Оздоровительные задачи подвижных игр.

Кроме того, они способствуют повышению функциональной деятельности организма.Подвижные игры — незаменимое средство физического воспитания. Они способствуют:пополнению ребёнком знаний и представлений об окружающем мире;развитию мышления, смекалки, ловкости, сноровки, ценных морально-волевых качеств.В педагогической практике используются коллективные и индивидуальные подвижные игры, а также игры, подводящие к спортивной деятельности.Подводя итог всему вышесказанному, можно сделать вывод о том, что современный мир для ребенка с сидячей нагрузкой в школе, на кружках и дома, с гаджетами невероятно статичен. Дети имеют в себе огромный запас энергии и желание двигаться. Для того, чтобы сконцентрироваться на выполнении умственной работы ребёнку необходимо вдоволь наиграться и напрыгаться. Для ребенка движение – это возможность чувствовать уверенность в своем теле. Оно имеет большое значение как для детей, так и для их дальнейшей жизни.ЗАКЛЮЧЕНИЕТаким образом, подводя итог всему вышесказанному, можно сделать определенные выводы. Во-первых,подвижная игра – это деятельность, которая включает в себя активные действия по созданию новых видов деятельности, которые имеют отношение к ее сюжетуПри выполнении заданий в подвижных играх, ребенок самостоятельно принимает решение о том, каким образом он будет действовать, чтобы достичь поставленной перед ним цели. Смена условий, происходящая так быстро, что приходится искать новые подходы для решения возникших проблем, заставляет изобретать все новые и новые способы решения возникающих вопросов. Это помогает в развитии самостоятельности, инициативы, творчества и способности к обучению.Во-вторых, современный мир для ребенка с сидячей нагрузкой в школе, на кружках и дома, с гаджетами невероятно статичен. Дети имеют в себе огромный запас энергии и желание двигаться. Для того, чтобы сконцентрироваться на выполнении умственной работы ребёнку необходимо вдоволь наиграться и напрыгаться. Для ребенка движение – это возможность чувствовать уверенность в своем теле. Оно имеет большое значение как для детей, так и для их дальнейшей жизни.СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫАллянов Ю. Н., Письменский И. А. Физическая культура. М.: Юрайт, 2024. 451 с.Бишаева А.А., Малков А.А. Физическая культура. Учебник. М.: КноРус, 2020. 312 с.Гимазов Р. М. Теория и методика физической культуры и спорта: обучение двигательным действиям. Учебное пособие, 2-е изд. М.: Лань, 2024. 156 с.Казантинова Г. М. Физическая культура. Учебник, 2-е изд. М.: Лань, 2024. 304 с.Капилевич Л. В. Физиология человека. Спорт. М.: Юрайт, 2024. 160 с.Лукьяненко В. П. Теория физической культуры и спорта. Практические занятия. Учебное пособие. М.: Лань, 2024. 116 сНикитушкин В. Г., Чесноков Н. Н., Чернышева Е. Н. Теория и методика физического воспитания. Оздоровительные технологии. М.: Юрайт, 2023. 280 с.Словари и энциклопедии онлайн. – [Электронный ресурс]. URL: http://dic.academic.ru/ (дата обращения: 16.06.2024)Страунинг А.А.Актуальные вопросы теории и практики: Автореф. дисс…. канд. юрид. наук. - М., 2020Шереченко Г.М. Актуальные вопросы// Место науки в современном обществе. – 2020. - №12. – С. 22-23 Яковлев М.Н. Актуальные вопросы // Наука и жизнь. - 2022. - №2