развивать свои навыки и умения, находить новых друзей и общаться с ними на равных.Список использованной литературыАрхангельская Е.С. Развитие у детей старшего дошкольного возраста навыков общения в процессе игровой деятельности // Вестник современной науки и образования. – 2019. – № 3 (71). – С. 102-106.Григорьева Л.Г. Психология общения в дошкольном возрасте. М.: Просвещение, 2017.Давыдова И.В. Развитие коммуникативных навыков у детей старшего дошкольного возраста в игровой деятельности // Психологическая наука и образование (Психологическая наука и образование). – 2020. – № 3. – С. 48-54.Запорожец А.В. Игра как средство развития коммуникативных навыков детей старшего дошкольного возраста // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2021. – № 5. – С. 123-135.Корниенко О.Б. Педагогические условия развития коммуникативных навыков у детей старшего дошкольного возраста в процессе игровой деятельности // Современные научные исследования и инновации. – 2018. – № 1 (15). – С. 25-31.Леонтьева А.С. Особенности развития коммуникативных навыков детей старшего дошкольного возраста в процессе игровой деятельности // Педагогика. – 2019. – № 4. – С. 72-79.Полонская В.В. Коммуникативные навыки детей старшего дошкольного возраста в процессе игровой деятельности // Проблемы современной педагогики. – 2016. – № 2. – С. 87-95.Смирнова Н.М. Игровая деятельность в развитии коммуникативных навыков у детей старшего дошкольного возраста // Психология и педагогика. – 2017. – № 4. – С. 113-120.