Внимание

Каждый из 63 символов в алфавите Брайля включает в себя не более шести точек. Только при таком условии слепой может одномоментно распознать конкретную букву.
Несколько иные данные были получены в результате исследований объема внимания, которые были проведены в 1890-е гг. американским психологом Д.М. Кеттелом (1860 – 1944). Именно Кеттелу удалось доказать, что эта величина колеблется в пределах пяти объектов. Причем она остаётся постоянной и не зависит от характера самих объектов: это могут быть и отдельные буквы, предъявляемые испытуемому, и заранее известные ему слова, и даже целые фразы, т.е. смысловые единицы, состоящие из большого числа элементов (знаков).
Глава 4. Типы расстройства внимания
Встречаются частичные расстройства внимания. Крепелин различает следующие формы:
1. Снижение внимания; больной ни на что не обращает внимания, у него ничего не вызывает ни воспоминаний, ни интереса.
2. Замыкание внимания: больной все хорошо понимает, но на что бы ему ни указали, он внимания не обращает; он не желает, чтобы кто-то оказывал на него какое-либо влияние, а потому любые вопросы оставляет без ответа.
3. Затрудненность внимания; все внешние признаки внимания сохранены, но больному требуется ненормально много времени для того, чтобы понять сказанное. Как видно, в данном случае поврежден временной момент внимания.
4. Определенность внимания внешним раздражением: каждый новый раздражитель привлекает внимание больного (гипердинамическое внимание).
5. Внешне аналогичный эффект имеет место и тогда, когда внимание больного ненормально легко переключается с предмета на предмет по той простой причине, что предмет действует на сознание поверхностно, как это происходит, скажем, во время усталости; в этом случае имеем дело с ненормально усиленной рассеянностью.
Состояние отсутствия внимания называется рассеянностью. Рассеянность при выполнении деятельности указывает на то, что человек думает о чем-то другом. Возникают ошибки невнимания – сбои действий, замена одних действий или операций другими. В частности, может происходить разрыв между внешними действиями и внутренними, возникает «пустой взор» («смотрит в книгу, видит фигу»). Рассеянность может быть действительной, когда субъект отключен как от внешних, так и от внутренних сигналов (утомление, засыпание, медитации и т. п.), или мнимой, которая является следствием очень глубокой внутренней концентрации. Выделяют четыре вида рассеянности:
1. Поэтическая – состояние мечтательности и грез наяву, погружение в поток мыслей и ярких образов.
2. Профессорская, при которой контролируемый и эмоционально нейтральный ход мыслей логически упорядочен и строго направлен на достижение отдаленной и идеальной цели или решение сложной задачи. (Всем известны анекдотические истории о нелепом поведении очень умных и увлеченных своим делом ученых.)
3. Ученическая рассеянность выражается в чрезвычайной переключаемости, неустойчивости внимания, помехонеустойчивости. Она встречается и при занятиях неинтересной монотонной деятельностью и при некоторых видах психической патологии.
4. Старческая – это плохая переключаемость и концентрация, залипание внимания на предмете или мысли. Встречается также при депрессии, так называемая «умственная жвачка».

Заключение
Таким образом, можно сделать вывод, что внимание – это такое свойство психики, которое выражает её направленность и сосредоточенность на определённых объектах, при одновременном отвлечении от других объектов в течение определенного периода времени.
К основным свойствам внимания относят: активность, концентрацию, устойчивость, переключаемость, объем, распределение внимания, отвлекаемость.
Существуют следующие классификации видов внимания:
1. По происхождению в фило- и онтогенезе: а) природное, б) социально-обусловленное внимание;
2. По способу привлечения внимания: а) непосредственное, б) опосредованное;
3. По участию сознания: а) непроизвольное, б) произвольное;
4. По объекту внимания: а) чувственное, б) интеллектуальное.
Список используемой литературы
Ефимова Н.С. Основы общей психологии. – М.: ИД «ФОРУМ»: ИНФРА-М, 2007. – 288 с.
Никандров В.В. Психология. – М.: ТК Велби, Изд-во Проспект, 2008. – 912 с.
Психология / Под ред. Б.А. Сосновского. – М.: Издательство Юрайт; ИД Юрайт, 2010. – 660 с.
Рамендик Д.М. Общая психология и психологический практикум. – М.: ФОРУМ, 2009. – 304 с.
Филатов Ф.Р. Общая психология в вопросах и ответах. – Ростов н/Д.: Феникс, 2007. – 544 с.: ил.
http://www.rusmedserver.ru/med/obschaya/285.html
Ефимова Н.С. Основы общей психологии. – М.: ИД «ФОРУМ»: ИНФРА-М, 2007. – С. 100.
Там же. – С. 100 – 101.
Никандров В.В. Психология. – М.: ТК Велби, Изд-во Проспект, 2008. – С. 323.
Никандров В.В. Психология. – М.: ТК Велби, Изд-во Проспект, 2008. – С. 323 – 324.
Там же. – С. 324.
Рамендик Д.М. Общая психология и психологический практикум. – М.: ФОРУМ, 2009. – С. 81.
Ефимова Н.С. Основы общей психологии. – М.: ИД «ФОРУМ»: ИНФРА-М, 2007. – С. 105 – 106.
Рамендик Д.М. Общая психология и психологический практикум. – М.: ФОРУМ, 2009. – С. 82.
Ефимова Н.С. Основы общей психологии. – М.: ИД «ФОРУМ»: ИНФРА-М, 2007. – С. 106.
Рамендик Д.М. Общая психология и психологический практикум. – М.: ФОРУМ, 2009. – С. 82.
Психология / Под ред. Б.А. Сосновского. – М.: Издательство Юрайт; ИД Юрайт, 2010. – С. 185.
Филатов Ф.Р. Общая психология в вопросах и ответах. – Ростов н/Д.: Феникс, 2007. – С. 236.
Филатов Ф.Р. Общая психология в вопросах и ответах. – Ростов н/Д.: Феникс, 2007. – С. 236 – 237.
Там же. – С. 237.
Филатов Ф.Р. Общая психология в вопросах и ответах. – Ростов н/Д.: Феникс, 2007. – С. 237 – 238.
Филатов Ф.Р. Общая психология в вопросах и ответах. – Ростов н/Д.: Феникс, 2007. – С. 238 – 239.
http://www.rusmedserver.ru/med/obschaya/285.html
Рамендик Д.М. Общая психология и психологический практикум. – М.: ФОРУМ, 2009. – С. 85.












16