Социализация личности

Вторичная социализация:
профессиональная социализация, которая связана с овладением специальных знаний и навыков, с приобщением к определенной субкультуре. На этом этапе расширяются социальные контакты индивида, расширяется диапазон социальных ролей.
включение индивида в систему общественного разделения труда. Здесь предполагается адаптация в профессиональной субкультуре, а также принадлежность к иным субкультурам. Скорость социальных изменений в современных обществах приводит к тому, что возникает необходимость ресоциализации, усвоение новых знаний, ценностей, ролей, навыков вместо прежних, недостаточно освоенных или устаревших. Ресоциализация охватывает многие явления (от коррекции чтения и речи до профессиональной подготовки или смены ценностных ориентиров поведения).
пенсионный возраст или утеря трудоспособности. Характерен изменением образа жизни в связи с исключением из среды производства.
В зависимости от отношения к трудовой деятельности выделяются следующие стадии:
Дотрудовая, включающая весь период жизни человека до начала трудовой деятельности. Эта стадия, в свою очередь, разделяется на два более или менее самостоятельных периода:
ранняя социализация, охватывающая время от рождения ребенка до поступления его в школу;
стадия обучения, включающая весь период юности в широком понимании этого слова (обучение в школе, техникуме, вузе и т.д.).
Трудовая стадия. Демографические границы этой стадии определить трудно, она включает весь период трудовой деятельности человека.
Послетрудовая стадия, наступающая в пожилом возрасте, с прекращением трудовой деятельности
Однако, отмечая, что социализация - процесс непрерывный, длящийся в течение всей жизни, тем не менее, нельзя не признать особую важность для становления личности дотрудовой стадии, когда закладываются основные базисные ценности, формируются самосознание, ценностные ориентации и социальные установки личности.
Заключение
Обобщая вышесказанное можно сделать следующие выводы.
Социология рассматривает личность как систему устойчивых свойств и качеств, усваиваемых ею в процессе формирования и реализуемых в социальном взаимодействии.
Формирование личности происходит в процессе взаимодействия личности и общества, этот процесс длится на протяжении всей жизни человека. Процесс и результат включения индивида в социальные отношения называется социализацией.
К ведущим феноменам социализации относят - усвоение стереотипов поведения, действующих социальных норм, обычаев, интересов, ценностных ориентаций. Факторами социализации выступают взаимоотношения в рамках институтов социализации. Основными институтами социализации являются: семья, дошкольные учреждения, школа, неформальные объединения, вуз, производственные коллективы.
Существует несколько социально-психологических механизмов социализации: идентификация, подражание, внушение, комформость.
Основные направления социализации соответствуют ключевым сферам жизнедеятельности человека: поведенческой, эмоционально чувственной, познавательной, бытийной, морально – нравственной, межличностной.
Список литературы
Андреева Г.М. Социальная психология. - М., 1997.
Андреенкова В.П. Проблемы социализации личности // Социальные исследования. — М: Наука, 1970. — С. 19 — 21.
Кон И.С. Социология личности. — М.: Политиздат, 1967. — 384с. с. 22
Мкртчян Е. Р. Социология.- Волгоград: Изд. ВАГС, 2004. - 384 с.
Немов Р.С. Психология: Учеб. Для студентов высш. Пед. учебн. Заведений: В 2 кн. Кн. 1. Общие основы психологии. - М., 1994. - 576 с.
Парыгин Б. Д. Социальная психология, СПб., 1999
Петровский А.В. Проблемы развития личности с позиций социальной психологии // Вопр. психологии. — 1984. — № 4.
Смелзер Н. Социология. – М., 1994. - 688 с.
Шевадрин Н.И. Социальная психология в образовании: Учеб. Пособие. Ч. 1. Концептуальные и прикладные основы социальной психологии. – М.: ВЛАДОС, 1995. – 544 с.

Кон И.С. Социология личности. — М.: Политиздат, 1967. — с. 22.
Парыгин Б.Д. Социальная психология, СПб., 1999.
Андреева Г.М. Социальная психология. - М., 1997.
Мкртчян Е. Р. Социология.- Волгоград: Изд. ВАГС, 2004. - с. 283.
Шевадрин Н.И. Социальная психология в образовании: Учеб. Пособие. Ч. 1. Концептуальные и прикладные основы социальной психологии. – М.: ВЛАДОС, 1995. – с. 194.
Смелзер Н. Социология. – М., 1994. - с. 101.
Немов Р.С. Психология: Учеб. Для студентов высш. Пед. учебн. Заведений: В 2 кн. Кн. 1. Общие основы психологии. - М., 1994. - 576 с.

Андреенкова В.П. Проблемы социализации личности // Социальные исследования. — М: Наука, 1970. — С. 19 — 21.
Петровский А.В. Проблемы развития личности с позиций социальной психологии // Вопр. психологии. — 1984. — № 4.
Андреева Г.М. Социальная психология. - М., 1997.












15