Взаимосвязь профессионализации и профориентации.
Заказать уникальный реферат- 13 13 страниц
- 8 + 8 источников
- Добавлена 06.06.2010
- Содержание
- Часть работы
- Список литературы
- Вопросы/Ответы
Введение
Процесс профессионализации – путь к профессионализму
Самоопределение личностное и профессиональное
Профориентация с учетом психодинамических характеристик личности
Заключение
Литература
Содержательные характеристики представляют собой те свойства, черты индивидуальной психики, которые формируются в результате взаимодействия человека с предметным миром и его социальной средой - знания, мотивы, цели.
В отличие от содержательных характеристик и психических состояний человека свойства темперамента проявляются у него одним и тем же образом в самых разных видах деятельности и при самых различных целях: и в том, как он говорит, общается с другими людьми, и в том, как огорчается или радуется, и в том, как он работает и отдыхает, и в том, как он ходит и как реагирует на различные события.
Анализ литературы показал, что существуют противоречивые взгляды на понятие "темперамента" (И.П.Павлов, Я.Стреляу, В.Д.Небылицын, В.С.Мерлин) и его свойства. Некоторые авторы не считают наличие влияния особенностей темперамента и профессионального самоопределения. Однако в работах многих авторов (В.Д.Небылицына, В.С. Мерлина, Е.А.Климова, Н.С.Пряжникова, К.М. Гуревича) показано, что свойства темперамента могут либо способствовать приспособлению к требованиям деятельности, либо затруднять это приспособление [6, с. 127]. В исследованиях В.М.Русалова было показано, что существует два аспекта свойств темперамента: предметно-деятельностный и коммуникативный. Соответственно, по В.М.Русалову, каждое свойство темперамента может быть более выражено в том или ином аспекте. Это не может не влиять на такой важный личностный выбор, каким является выбор профессии и на дальнейшую профессионализацию.
Заключение
В последние годы мы отдали предпочтение рыночным механизмам регулирования кадровых потоков, что привело к созданию непересекающихся зон рынка образовательных услуги и рынка труда. Взаимодействие между институтами исполнительной власти, работодателями, учебными заведениями трудно назвать согласованным и целеполагающим.
В ситуации экономического кризиса с одной стороны и задач по инновационному развитию Российской экономики, поставленных руководством страны, с другой необходимо в первую очередь грамотно подходить к использованию человеческого потенциала. Россия 2020 — в ней будут жить, принимать управленческие решения те, кто сейчас учится или выпускаются из учебных заведений. Где они получат свой опыт, какую траекторию выберут для профессионализации — все эти вопросы становятся архиважными, с учетом текущей демографической ситуации и проблемами с производительностью труда.
Успешный процесс профессионализации взаимосвязан с правильной профориентацией, которая должна учитывать все психологические аспекты личности. Следует обратить внимание, не только на престижность профессий или мотивационные особенности определяющегося человека, но и на динамические характеристики его нервной системы, так как именно эти характеристики детерминированы наследственностью и не меняются на протяжении всей жизни.
Сейчас показателями успешной системы профессиональной ориентации в стране является большое количество успешных профессиональных карьер, быстрый вход молодых людей на рынок труда, развитая система дополнительного образования, в целом удовлетворенность молодых граждан страны профессиональной жизнью, а значит высокое качество жизни в целом. И это то будущее, куда надо стремиться всем сторонам, вовлеченным в решение вопроса.
Литература
Гинзбург М.Р. Психология личностного самоопределения. Автореферат М., 1996.
Егорова М.С. Психология индивидуальных различий. М.: Планета детей, 1997.
Калинина С.В. Соотношение профессионального и личностного самоопределения. Автореферат СПб., 1998.
Климов Е.А. Психология профессионального самоопределения. Ростов-на-Дону, изд-во "Феникс", 1996.
Мерлин В.С. Психология индивидуальности (под ред. Е.А.Климова) М.: изд-во "Институт практической психологии", Воронеж: НПО "МОДЭК", 1996.
Небылицын В.Д. Избранные психологические труды. М.: Педагогика, 1990.
Пряжников Н.С. Профессиональное и личностное самоопределение. М., 1997.
Сыэрд Ю. Индивидуальность подростка и выбор профессии. Таллин: "Валгус", 1988.
2
1.Гинзбург М.Р. Психология личностного самоопределения. Авторефе-рат М., 1996.
2.Егорова М.С. Психология индивидуальных различий. М.: Планета де-тей, 1997.
3.Калинина С.В. Соотношение профессионального и личностного само-определения. Автореферат СПб., 1998.
4.Климов Е.А. Психология профессионального самоопределения. Ростов-на-Дону, изд-во "Феникс", 1996.
5.Мерлин В.С. Психология индивидуальности (под ред. Е.А.Климова) М.: изд-во "Институт практической психологии", Воронеж: НПО "МОДЭК", 1996.
6.Небылицын В.Д. Избранные психологические труды. М.: Педагогика, 1990.
7.Пряжников Н.С. Профессиональное и личностное самоопределение. М., 1997.
8.Сыэрд Ю. Индивидуальность подростка и выбор профессии. Таллин: "Валгус", 1988.
Вопрос-ответ:
Как связаны профессионализация и профориентация?
Профессионализация и профориентация тесно связаны между собой. Профессионализация - это процесс развития профессиональных навыков и компетенций, который позволяет человеку стать профессионалом в определенной сфере. Профориентация, в свою очередь, помогает человеку определиться с выбором профессии и направления своего профессионального развития. Таким образом, профориентация помогает человеку определиться с целями и мотивами профессионализации.
Что представляет собой процесс профессионализации?
Процесс профессионализации - это постоянное развитие и совершенствование профессиональных навыков и компетенций человека. В процессе профессионализации человек углубляет свои знания и опыт в выбранной профессии, развивает необходимые навыки и умения, и становится опытным и квалифицированным специалистом в своей области. Процесс профессионализации требует постоянного обучения и самообразования, а также участия в профессиональных сообществах и обмена опытом с коллегами.
Что означает самоопределение личностное и профессиональное?
Самоопределение личностное - это процесс осознания и определения собственных ценностей, интересов и потребностей, который позволяет человеку построить свою жизненную позицию и выбрать путь развития на основе собственных предпочтений. Самоопределение профессиональное - это процесс определения собственных профессиональных целей и ориентаций, который помогает человеку выбрать профессию, соответствующую его способностям и интересам. Оба процесса взаимосвязаны и влияют друг на друга, поскольку личностные предпочтения и ценности оказывают влияние на выбор профессии, а выбранная профессия влияет на формирование личности и ее самоопределение.
Что такое профессионализация?
Профессионализация - это процесс приобретения и развития профессиональных навыков, знаний и навыков, необходимых для успешной работы в определенной сфере.
Какая связь между профессионализацией и профориентацией?
Профессионализация и профориентация тесно связаны между собой. Профориентация помогает определиться с выбором профессии и позволяет оценить свои способности и интересы. Профессионализация, в свою очередь, предполагает обучение и практику в выбранной области, что помогает развить необходимые навыки и стать профессионалом в своей сфере.
Какую роль играет самоопределение в профессионализации?
Самоопределение играет важную роль в профессионализации, так как позволяет человеку определить свои цели и мотивы в выборе профессии. Оно помогает сфокусироваться на своих интересах и стать успешным в выбранной области.
Какие психодинамические характеристики личности учитываются при профориентации?
При профориентации учитываются такие психодинамические характеристики личности, как мотивы, интересы, ценности и способности. Они помогают определиться с выбором профессии, учитывая индивидуальные особенности каждого человека.
Какие свойства психики формируются в результате взаимодействия человека с предметным миром и его социальной средой?
В результате взаимодействия человека с предметным миром и его социальной средой формируются такие свойства психики, как знания, навыки, мотивы, цели, интересы. Они играют важную роль в процессе профессионализации и профориентации.
Как связаны профессионализация и профориентация?
Профессионализация и профориентация тесно взаимосвязаны. Профессионализация является процессом приобретения и развития профессиональных навыков, знаний и опыта в определенной области. Профориентация, с другой стороны, относится к процессу выбора и ориентирования в определенной сфере деятельности, основываясь на личностных и профессиональных предпочтениях, интересах, способностях и ценностях.
Что такое профессионализм и какое отношение он имеет к профессионализации?
Профессионализм – это качество профессионала, которое выражается в глубоких знаниях и опыте в своей области, умении применять их в практической деятельности, проявлении профессиональных навыков и компетенций, а также в этическом и ответственном поведении. Профессионализм является результатом процесса профессионализации, который предполагает поэтапное формирование профессиональных навыков и компетенций.
В чем заключается взаимосвязь между самоопределением личностным и профессиональным?
Самоопределение личностное и профессиональное взаимосвязаны, так как профессиональное самоопределение является частью общего процесса формирования личностного самоопределения. Личностное самоопределение включает в себя определение основных жизненных целей, ценностей, интересов и способностей, а профессиональное самоопределение – определение предпочтительной сферы деятельности, профессиональных интересов и целей, соответствующих личностным характеристикам.
Что такое профориентация с учетом психодинамических характеристик личности?
Профориентация с учетом психодинамических характеристик личности – это метод профориентационной работы, который включает в себя анализ и учет психологических особенностей, мотивов, потребностей и личностных черт, таких как тип личности, вектор развития, индивидуальные особенности. Это позволяет более полно и глубоко осознать свои ценности, интересы и способности, которые в свою очередь влияют на процесс выбора профессии и профессиональное развитие.